《2022年第四单元平行四边形和梯形11.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年第四单元平行四边形和梯形11.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第四单元 平行四边形和梯形课标要求解读：本单元将深化地争论在同一平面内两条直线的位置关系,把握平行和垂直 的概念,会用直尺、三角尺画垂线和平行线；把握点到直线的距离；进一步了 解平行四边形的特点,同时又将熟悉一种新的四边形梯形；知道平行四边 形和长方形、正方形之间的联系与区分,会画平行四边形和梯形的高；学习目标：1、使同学懂得垂直与平行的概念,会用直尺、三角尺画垂线和平行线；2、使同学把握平行四边形和梯形的特点；3、通过多种活动,使同学逐步形成空间观念；学习重点：垂直与平行的概念,平行四边形和梯形的特点；学习难点：画垂线、画平行线、画长方形和正
2、方形、画平行四边形和梯形的高；课时划分： 5 课时 垂直与平行 3 课时 平行四边形和梯形 2 课时1 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、垂直与平行课题一：垂直与平行的概念班 级 姓 名 评 价主备人 审核人 使用人 使用日期教 案 过 使用说明及学法指导： 1、结合问题自学课本第 66 页,用红笔勾画出疑问点；独程 立摸索完成自主学习和合作探究任务,并总结规律；（ 修 改 2、针对自主学习中找出的疑问点,课上小组争论沟通,答疑解惑；栏）3、带 号的 5、6 号同学不做；学习目标：1、懂得垂直与平行的
3、概念,初步熟悉平行线、垂线；2、通过争论沟通,使独立摸索才能与合作精神得到和谐进展；3、在比较分析,综合的观看与思维中渗透分类的思想方法；培育学以致用的习惯,体会数学的应用与美感,激发学习数学的爱好；学习重点：通过自主探究,初步熟悉平行线与垂线；学习难点：懂得永不相交的含义；一、合作探究（在已预习的基础上完成）1、小组内争论,直线有哪些特点？各小组作好记录；第 1 组汇报争论结果,其它组补充；2、把两支铅笔想象成直线,摆一摆两条直线在同一平面内的关系？各小组作好记录；第 3 小组展现,其它小组补充；二、自主学习：1、找一找,想一想你的身边有哪些物体的边是相互垂直的,哪些物体的边是相互平行的？找
4、到后自由举手发言,把你的发觉告知全班同学；2、自己对旁边的同学说一说,相互平行、相互垂直、垂线和垂足的概念；3、在不看课本的情形下填空,两位组长监督的本组成员；（1）在（）内,（）的两条直线叫做平行线；2 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）假如两条直线相交,产生（线的（）叫垂足；三、过关检测 1、动手折一折平行线和垂线；（抽部分同学演示并讲解）；）时,这两条直线相互垂直,这时两条直2、完成课本第 68 页,练习十一第 3 题折一折；（抽部分同学演示,并作讲解）3、完成课本上第 65 页“ 做一做”
5、第 2 题；（抽部分同学演示,并作讲解）4、完成课本练习十一第 1、2 题； 5、完成课本练习十一第 7 题；总结、评价：今天的学习,我学；会了：；方我在方面的表现很好,在面表现不够,以后要留意的是：总体表现（优、良、差）,愉悦指数（兴奋、一般、痛楚）3 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题二：垂线的画法班 级 姓 名 评 价主备人 审核人 使用人 使用日期教 案 过 使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第 64、65 页,用红笔勾画出疑问程 点；独立摸索完成自主学习和合作探究任务,并懂得概念含义；
6、（ 修 改栏）2、针对自主学习中找出的疑问点,课上小组争论沟通,答疑解惑；3、带 号的 5、6 号同学不做；学习目标：1、明确垂线的重要性质,直线外一点到这条直线的距离垂线最短；学会用三角板精确的画垂线；2、培育良好的学习习惯,初步培育空间想象才能；3、体验自主探究,合作学习带来的学习乐趣；学习重点：学会用三角板精确的画垂线；学习难点： 精确画出垂线,使同学明确垂线的重要性质；一、合作探究：回忆垂直的含义什么叫垂直？两条线垂直时,会产生什么角？探究垂线的画法：1、过直线上一点画这条直线的垂线；（自己学习课本 66 页第（ 1）（1）利用三角板上的直角,过直线上的一点,画这条直线的垂线（图 1）
7、. （图 1）（2）小组内沟通作图的步骤,组长作好记录,抽 进行,点评；1 个小组进行汇报演示,其它组（3）抽一个 1 号同学进行板演,并作讲解,其它同学自由点评；老师强调：让三角板的直角顶点落在给定的点上；2、过直线外一点画这条直线的垂线：（1）利用三角尺上的直角,过直线外的一点,画这条直线的垂线；（图 2）4 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - （图 2）（2）小组内相互沟通作图步骤,组长作好记录；请 1 个小组进行汇报演示,其它组进行点评；（3）抽一名 1 号同学进行板演,并作好讲解,其它同学作点评；
