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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案. 北师版七年级数学 （上） 第六章数据的收集与整理回忆与摸索导学案 6.8 3说一说怎样做扇形统计图和频数分布直方图编写人：康丽娟班级： _姓名： _ 家长签字： _ 一、学习目标1. 让同学经受数据处理的过程：收集数据、整理数据、分析数据、作出决策和猜测,猎取调查的两种重要方式并和他人合作的数学活动体会. . 4条形统计图、折线统计图、扇形统计图、频数分布直方图各有什么特点,2. 三种统计图的分析和制作,并从中获得更多的信息一、学问回忆1为某一特定目的而对全部考察对象进行的全面调查叫做_； 其中,所要5统计图有时可能会给人带
2、来肯定的“ 错觉”,.为了直观地反映数据信息,制作有考察对象的全体称为 _,而组成总体的每一考察对象称为_；2. 普查可以直接获得总体的情形, 但有时总体中个体的数目较多,或受客观条件的限制,或调查带有破坏性时,人们往往从总体中抽取一部分个体进行调查,这种调关图表时应留意些什么？查称为 _,其中从总体中抽出的一部分个体叫做_；3、抽样调查只考察总体的一部分个体,因此它的优点是调查范畴小,节约时间、人力、物力和财力；抽样时要留意样本的_ 和_；6.用你自己喜爱的方式梳理本章的学问.画出全章的学问框架图 . 4. 在扇形统计图中,每部分占总体的百分比=_ /3600；5. 频数直方图 是一种特别的
3、条形统计图,它将统计对象的数据进行了分组（每组的最大值与最小值的差叫做 组距）,画在横轴上, 纵轴表示各组数据的 _（数据显现的 次数）；当样本中的数据较多时, 用频数直方图能更清晰、 更直观地反映数据的整体状况；5、条形统计图能清晰地表示出每个项目的 _；折线统计图能清晰地反映事 物 的 _； 扇 形 统 计 图 能 清 楚 地 表 示 出 各 部 分 在 总 体 中 所 占 的_三、自主探究： 探究活动（ 一）阅读课本第五章,回答以下问题 探究活动（ 二）巩固练习1说一说可以运用哪些方法获得数据 . 2抽样调查时,如何保证样本的代表性和广泛性？举例说明 . 名师归纳总结 - - - - -
4、 - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编优秀教案第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 达标检测名师精编优秀教案A B C D 1. 为了明白某校七年级400 名同学的期中数学成果的情形,从中抽取了50 名同学的数学成果进行分析；在这个问题中,总体是,个体是,样本是,样本容量是 . 2. 在扇形统计图中,其中一个扇形的圆心角是 216 ,就这年扇形所表示的部分占总体的百分数是 . 3在进行数据描述时,要显示数据的详细数量,应采纳 图；要显示部分在总体中所占的百分比,应采纳 图
5、；要显示数据的变化趋势,应采纳 _ 图；要显示数据的整体分布情形,应采纳 图. 4以下调查工作需采纳普查方式的是（）A 对长江某段水域的水污染情形的调查；B电视台对正在播出的某电视节目收视率的调查； C对各厂家生产的电池使用寿命的调查；D 企业在给职工做工作服前进行的尺寸大小的调查；5以下调查中,不适合用抽样调查的是（）A电视机厂要明白一批显像管的使用寿命 B要明白我市居民的环保意识C要明白我市“ 水蜜桃” 的甜度和含水量 D.要明白我校数学老师的年龄状况6为了明白某校 1500 名同学的体重情形,从中抽取了 100 名同学的体重,就这个问题来说,下面说法正确选项（）A1500 名同学的体重是
6、总体 B1500 名同学是总体C每个同学是个体 D100 名同学是所抽取的一个样本10以下抽样调查较科学的是（） 小华为了知道烤箱中所烤的面包是否熟了,取出一小块品尝； 小明为了明白中学三个年级同学的平均身高,在七年级抽取一个班的同学做调查； 小琪为了明白北京市20XX 年的平均气温,上网查询了20XX 年 7 月 份 31天的气温情形； 小华为了明白中学三个年级同学的平均体重,在七年级、 八年级、 九年级各抽一个班的同学进行调查；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编优秀教案第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案5, 6,7,9,10 课后作业 ：P152-153 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页