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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案四 年级 ba 学科沂南三小 2022-2022 学年度第一学期“ 先学后导,自主进展” 导学案设计课题呼风唤雨的时代课型精读课主备李兴香文人学 习 目 标 学习重 点 学习难1.熟悉 5 个生字,能正确朗读16 个词语；2.能有感情地朗读课文,懂得课文中含义深刻的句子；3.能说出 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化；4.通过本课的学习,激发同学产生喜爱科学、探究科学秘密的爱好；明白 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化；能有感情地朗读课文,懂得课文中含义深刻的句子；点导学过程个性备课第一课时一、导入新课预习任务：、会认本
2、同学们,当你按动遥控器看电视的时候, 当你打开冰 1箱取饮料的时候,当你拨通电话与同学交谈的时候,课生字；、会读本当你登录网站查阅资料的时候 你能感觉到什 2么？板书课题,懂得课题；课课文；简洁介绍作者路甬祥及本文的写作意图；二、第一次先学后教 1、出示学习目标,个人自学： 3 阅读有关、搜集、20 世纪重大科技 发 明 的 文 字 和 图 片 资料；名师归纳总结 1朗读课文,把课文读通读顺,做到不错字,不漏探究：自主、合作、第 1 页,共 21 页字；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2学习本课的生字词,留意易错的字音字形,把它 们
3、多写几遍；3能借助工具书或联系上下文懂得不懂的词语；2、沟通学习成果,相互纠错； 1、你知道 20 世纪哪些科学技术给 人们带来便利？2、懂得词语：“ 呼风唤雨”“ 世纪” ,是谁来呼风唤“ 哲” 是翘舌音,“ 潜” 读二声, 比较“ 幻” 和“ 幼” 、雨？“ 懒” 和“ 赖” ；4. 竞赛读课文；小组举荐、别组指名；三、其次次先学后教 3、分组争论：区分“ 发现” 与“ 创造” ,举例说明,哪些是“ 发觉” 哪些“ 发1、出示学习目标,小组合作学习；1默读课文,认真想一想,课文主要写了什么内容？明”2、课文主要是环绕那一段写的？用“ ” 划出来读完 后,小组长组织本组同学沟通,然后全班展现
4、；2、沟通学习成果 四、拓展练习 一、给加点字挑选正确的读音；1、当： d ndn当（）真当（）时当（）然当（）归2、系： xj 系（）紧关系（）联系（）系（）红领巾二、选词填空；发觉 创造 1、地质工作者在塔里木盆地（）了大油田； 4、自主学习生字： 你用什么方法读准 “ 赖、耕、潜、舶、哲” ；2、我国有着五千年的文化史,“四大（）”充分展示了古代劳动人民的聪明；转变 改善1、要（）一个人的性格的确很困难；2、改革开放以后,人们的生活水平有了明显的 （）；三、写出与加点词意思相近的词；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - -
5、- - 名师精编 优秀教案1、科学的确（）是在制造着一个又一个神话；2、人类洞悉（）百亿光年外的天体；3、人类在上百万年的历史中,始终生活在一个依靠（）自然的农耕； 5 、研习课文：4、人类社会的舒服（）和便利,是连过去的王孙贵族也不敢想的；5、现代科学技术不断改善（）我们的生活；四、 1）这篇课文主要讲了什么？课文主要是环绕 那一段写的？好词佳句积存 2）课文用了什么方法向我们介绍了20 世纪人其次课时 一、第三次先学后教1、出示学习目标,个人读书勾画；动笔画画：划出描写人类在上百万年的历史中的生活状态和 20 世纪人类科学技术进展成就的语类科学技术成就的？用这 样的方法写有什么好处？ 3）
6、你认为 20 世纪是 一个怎样的世纪呢？句；专心想想：课文用了什么方法向我们介绍了 20 世纪人类科学技术成就的？用这样的方法写有什 么好处？2、沟通学习成果；老师提出汇报要求,同学汇报自学收成；我来闯关： 1、听写生字、词语； 2、 课 文 的 中 心 句是；老师相机引导同学懂得以下问题：懂得农耕社会； 3 、“ 千里眼”“ 顺风耳”“ 腾云驾雾” 的意思是懂得重点句子： 20 世纪的成就,真可以用“ 忽如一夜春风来,千树万树梨花开” 来形容；结合第四段内容, 进一步懂得“ 创造” 和“ 发 现” ；（课件出示相关图片）体会对比的说明方法；老师引导同学联系生活, 体会科学技术给人 4、读了这