8、学科班长总结：以上两种作图要留意的问题,其它同学补充；3、把直线外一点 A 与直线上任意一点连接起来（在图 2 上画,原先画的垂线不能 擦）至少再画 3 条；用直迟量一量所画线段的长度,哪一条线最短；（1）自己画线后并测出长度,并记录结果；（2）分小组汇报：哪条线段最短？（3）自己读一段课本66 页最终一段话,并留意懂得“ 距离” 一词的意思,自由发言,你是怎么懂得的；二、过关检测：1、课本 68 页 4 题,第 1 小题,画一画；（两位小组长检查其它组员作图情形）2、课本第 69 页第 5 题；我们在测定跳远成果时,怎样测量比较精确？为什么？（1）小组内相互交换看法,组长做好记录；（2）抽
9、1 个小组进行汇报,其它小组进行补充；3、第 69 页第 6 题,怎样修路最近呢？为什么？（抽 1 个小组进行汇报）4、课本 69 页第 8 题,拿一把直尺和一个量角器,怎样画一条直线的垂线？（抽 1 个 1 号同学汇报板演,并作讲解,其它同学点评；） 5、过 A点分别画出两条直线的垂线； A 总结、评判：今日的学习,我学会了：；我在方面的表现很好,在方面表现不够,以后要留意的是：；5 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 总体表现（优、良、差）,愉悦指数（兴奋、一般、痛楚）课题三：平行线的画法班 级 姓 名
10、 评 价主备人 审核人 使用人 使用日期教 案 过 使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第 64、65 页,用红笔勾画出疑问程 点；独立摸索完成自主学习和合作探究任务,并总结方法；（ 修 改 2、针对自主学习中找出的疑问点,课上小组争论沟通,答疑解惑；栏）3、带 号的 5、6 号同学不做；学习目标：1、会用三角尺和直尺娴熟精确的画出一组平行线；2、会利用画垂线的方法精确的画出长方形；3、培育同学作图才能；4、体验自主探究,合作学习带来的乐趣,提高学习的爱好；学习重点：会用三角尺和直尺精确的画出一组平行线；学习难点： 会用画平行线和画垂线的方法画出长方形；一、自主学习：1、自己读一遍平行线的
11、概念,课本 65 页；2、邻座的 3 个同学,相互说一说平行线的概念；3、在（）内（）的两条直线叫做平行线；4、自学课本 67 页平行线的画法；二、合作探究,归纳展现：1、怎样画平行线呢？（1）用直尺和三角尺画平行线；（2）小组内沟通画平行线的方法；（组长作好记录,抽 1 小组进行演示,其它组作点评）（3）你能用上面的方法检验两条直线是否相互平行吗？6 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - （抽 1 名同学说一说,其它同学自己补充）（4）用这一方法,小组内相互交换检验刚才画的一组平行线,是否平行；并相互修改,
12、并说明理由；2、在你所画的这组平行线之间画几条与平行线垂直的线段,量一量这些线段的长度,你能发觉什么？在小组内进行沟通；（各小组选 3、怎样画一个长 3 厘 M,宽 2 厘 M的长方形？（1）自己在画图本上画；（2）把自己的画图方法在小组内进行沟通；（3）请 1 名同学板演,并作讲解,其它同学点评；三、过关检测：1、独立画一个边长为 4 厘 M的正方形；（1）组内同学相互检验,并作整改；（2）请 1 人板演,并作讲解,其它同学点评；1 名组员进行汇报）；2、完成课本第 68 页第 4 题的第 2 小题和第 3 小题；小组内相互检验,并作出整改；3、平行线间的距离到处（）；4、判定：（1）两条平
13、行线之间的线段相等；（）（2）平行线之间的垂直线段有很多条；（） 5、过 M点分别做直线 A的垂线,作直线 B的平行线；M A B 总结、评判：今日的学习,我学会了：；我在 方面的表现很好,在 方面表现不够,以后要留意的是：；总体表现（优、良、差）,愉悦指数（兴奋、一般、痛楚）7 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、平行四边形和梯形课题一：平行四边形和梯形班 级 姓 名 评 价主备人 审核人 使用人 使用日期教 案 过 使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第 64、65 页,用红笔勾画出疑问程 点；
