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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学设计课题第三章第 1 节熟识有机化合物（第1 课时）作者山东师范高校化学化工与材料科学学院20XX级化学 2 班孙芮教案背景一、面对同学：中学（高中）二、学科：化学三、课时： 1 四、同学课前预备： 1、课前预习,填写预习学案（学案设计见附一）2、查找生活中的几种有机化合物指导思想与理论依据高中化学课程标准 明确指出新课程的基本理念是： 从同学已有的体会和将要经受的社会生活实际动身, 帮忙同学熟识化学与人类生活的亲密关系,关注人类面临的与化学相关的社会问题,培育同学的社会责任感、 参加意识和决策能力,逐步树立可连续进展的思
2、想；以此思想为指导,在本节课的设计中,利用学 生日常生活中常见的有机化合物,引导同学整体感知有机物的定义、组成元素、特点等相关概念； 利用有关沼气的顺口溜引导同学进行最简洁的有机物甲烷 的物理性质和化学性质的学习, 体会所学学问的理论价值和应用价值,关注生活 中甲烷的利用等问题,从而进一步树立理论联系实际和可连续进展的思想；教学背景分析本课题为高中化学鲁科版必修（第 1 课时）2 第三章第 1 节熟识有机化合物有机化合物在自然界中广泛存在,与人类的生产生活、生产紧 密联系；本节课以甲烷的性质为核心,让同学通过最简洁的有机化教材分析合物甲烷的性质来初步熟识有机化合物的性质；因此,本节课的 重点是
3、甲烷的性质,其中取代反应是烷烃的特点反应,因此甲烷的取代反应是本节的重点内容；在备课的过程中充分利用百度在网上搜寻与甲烷有关的和人类 的生活、生产有关的资料,如沼气池的建造、自然气在生活中的应用,煤矿中瓦斯爆炸等视频和图片；仍在网上搜寻相关的教学案以名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载及 ppt 参考,学习同行的教材处理方法,确定自己的教学形式和教 学的重难点；本节内容是在同学通过中学学习,初步熟识有机化合物的组成 和性质的有关学问,明白了简洁有机物甲烷的燃烧反应和一些主要 用途的基础上,进一步从甲烷
4、的分子结构角度来熟识甲烷的化学性 质（氧化反应、取代反应）等；同学在学习中需要初步应用已有的 原子结构、化学键等基础学问,从宏观、围观的角度来全面熟识甲 烷；学情分析 但由于同学对教材的内容比较生疏,基本没有形成有机物的学 习方法,对比较抽象的原子结构和化学键学问懂得不够透彻,空间 想象思维较弱,所以在学习中应用辩证的观点从结构懂得性质有一 定的困难,因而在教学中通过多媒体演示来培育规律思维和空间想 象力；逐步建立从结构角度学习有机物性质的有机化学学习模式；教学重点重点：甲烷的化学性质难点：甲烷的取代反应难点分析教学过程中,我制作了PPT 课件,利用了多媒体教学,让同学教学方法 感觉更直观、更
5、形象；同时我仍利用了试验探究、小组合作争论交流的方法；教学预备 多媒体设备、教材教学目标1、学问与技能（1）明白有机化合物的性质特点（2）通过观看试验把握甲烷的化学性质,明白取代反应的概念；（3）明白甲烷的存在和甲烷的用途等2、过程与方法引导同学学会运用观看、 试验和查阅资料等多种手段猎取信息,并能通过分析比较、归纳的方法对所猎取的信息进行加工；3、情感态度与价值观让同学在化学学习中感受化学科学与个人生活、生产和社会进展的亲密关系,关注与化学有关的社会问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学过程
6、教学阶段老师活动同学活动设计意图【展现】用幻灯片展现生活同学观看幻灯片中有关有机物的图片【展现】幻灯片展现农夫建 沼气池的图片及其顺口溜：带着老师提出的问 学 习 有 机 物 的整体感知“ 沼气是个宝,综合利用题开头学习性质特点,为学习 甲 烷 的 性 质做好铺垫；好；沼气灯,沼气灶,沼渣 沼液做肥料；节柴省煤又省 电,经济有用仍环保；农户 建口沼气池,增收节支效益 高” ；借以引出本节课所讲 述的主要内容；【提问】在日常生活中,我们随时随地都可以接触到【回答】生活中熟识名师归纳总结 种类不同的有机化合物；说的有机化合物并结第 3 页,共 9 页诞生活中你知道的一种或合课前学案回答教几种有机化