7、篇课文, 给我的感受是名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案类的生活带来的变化和好处；二、拓展延长 1. 把你的奇思妙想动笔画下来,讲给爸爸妈妈或长 辈听,听取他们看法和建议； 然后运用今日学到的说 明方法写一篇小练笔我的奇思妙想 ；2.做一份名为科技天地的剪贴报或手抄报,全班展评；板书设计：呼风唤雨的世纪 20 世纪是一个 呼风唤雨的世纪 人 类科技发觉和创造由于课文是一篇科技类文章,文中的语言比较枯燥乏味,形象性不强；因 而,在教学课文时,我利用一些图片,缩学校生与文本在内容、时空、情 感上的差距
8、,凭借课前的这一细心预设为课堂教学的出色生成供应平台；我第一是激趣导入,让同学充分感受神奇的力气,然后引出课题,接着紧教 后反 思紧抓住课文的中心句20世纪是一个呼风唤雨的世纪, 细读文本, 充分把握言意融合的文本生长点； 引导同学在各种画面中, 在生活的前后对比 中,在穿越时空隧道,回到原古时代的想象中自主建构,逐层推动,把多 元懂得与语言品尝紧密结合起来, 从而真实地体会到是科学技术让人类的 生活发生了翻天覆地的变化；教学时,我努力营造轻松和谐的对话氛围,像这样的科普性文章, 单单介绍一些常识是不够的；不但抓住文章内的重点句,仍设计了几个说话训练；名师归纳总结 - - - - - - -第
9、 4 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案沂南三小 2022-2022 学年度第一学期四 年级 语文 学科“ 先学后导,自主进展” 导学案设计课题电脑住宅课型略读课文主备人李兴香学 习 目 标1学习课文,明白电脑住宅为人们生活带来了哪些便利,感受 科学技术的飞速进展；2正确、流利地朗读课文；3发挥想象力,设计一栋你心目中的电脑住宅；学习课文,明白电脑住宅为人们生活带来了哪些便利,感受科学技学习重点 术的飞速进展；学习难点 一边读一边想象电脑的神奇和它给人们生活带来的便利；导学过程个性备课名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 21
10、 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、谈话导入名师精编优秀教案预习任务：1、从择山洞而居,到结茅而往；从土瓦房到字； 1、 会 认 本 课 生今日的高楼大厦,人类的住宅有了翻天覆地的变化,人类的住宅会如何呢？今日让我们文； 2、 会 读 本 课 课结识一座电脑住宅； 3、收集关于电脑2、引入新课,板题；3、读了课题后, 你想知道些什么？（师对生提的问题在黑板上板出来）住宅所具有的其他功能的资料；自主、合作、探究：二、依据学习目标提示,小组合作学习； 1、自主将课文（一）基础学问1、你想明白这座电脑住宅读通顺；吗？请你自读课文,读准课文的字音；2、检查生字的读音； 2、电脑住
11、宅与一般住宅有什么不同？用一句话n do cng chpngr谈谈你的感受； 3、电脑住宅有zng pn 饪防盗仓库储存烹饪烹哪些神奇的功能？边读边想,用笔在相应的段落留下你摸索的综合判定（二）文章内容 默读课文摸索下面的问题：施？1、课文介绍了电脑住宅中的哪些设痕迹；4、在同学们所明白的其它的电脑 住 宅 , 仍具 有 其它 不同 的 功能 吗？（同学交名师归纳总结 脑2、那里的电脑有什么功能？是怎样流收集的资料）第 6 页,共 21 页工作的？ 过度激趣：刚才你们都到了电我来闯关：脑住宅里参观了,哪个地方的设施给你留下深刻的印象？ 1、在括号里填上合适的词 指名汇报,指导朗读小组合作语；探