14、独立摸索完成自主学习和合作探究任务；（ 修 改 2、针对自主学习中找出的疑问点,课上小组争论沟通,答疑解惑；栏）3、带 号的 5、6 号同学不做；学习目标：1、懂得平行四边形和梯形的概念和特点；2、使同学明白学过的全部四边形之间的关系,并会用集合图表示；3、经受熟悉平行四边形和梯形的全过程,把握它们的特点；4、体验自主探究,合作学习带来的学习乐趣,从而提高学习爱好；学习重点：懂得平行四边形的概念及特点；学习难点： 对平行四边形概念及特点的懂得；用集合图表示学过的全部四边形之间的关系；一、自主学习：1、自学 71 页平行四边形和梯形的概念；并从概念中找出平行四边的特点；2、平行四边形,有（）组对
15、边平行,而梯形就只有（）组对边平行,它们都是（）形；3、长方形和正方形各画1 个后,观看它们分别都有哪些边平行？（1）独立画图后,找出各自平行的对边；小组内沟通；（2）抽 1 组汇报观看结果,其它组补充；（3）长方形和正方形是否具备平行四边形的特点；它们是否属于平行四边形；（4）长方形和正方形是特别的（）形；二、合作探究：8 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、从四边形的特点看,四边形可以分成几类？（1）小组争论,组长作好记录并汇报；（2）1 个小组汇报,其它小组补充；2、用集合图表示四边形之间的关系；
16、（1）自己先看看课本71 页,用集合图表示四边形的关系；（2）关上书,自己在预习本上画一画集合图；（小组长作好监督工作,不准抄书）3、小组内相互检查,并作好修改；三、过关检测：1、完成课本第 74 页的判定题第 7 题；（1 个小组展现）2、完成课本第 73 页第 3 题剪一剪；（抽 1 个小组展现,其它组点评）3、完成课本 74 页第 5 题（1）小组内争论完成；（2）抽 1 个组展现,其它组点评；4、完成课本第 75 页,第 8 题：5、完成课本第 74 页,第 4 题/ （1）独立完成,小组内相互检查；（2）抽 1 个小组汇报观看结果； 6、画两个完全一样的梯形,剪下来拼一拼,能拼成一个
17、平行四边形吗？（抽 1 人的作品进行展现）总结、评判：今日的学习,我学会了：；我在 方面的表现很好,在 方面表9 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 现不够,以后要留意的是：；总体表现（优、良、差）,愉悦指数（兴奋、一般、痛楚）课题二：平行四边形和梯形各部分的名称班 级 姓 名 评 价主备人 审核人 使用人 使用日期教 案 过 使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第 64、65 页,用红笔勾画出疑问程 点；独立摸索完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法；（ 修 改 2、针对自主学习中找出的疑问点,课
18、上小组争论沟通,答疑解惑；栏）3、带 号的 5、6 号同学不做；学习目标：1、熟悉梯形的底和高以及底和高的意义并会画梯形的高,知道什么叫等腰梯形和梯形的关系；2、懂得平行四边形的特点,并会画高；3、4、培育同学的空间观念,体验合作学习的乐趣；学习重点： 懂得平行四边形,梯形的高,并能正确作高；学习难点： 懂得它们的高有很多条；一、合作探究、归纳总结：四边形的特性1、拿出自己预备的活动长方形,两手捏住长方形的两个对角,向相反方向拉（教师演示两次）,同学自己操作体验后,观看两组对边有什么变化？拉成了什么图形？（1）同学动手操作,并作观看记录,组内相互沟通；（2）归纳总结,抽1 个小组进行汇报,其它
19、小组作补充；（3）组内争论,生活中哪些应用了平行四边形简单变形这一性质,并作全班交10 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 流；（ 1 个小组汇报,其它组补充）；二、自主探究：1、熟悉平行四边、梯形的底和高；（1）自己在预习的基础上再次读课本72 页,底和高的内容；（2）同学自己发言,到黑板上指一指,你明白到的平行四边形,各部分的名称和 梯形各部分的名称；2、画出高（1）独立完成课本 72 页“ 做一做第 2 题（组内进行检查并修正）（2）独立完成课本第 73 页,第 1 题；（组内相互检查并修正）三、过
20、关检测：1、等腰梯形两条腰长度（对称轴（）；）,它是否是轴对称图形；平行四边形是否有梯形和平行四边形可以作（）条高；2、完成课本第 73 页第 2 题；（组内相互检查,并作修正）3、完成课本 76 页第 10 题（组内检查,并作修正）4、完成课本第 76 页,第 11 题：量出右边的平行四边形各角度数,你发觉什么？（小组争论完成,全班沟通） 5、完成课本第 76 页,第 12 题,试试你的眼力；（小组争论完成,全班沟通）总结、评判：今日的学习,我学会了：；11 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我在方面的表现很好,在方面表现不够,以后要留意的是：；总体表现（优、良、差）,愉悦指数（兴奋、一般、痛楚）12 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页