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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果第五讲 让孩子自主进展【教学目的】指导家长熟悉到应赐予孩子成长所必需的自由空间,不要溺爱孩 子,不要事事限制孩子 ,培育孩子独立的人格 ,让孩子在自主实践中,健康、欢乐地成长；【教学重点】通过学习,让家长们把握培育孩子自主进展地原就和方法,用 以指导自己的家庭训练；【教学难点】让家长们真正从思想上熟悉到孩子自主进展的重要性,更新家 庭训练观念,把握家庭训练的原就和方法；【教学方法】谈话法、案例分析法、系统讲授法【教学过程】一、导入 给家长讲一个真实的故事：国内某高校的一位的高校生,是家 中的独子,从小备受宠爱,衣来伸手,饭
2、来张口,甚至上了高校,父 母要每周到学校去为他办理生活,考取出国留学的奖学金后,一想到名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果要独自一人出国留学,无人照料,不知道自己将如何生活,以至于过 于焦虑而失常； 后来,这个高校生的父母说了一句令人深思的话：“我 们一心一意地爱他,凡事为他着想,谁知却害苦了他；”爱孩子是人的天性,那位高校生的父母爱孩子没有丝毫的错；错 的是他们爱孩子的方式过于盲目和无理性,只是一心一意地去爱,却 忽视了孩子将来进展与独立生活,没有为孩子供应自主进展地空间,从而使孩子在习惯了消
3、极的以来之后,一旦要独自面临新的挑战时,便无所适从；为什么让孩子自主进展第一节 妈妈,我想出去玩二、情形案例1、和家长一起看教材 自己的孩子的；87、88 页情形案例,文中的母亲是怎样爱2、老师和家长沟通：我想问一下家长,您的孩子参与了哪些课外辅导班？孩子是自己情愿去的,仍是家长强制参与的？你的孩子对自己参与的辅导班持什么态度？作为家长,你对此有什么看法？家长 争论沟通,谈自己的想法；三、家长自学教材中训练故事部分,体会文中李老师的教诲；四、专家讲堂：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果1、老师
4、讲解教材中95-97 页的内容；使家长明确剥夺孩子玩的权益,扼杀孩子玩的天性有很大弊端,主要表现在：（幻灯）A、高分低能；B、交往障碍；C、人格障碍；D、亲子关系紧急；2、请家长发言：你觉得您的哪些行为剥夺了孩子玩的权益？现 在是怎样想的？老师总结：我们今日所处地时代,是一个飞速进展地时代,现代 科学技术越来更加达,生产过程越来越趋向自动化,地球上的人口越 来越多 摆在我们和孩子们面前的将是猛烈的竞争；可是,我们的 家庭训练能在这些竞争中获胜吗？有的家长担忧孩子与玩伴发生纠 纷；担忧孩子玩花了心,不少孩子成为一家两代甚至三代得重点爱护 对象,上学放学大人接送,日常家务不让孩子动手,仍为孩子划出
5、了 很多“禁区”,这个不许,那个不许,比如刚才家长们提到的地上有一 滩水、一堆沙,小孩全身心投入,可大人却大声斥责,脏水打湿了裤 子怎么办？儿童不是小大人,不应当把孩子当作成人对待,我们来 想,这样的孩子能够面对将来猛烈的竞争吗？能够面对人生的挫折和 失败吗？我们做家长的,就必需把握正确的训练孩子的方法,学习教 材中专家的建议,从小给孩子一个自由成长的空间,培育孩子独立的名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果个性,要敬重孩子的爱好,让孩子自己做出挑选,当然家长也可赐予肯定的指导和建议,决不能让孩子
6、输在起跑线上；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果第七讲 帮孩子熟悉自我【教学目的】让家长明白六七岁孩子的心理与学问特点,使家长熟悉到尽早 地帮孩子熟悉自我,是孩子成长过程中特别必要地一课；同时探究出 帮孩子熟悉自我地详细训练方法；【教学方法】情形演义法、争论式谈话法、系统讲授法；【切入点】从亲子冲突的真实案例入手【教学过程】第一节 为什么我肯定要听话 一、情形案例：故事；1、老师请一位家长和孩子一起演绎教材 108、109 页的情形2、家长争论,你的孩子也提出过这样的问题吗？将孩子类似的 表现