12、究；三、小组合作学习（）1、学习小组挑选喜爱的方式进行沟通、讨（）论；（）（1）制作表格住宅的设施如何工作有何功能（）的 乐 曲（）的 环 境（）的生活住- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 宅名师精编优秀教案（）（）（2）以电脑主人的身份向参观者介 绍一种或几种设施的布局功能以及使用方法；2、小组汇报,集体沟通：（1）依据室外的气象资料进行调剂,为主人供应舒服的家居环境；（2）大门具有保安功能,防止不明 人物进入住宅；（3）通过电脑,可以调运屋内自己 需要的物品；（4）厨房有一套教人做菜的电脑装 置；（5）主人休息时,电脑给人们供应（） 2、写出下面词语
13、的近义词舒适（）立刻 （）持续（）判定 （） 3、挑选关联词填空,并任选两组造句；既又只有 才 只要 就、（）主人舒服、安全的环境；（6）浴室里,可通过电脑“ 预约”下达“ 同意入内” 的指令后,大 门（洗澡的时间；）会打开；整栋）按一四、巩固延长、（同学们,今日我们一同走进了电脑住宅,不下开关,房子（）进入但领会到它的神奇,仍真真实切地感受到它“ 休息状态” ；为我们的生活带来的舒服与便利,让我们努 力学习本事,在科技迅猛的 21 世纪制造出你、电脑依据这些气象 资 料 , 为 主 人 提 供 一 个的神奇；（）节能（）我来当设计师：假如由你来设计一栋电脑住宅,你舒服的家居环境；准备怎样设计
14、电脑住宅、电脑学校、电脑商 场、电脑医院 想一想,看谁的设计能给学习收成：学问延长：我们的生活带来最舒服、最便利的享受；名师归纳总结 五、课堂达标测试发挥想象力,设计一栋你心第 7 页,共 21 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 一挑选名师精编优秀教案目中的电脑住宅；连续连续连续、这时,没有关闭的窗户自行关 闭,空调系统减弱风力,房子四周的防盗报 警装置进入工作状态；这一切将（）到其次天早晨主人起床为止；、在新的世纪里,现代科学技术 必将（）制造一个个奇迹,不断改善 我们的生活；、我们学校（）开了三天 的运动会；三、扩写句子 、教室里传来笑声；、天空
15、飞翔着小鸟；.教 教学本课时,我先让同学依据课文前的阅读提示阅读课文；在同学把课文读正 确、读流利的基础上,再引导同学边默读边摸索：课文介绍了电脑住宅中的哪些设 后 施？那里的电脑有什么功能？是怎样工作的？让同学用自己喜爱的方式出现学习成 果；如,填写表格,将电脑住宅的详细设施、如何工作、有何功能等内容以表格的 形式展现出来；或依据课文的叙述次序画出电子住宅的示意图,依据自己的想象将 反 抽象的语言转化为形象的画面；思名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案沂南三小 2022-2022 学年度第一学期四
16、 年级 语文 学科“ 先学后导,自主进展” 导学案设计课题飞向蓝天的恐龙课型精读课文主备人李兴香学习 目1学会生学新词；2懂得一支恐龙怎演化成鸟类的过程,并有条理地说说；3能正确、流利地朗读课文；标名师归纳总结 学习重点懂得一支恐龙怎演化成鸟类的过程,并有条理地说说个性备课第 9 页,共 21 页懂得一支恐龙怎演化成鸟类的过程,并有条理地说说学习难点导学过程- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案预习任务：第一课时一、揭题 以前,同学们观看过恐龙展览,刚才屏幕上又再现了活 敏捷现的恐龙；下面,我们来学习关于恐龙的课文；二、第一次先学后教 自学
17、目标 1、会认本课生字； 2、会读本课课文； 3、查找、阅读有关恐龙的资料；自主、合作、探究： 1、学习生字的音形,依据课文内容理1、自学要求：同学字的音形,依据课文内容懂得新词解新词意思,不懂的相互释疑；意思；互帮：不懂的词意,查字词典和同学商议；老师 2、通过预习,你对课文有哪些疑问？巡察,对差的引导课文哪些地方解答了你的疑问？2、你知道课文哪些地方回答了你的疑问？同学自学 检查沟通 分别抽读生字,说形和词意；凌空飞翔：在高高的空中回旋地飞；迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢,不 敏捷；本文指白门溪龙（见图或形）不仅 而且结合文中句子懂得（后面意思 比前面进一层）灵敏：动作等快速灵敏；本文