7、合物,并说出你师提出的问题；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载所明白的一些性质；【总结】有机化合物的定义、组成元素、特点；【记录】板书和 PPT【过渡】遵循从一般到特别 中的笔记；的学习思路,引出最简洁的 有机物甲烷,从而引出本课 题重点内容甲烷的性质；【展现】一瓶收集好的甲烷【观看 &发言】明白让 学 生 了 解 气气体图片,引导同学学习甲甲烷的物理性质及体 的 一 些 物 理烷的物理性质及应用；如,其性质的应用；性 质 可 以 决 定密度比空气小 -用向下排气 体 的 收 集 方空气法收集；难溶于水 -用 法等；排水法收集等；物理
8、性质【再次展现】幻灯片展现农【观看】观看图片,前后呼应；让学的学习民建沼气池的图片及其顺结合顺口溜,明白甲生 了 解 甲 烷 的口溜；烷的存在、沼气产生存在,由沼气的【过渡】由此顺口溜引出接的缘由及应用；应 用 引 发 对 甲下来将要进行的甲烷化学烷 化 学 性 质 的性质的讲授；爱好,同时可以 为 后 面 的 迁 移 应用做铺垫；【播放】甲烷燃烧的视频录观看试验,并摸索让 学 生 学 会 用像,要求同学观看试验现观 察 的 方 法 研象；究物质的性质,【引导】把握甲烷燃烧的现 象、产物及其验证方法和化让 学 生 了 解 为 什 么 沼 气 可 以名师归纳总结 学方程式；做燃料,化学与第 4
9、页,共 9 页【提问】甲烷燃烧的现象？生活相联系；其燃烧的产物是什么？你- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载是如何判定出试验产物 的？甲烷有什么用途？完【回答】 老师提出的问 题,并在笔记上列出表成表 1-1（PPT 展现）：1-1 进行填写；表 1-1 试验步骤试验现象试验结论1.点燃纯洁的甲烷2.观看集气瓶内壁3.向反应后的烧杯中注入澄清的石灰水化学性质【展现】煤矿瓦斯爆炸事故观看图片结合视频,让 学 生 认 识 化的图片摸索争论问题；学 与 安 全 生 产的联系；的学习【提问】点燃甲烷前必需验纯,为什么？什么情形下容观看试验现象,
10、争论让同学明白：甲易发生矿井瓦斯爆炸？应试验结论,完成表烷 虽 然 能 和 氧实行哪些安全措施？1-2,明白通常情形气 发 生 燃 烧 反【播放】 CH4通入酸性下甲烷的化学性质；应,却不能被高KMnO 4 溶液中的视频,引导锰 酸 钾 这 种 氧同学得出结论,完成表1-2 化剂氧化；同时（PPT展现）：了 解 通 常 情 况下 甲 烷 的 化 学性 质 是 比 较 稳定的；表 1-2 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 试验过程学习必备欢迎下载试验现象试验结论甲烷通入酸性 KMnO 4 溶液中【播放】甲烷的取代反应实
11、 观看试验,并记录实 通过争论,让学验视频录像,让同学观看实 验现象,争论得出实 生 明 确 甲 烷 和验现象并总结出试验的结 验结论；氯 气 发 生 了 化论；学反应,并激起对 新 反 应 的 探究欲望；【提问】甲烷和氯气发生了观看课本上甲烷与让 学 生 对 主 要怎样的反应？与之前所学氯气反应的化学方内容加深熟识,有何不同之处？程式,说出它的特同 时 能 够 理 顺点,并指出以前是否学问；学过这类型的反应；【提问】让同学上黑板写出 写出甲烷与氯气反反应方程式,和同学一起总应的化学方程式, 小结取代反应的定义及特点；组争论得出取代反 应的定义和特点；【总结】以 PPT 的形式总结 记录补充课