7、与其他家长沟通沟通；二、训练故事：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果1、一起学习训练故事 乖乖妈妈的烦心事 ,让家长明确熟悉：顶嘴与争论是六七岁孩子普遍存在的正常现象,再乖的孩子也会向父母发出 “我为什么要听话 ”的质问,并在行动上对父母的要求予以抵 制；2.争论故事中乖乖妈妈的做法与自己平日的行为有哪些不同？说 说乖乖父母的做法有哪些可取之处？（不再强制而是只做简洁的提 醒、跟孩子约法三章让孩子试着治理自己等）三、专家讲堂：1、家长自学教材112-115 页的内容；2、孩子进入 6、7 岁时
8、自想法识增强,开头不听大人的话,显现 了逆反心理,请家长谈谈孩子显现逆反心理的缘由；（幻灯）A、孩子自想法识增强,这是成长的规律；B、上学后,因社会阅历及学问增长,环境变化,孩子对权威的 崇拜由家长转向老师；孩子入学后,外部信息扩大,这一时期的孩子信奉老师的话,老师的话就是圣旨,甚至常常用老师的话来搪塞父母；由于他们的语言才能大大增强了,家长会感到孩子的理由多,仍常常强词夺理,实际这是自想法识的表达；C、父母习惯了自己说了算,缺乏对孩子人格的敬重、命令式教 育,不给孩子留生活空间,引起孩子反感；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - -
9、 - - - 多练出技巧 巧思出硕果D、家长的行为举止,不让孩子佩服；家长应加强学习,不断“充 电”,充实提高自己,随时留意自己的言行,E、对孩子过度娇惯 ,使其养成 “我说了算 ”的“小皇帝 ”或“小公主；”3、老师总结：专家告知我们,敢于和父母顶嘴,能够同父母进 行争论的儿童,在生活中会比较自信,工作中会更富有制造力；面对 孩子的 “挑战”,家长第一要对孩子的争论有一个正确的熟悉,父母既 不能一棒子打死,也不能听之任之,必需正确对待孩子的争论,从孩 子的角度想问题,用科学的训练方法敏捷应对,主动给孩子创设自 由、宽松、公平的争论环境；4、家长争论总结当孩子顶嘴、争论时应实行的策略：（幻灯）
10、A、换个角度想孩子显现的问题；B、冷处理,巧限制；如强制休息片刻、转移留意力、给孩子一 个轻柔的示意等；C、多沟通,拉近距离；多沟通,拉近距离这一条可以请家长在学习训练活动后说一说,自己学会了哪些和孩子沟通的好方法；如：（幻灯）做一个多明白孩子的父母,不论孩子提出什么要求,都不要因自 己不喜爱就断然拒绝,要多和他们商议,想方法；问问他们的看法和 看法,不把自己的看法强加给他们；多说下面这些能和孩子拉近距离 的话：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果1 “孩子,你想怎样做呢？ ”2 “你的看法妈妈
11、（爸爸）能够接受,但你能听听妈妈（爸爸）的看法吗？ ”3 “这样做对你来说没什么,但我是不敢这样做的,别人会会批 评妈妈（爸爸） ”4 “哦,那正是你的想法,你可以做做看名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果一年级家长会教案一年级二班韩军政2022-2-7名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果一年级家长会教案一年级三班曹庆贞2022-2-7名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 17
12、 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果一年级家长会教案一年级四班辛建才2022-2-7名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果一年级家长会教案第五讲 让孩子自主进展一年级二班韩军政2022-4-25名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果一年级家长会教案第五讲 让孩子自主进展一年级三班曹庆贞2022-4-25名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共
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