18、指一些猎食性 的恐龙,身体逐步变小,长得越来越像鸟类,行动快速 灵敏；4读生字新词（抽读、齐读、去掉音节读）三、其次次先学后教 自读自悟第一、二自然段 1先说方法：读懂每句话的主要意思,串起每 3、懂得恐龙演化成鸟类的过程； 4、你认为课文中哪些词语用得精确,为什么？ 5、学了本文后,你有些什么感受？我来闯关： 1、读拼音写词语；o xi n b an zh in xi nm n q n y n（） （）（） （）捷（）（）活 泼（）（） 3、依据课文内容填空；句的主要意思,就是这一段的主要意思；恐龙的一支飞向蓝天的演化过程：名师归纳总结 2自读自悟,老师巡察引导；身体体表转移第 10 页,共
19、 21 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案到在树木间最3小组争论（要求：小组成员一起逐句争论,具备有不同懂得,说出理由） ；4抽说,有不同看法可站起说出你的懂得；四、第三次先学后教 阅读第四自然段,懂得恐龙演化成鸟类的过程（一）读 P151 第 2 题：恐龙飞向蓝天的演化过 程是怎样的呢？我们来依据课文想象一下,再用自己的话有条理地说一说； 你对题目的要求怎么懂得？ （想象,终；学习收成：学问延长： 1、沟通搜集到的各种恐龙的图片,模型和信息； 2、搜集搜集动植物演化过程或古猿演用自己的话有条理说）要认真阅读弄清有几句话,懂得 每句话
20、的意思,才能用自己的话有条理说；（二）弄清共几句 先读书,用序号标出；化成人的过程,跟同学沟通；抽说,出错老师点拨；（这自然段长句多；如“ 巨大家族： 冒号后的句子详细指出巨大家族有哪些；前后都是环绕相同内容说的；一共 8 句；）（三）阅读、懂得 1默读想象,老师巡察引导；（给肯定读书时间）2老师读,全体同学想象表演； （出示本段文字 懂得）3先用自己的话有条理地说说,老师巡察引导；4小组争论（要求：逐句争论,每句意思；每 人都说,不同的可依据课文内容讲出理由；达成共识；）老师巡察引导；5抽说,有不同看法, 师生再谈、再说；（板收）五、当堂测试 一、加点的字该读哪个音？选一选吧！名师归纳总结
21、后裔（ y y ）隧道（ su su ）第 11 页,共 21 页树栖（ x q）繁殖（ y n x n ）崭新（ z n zh n）迟钝（ dn d n）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案二、写出以下词的近义词；（漫长 （）繁衔 （）形状各异 ）（灵敏 （）立刻 （）欣喜如狂 ）三、缩句：（1）我国的科学家在辽宁西部发觉了羽毛印痕的 恐龙化石；（2）一支恐龙经过漫长的演化变成了凌空飞翔的 鸟儿；（3）恐龙后代繁殖成了巨大家族；五、拓展沟通搜集到的各种恐龙的图片,模型和信息；回家搜集动植物或古猿演化成人的过程,下节课交流飞向蓝天的恐龙
22、是一篇科普文章,教学本课, 要引导同学明白恐龙飞向蓝天的演教 变过程, 体会科学工作者从事科学争论的执着与艰辛,引导同学揣摩课文精确生动的后 语言；反 梳理了课文内容和检查了预习情形后,我奔入教学的重点：恐龙怎么会演化成小鸟思 的？第一理清段的次序；读读,这段向我们描述了恐龙从古到今体形变化历经了哪几个阶段？划出有关句子；从而体会作者的写作次序：按时间次序描写；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案沂南三小 2022-2022 学年度第一学期四 年级 语文 学科“ 先学后导,自主进展” 导学案设计课
23、题飞船上的特别课型略读课文主备李兴香乘客人学习 目1.正确流利地朗读课文,把握文章的大意；2.学习课文,明白我国生物科学取得的新成就,感受科学技术所创 造的奇迹,激发同学的科学爱好及探究的欲望；标学习重 点学习难通过自主阅读、自主探究,明白植物种子经过太空旅行后所发生的 变化、变化的缘由及变化后的作用,激发同学的科学爱好及探究欲 望；探究种子变化的缘由,领会“ 魔力” 一词的深层含义；点名师归纳总结 导学过程个性备课第 13 页,共 21 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 一、自主导入名师精编优秀教案预习任务：同学们,在 20XX 年的 10 月 1