12、堂笔记 本节学习的主要内容；【布置作业】完成课后学案 完成作业 见附一）；板书设计 3.1.1 有机化合物的性质 一、有机化合物 1.定义：2.组成元素： C H O N S P X 3.特点：二、甲烷（一）物理性质名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（二）化学性质 1.可燃性（反应方程式）2.取代反应（1）甲烷与酸性高锰酸钾（2）甲烷与氯气 现象 方程式（3）取代反应定义（4）取代反应特点 教学反思多媒体教学的使用, 使同学对许多问题的懂得更详细化,生活中有机化合物图片的展现使同学感到有机化学就在他
13、们的实际生活中,趣；从而引起同学的学习兴当学习到甲烷的化学性质 燃烧时,煤矿的矿井发生瓦斯爆炸的图片的展 示及缘由的探讨, 让同学熟识到甲烷点燃前必需检验其纯度以及化学与生产的练 习,懂得安全生产的重要性；对于本节的重点及难点的内容 取代反应,用了视频片段让同学清晰地看到反应的过程,但是由于没有让同学详细实施整个过程,感觉同学的印象不深刻,懂得不是很透彻；附一名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学案设计第三章第 1 节熟识有机化合物（第1 课时）课前学案一、有机化合物的性质有机物的定义 / 组成元素
14、/ 特点_ ；【预习体验 1】以下关于有机物的表达正确选项（）A. 全部含碳元素的化合物都是有机物 B. 大多数有机物难溶于有机溶剂C. 熔点低的化合物是有机物 D. 有机物中除含碳元素外,仍常含有氢、 氧等二、 1、甲烷的物理性质及存在甲烷是一种 _、 _的气体,密度比空气_,_溶于水；_、_、_、_等的主要成分都是甲烷；【预习体验2】以下物质的主要成分不是甲烷的是（）水煤气A. 自然气 B. 沼气 C. 瓦斯 D. 2、甲烷的化学性质【本部分随堂填写】在通常条件下,甲烷的化学性质稳固；不能被_等强氧化剂氧化,与_、_等物质也不反应；但在肯定条件下,甲烷也会发生某些反应； 可燃性（氧化反应）
15、甲烷燃烧的化学方程式为 _ ,甲烷是一种抱负的气体燃料,甲烷燃烧的现象为 _ ,甲烷气体在点燃前需 _； 取代反应 取代反应的定义 _ ；CH4 与 Cl2 发生取代反应的四种氯代产物都难溶于水；其名称和状态分别是 _ ；【预习体验3】光照对以下反应几乎无影响的是（）次氯酸分解A.甲烷与氯气 B.甲烷与氧气 C.氢气与氯气 D.【预习反馈】通过预习你存在的疑问有哪些？名师归纳总结 第三章第 1 节熟识有机化合物（第1 课时）课后学案第 8 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、近年来,科学家在海洋中发觉了一种冰状物质可燃
16、冰,其有效成分为甲烷；以下说法正确选项（）在相同条件下, 甲烷的密度大于空气甲烷难溶于水可燃甲烷属于烃类冰是一种极具潜力的能源A. B. C. D. 2、以下关于甲烷性质表达中不正确选项（）A是一种无色无味的气体 B密度比空气的密度小C极难溶解于水 D性质稳固,不和其它物质反应3、以下反应属于取代反应的是（）A. 甲烷燃烧 B. 由甲烷制取氯仿 C. 由甲烷分解制炭黑 D. 钠与水反应制得 H24、 如何验证甲烷燃烧的试验现象？_ ； 怎样懂得以甲烷为主要成分的自然气是一种抱负的清洁能源？_ ；5、鉴别甲烷、一氧化碳和氢气三种无色气体的方法,是将它们分别（）A先后通入溴水和澄清石灰水B点燃后罩上内壁涂有澄清石灰水的烧杯C点燃,先后罩上干燥的冷烧杯和内壁涂有澄清石灰水的烧杯D点燃后罩上内壁涂有澄清石灰水的烧杯,再通入溴水6、 写出 CH4与 Cl 2反应的化学方程式：_ _ _ _ 依据 CH4与 Cl2反应的化学方程式及产物,猜测反应的试验现象：_ ；名师归纳总结 7、如甲烷与氯气以物质的量之比1:3 混合,在光照下得到的产物：CH3Cl CH2Cl2第 9 页,共 9 页CHCl3CCl4 ,其中正确选项（）的混合物A.只有 B. 只有 C. 的混合物 D. - - - - - - -