24、5 日至 16 日,我国航天历史上发生了一件大事,仍记得 1、会认本课生字；吗？对,我国首次载人航天飞船“ 神舟五号” 发射胜利；在“ 神舟五号” 飞船 2、会读本课课文；上,除了我们宏大的飞行员杨利伟叔叔,仍有一批特别的乘客,那它们究竟是 3、收集关于太空蔬菜、花卉的资料；谁呢？让我们到课文中查找答案吧！二、先学后教 自主、合作、探究：先学：1.请自读课文,遇到生字拼读一下括号里的 1、飞船上的特别乘客指的是谁？他们注音,读不通顺的地方多读几遍,把课文 读通顺、流利；为什么要乘上飞船天空旅行呢？2.分自然段指名朗读检查； 2、从太空归来的种子具有哪些优点？3.飞船上的特别乘客是谁？后教：集体
25、沟通为什么具有这些优点？这些种子仍有（1）科学家从参加太空旅行的植 什么用途？物种子中挑选培养出优良品种,加以推广,种植出产量高、品质好、生命力强的农作 3、谁让太空种子具有神奇的“ 魔力”物；的？（2）为什么从太空回来的植物种子会发生变化？我来闯关：（3）太空蔬菜是怎么形成的？ （淘汰不良的、培养优良的,并经过四代以上 1、在（）里为加带线字挑选正确的读音的培养,最终形成太空蔬菜）打“ ” ；（4）太空蔬菜与我们地球蔬菜有什么不同？A：形状：更大、更长、颜色筛 sh shi 辐f f 射剔除 t i tai 的变化名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 21 页精选学习资料
26、 - - - - - - - - - B：味道：更鲜美名师精编优秀教案碱 jin ji佳肴 y o xi o C：养分：更丰富、抗病力强n 浩渺 h n h n D：其他价值：药用、美化、绿化（5）老师也收集了一些课文以外 2、把下面两组意思相反的成语用线连起来；的太空蔬菜和花卉,让我们一起来大开眼界吧！（出示课件,师生相互沟通）义正词严落井下石三巩固延长一、在加粗字正确的音节下面画“神采奕奕鼠目寸光”；救死扶伤无精打采特别（sh sh ）处于（ch ch ）差高瞻远瞩惊惶失措异（ ch ch ）比较（ ji o ji）二、我会给加粗字注音；例（）如）汰筛（）选辐（） 3淡定不迫理亏词穷、射淘
27、（佳肴（）、三、我、给下面括号里填上合适的关联词；会填；太空黄瓜里和的含（ ）宇宙射线的辐射, （ ）使得一部分植物种量都大大提高；太空葫芦可以长到子内部的遗传物质产生；太空辣椒不仅,仍；另外,由于了微妙的变化；,所以；它们是有益健康的；、其实真正的魔法师是、太空辣椒（）个大味美,（ ）结出了,是他们的学问和工 作制造出一个个奇迹！美丽的黄色甜辣椒和红色甜椒；、（ ）太空蔬菜抗病才能强, （ ）在生名师归纳总结 板书设计宇宙辐射利用变长过程中很少使用农药；第 15 页,共 21 页化、（ ）食用,太空归来的这些特别乘客- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - -
28、名师精编优秀教案（ ）很多用武之地呢！种子变异食用、制药、绿化、美化 5、依据对原文的懂得填空；因育微重力高真空挑选培为,所以一部分植物种子内部的遗传物质产生的微妙的变化,一些植物种子后代朝着人们所期望的方向发展学习收成：学问延长： 1、自读选读课文中人造发光植物； 2、你仍知道哪些生物科技方面的学问？讲给同学听一听；教课堂导入切合实际；板书后,在飞船下点上点；开头自学；备课细致；我适时地将课前的备课资料交待给同学；同学听得津津有味,意犹后 未尽；为了防止越俎代抱之嫌,我又抛出了搜集资料的任务,同学纷纷表示要认真搜集,达到了课堂的成效；反 思留意对同学的书写指导 4同学的参加面不广；虽然本节课
29、积极调动同学参加,但仍有个别同学不能全身心 投入；5 汇报展现时,主汇报小组预备不充分,其他小组成员补充不到位；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案沂南三小 2022-2022 学年度第一学期四 年级 语文 学科“ 先学后导,自主进展” 导学案设计课题语文园地八课型学习园地主备李兴香课人1、 环绕 21 世纪科技进展使自己所产生的奇思妙想这一话题,进学 习 目 标学习重行口语交际；在此基础上,把自己的奇思妙想写下来；2、 观看并发觉广告中的错别字,熟悉其危害,积极改正；3、 学习、懂得并积存名人名
30、言,丰富自己的语言,提高认 识才能；4、 初步熟悉对联,在嬉戏中感受语文的乐趣；环绕 21 世纪科技进展使自己所产生的奇思妙想这一话题,进行口语交际；在此基础上,把自己的奇思妙想写下来；点学习难 学习、懂得并积存名人名言,丰富自己的语言,提高熟悉才能；点名师归纳总结 导学过程个性备课第 17 页,共 21 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第一课时口语交际谈话导入1、 同学们,知道一个世纪是多少年吗？2、 在我们刚刚送走的20 世纪这 100 年的时间里,科学技术高速进展,人类的很多幻想已成为现实；课前,我们进行 了一次社会调查 昨
31、日的抱负今日的现实能简洁地向大 家汇报你调查到的情形吗？a. 同学依据调查情形汇报； （可以是家庭生活的内容； 可以是社会或生产建设巨大变 化的内容；可以是有关自然的；可以是有关医学的；可以是国 内的,也可以是国际的； ）b. 老师相机展现资料图片；指导同学沟通1、 我们明白了这么多美梦成真的事情,真让人兴奋！你 们有抱负吗？谁来当众介绍你的“ 奇思妙想” ？a. 出示文字屏幕：愿大家,绽开想象的翅膀,畅想将来,畅谈自己的奇思妙 想：可以说说将来的衣服、食品、住宅、交通等,也可介绍个 人的制作；b. 指名读以上学习提示；2、 争论实行哪种沟通形式；边画边说,边演示边说,补充说明,提出问题或多或
32、少就感爱好的问题共同争论；3、 相互交谈,预备发言内容；4、 介绍自己的奇思妙想；5、 师生相机评判；说的方面：内容、表述质量、礼貌、体态语言、应对才能 等；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案听的方面：神态（举止、态度） 、质量（接收信息容量） 、信息反馈（语言及思维机灵）等；总结感悟 1、 在口语交际中,你的内心肯定有很多感受,也会从伙 伴那里学到很多东西；你能用一两句话说说吗？2、 同学谈个人收成；其次课时 习作指导 谈话导入 1、 上节课,大家沟通了自己的奇思妙想, 那纷纭的奇思,迷人的妙
33、想,无不闪耀着聪明的火花；涌动着抱负的涟漪；仍 记得哪些同学的发言最让你难忘吗？2、 认真回忆,交谈看法；3、 在口语交际的基础上,你情愿把自己的奇思妙想,或 受别人启示联想到的内容写出来吗？揭题争论 1、 师生共同商讨习作内容和要求；2、 综合归纳：写清自己的奇思妙想是 .什么产生这奇思 妙想的缘由是什么？这种奇思妙想如能实现,会给人们带来哪 些好处？3、 小组沟通习作内容；动手习作 1、 同学起草习作内容；2、 草稿完成之后,伙伴沟通,相互帮忙；3、 依据同学看法修改；第三课时 习作讲评名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - -
34、- - - 名师精编 优秀教案老师评议 1、 整体评判；a. 习作态度；b. 习作内容、角度等；c. 不同层次同学的进步等；2、 习作内容、质量的评判；a. 宣讲、展现优秀习作；师生评议；b. 宣讲、展现优秀语段；师生评议；c. 宣讲、展现优秀语句； （主要针对后进同学,发觉其习 作中的闪光点,进行勉励； ）小组沟通评判,相互提高；1、 组内数人朗读沟通各自的习作,互评互议；2、 认真修改自己的习作；3、 互评互议,选出优秀习作如干份,在“ 展才华天地”里展览；第四课时我的发觉 1、 自读语文园地八中的“ 我的发觉” 的内容；2、 读后说说自己的发觉；a. 同学沟通个人的发觉；b. 老师相机点
35、拨（字形的变化词义的变化语言 文字纯洁性的重要）；3、 开展“ 争做文字小卫士” 活动；a. 动手修改成语广告中的错别字；b. 出示自己搜集的错用滥用的成语广告词；c. 生生沟通,动手修改；名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案在本节课中我留意了以下几方面上好口语交际课：一、创设和谐氛围,进行欢乐交际教 后 反为交际创设一个良好开端；为了让同学说得自如,我力求以一个参加者投入到 同学沟通中去,并不断勉励他们发言,让同学沟通起来会更加无拘无束,更加欢乐；二、留意同学的沟通合作在口语交际的过程中,同学的说特别的关键,那其中就包括同学之间的沟通；名师归纳总结 思口语交际敏捷性较强,课堂上要把握的仍有很多；, 仍将在此下大力度、大功夫,第 21 页,共 21 页力求在今后的口语交际课中得以展现、提高和创新- - - - - - -