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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思1. 神鸟4. 词语说明 : 要有切实的措施；1. 生字词伶俐聪慧、敏捷；（3）这个机器人（）可以款待客人, （ ）可以和人谈话；动听 傍晚嘱咐清亮包袱毒蛇搭救寒暄扑棱做贼动听本课指（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听；（4）用“ 既 也 ” 写一句话；聪慧伶俐唉声叹气口干舌燥老老实实粗枝大叶枝叶粗枝大叶 - 比如不细致,做事马虎大意；2. 格萨尔王的故事繁茂 闷头不语5. 课后练习：1. 生字词：2. 主要内容：1）. 神鸟是怎样一次一次地从依尔特戈尔可汗那里宠爱咬噬酥油 生疏缴纳蹬腿皮靴驰骋饥馑魔煞本文是个蒙古民
2、间故事；讲的是从前有一只聪慧伶俐,会逃脱的？犄角霹雳牛犊 妥当地鼠恶魔旷野荒郊仰头挺胸足说话的神鸟；很多国王、大臣、富翁都想得到它,但都没答： 神鸟三次被捉, 给依尔特戈尔可汗讲了三个故智多谋神采飞扬富丽堂皇惊天动地有捉到；依而特格尔可汗三次捉到神鸟,神鸟却用讲故事事,这三个故事中的忠实的狗、尽职的猫、勇于救2. 主要内容的方法三次逃脱了；神鸟的三个小故事分别讲了猎人错杀人的乌鸦,它们是那么和善,却死得那么冤枉,它本文选自藏族史诗格萨尔王传；说的是格萨尔王名叫了猎狗、妇女错杀了猫、阿尔拜错杀了乌鸦的故事,刻画们惨遭错杀的故事使人深感惋惜与怜悯,凡是听了觉如,是藏族传奇中的神灵和英雄；他按天神的
3、旨意从岭了三个诚恳守信、忠于职守、勇于救人的形象；同时也告这个故事的人怎能不为它们可怜的命运而叹息部落来到玉隆,毁灭恶魔,杀死强盗,使那里的商人生意诉人们处理事情要经过认真调查,否就会损害无辜,甚至呢？依尔特戈尔可汗听了故事后,同样深深被打动兴隆；有一年,觉如答应遭受灾难的岭部落迁移到玉隆,会损害忠良；了, 三次情不自禁地发出叹息,因而违反了神鸟与是部落百姓在那里开头了新的生活；觉如也成了他们的领课文分三部分 : 他的商定, 这样神鸟便一次一次地轻而易举地从依袖；这个故事呈现出藏族人民心目中一位为民除害、造福第一部分（ 1-3自然段）写的是一只聪慧伶俐,会说话的尔特戈尔可汗那里逃脱了；百姓的英
4、雄形象；神鸟；很多国家的国王、大臣和富翁都想得到它, 但都没2）. 除了神鸟,课文仍写了哪些人物、动物？你对课文分三部分捉到 . 他们有什么样的看法？文章表达了人们怎样的心第一部分（第1 自然段）介绍格萨尔王是藏族传奇中的神其次部分 第四自然段终止 写依尔特戈尔可汗决心要愿？灵和英雄；他勇敢、和善,岭部落的人民很宠爱他；把神鸟捉住, 但神鸟三次被捉三次都逃脱了. 答：除了神鸟,文章仍写了猎人、妇女、阿尔拜、其次部分（第2 自然段）写格萨尔王按天神的旨意从岭部第一层 第 4 自然段 : 写可汗决心肯定要把神鸟捉回来. 依尔特戈尔可汗四个人物,有猎狗、猫、乌鸦三种落来到了玉隆,毁灭恶魔,杀死强盗,
5、是那里的商人生意其次层 第 5-16 自然段 写神鸟三次被依尔特戈尔可汗捉动物；其中猎人、妇女、阿尔拜都是和善的人,故兴隆；住, 三次都逃脱了 . 这层讲了三个小故事. 事中的他们错杀了忠实猎狗、尽职猫、 勇于救人的第三部分（第7-12 自然段）写又一年岭部落遭受雪灾,第一个小故事 : 讲的是猎人错杀自己的猎狗的故事. 乌鸦,损害了忠良,但他们不是本质上的坏人,而人畜很难存活；觉如答应岭部落的人迁到玉隆,使部落的其次个小故事 : 讲的是猫被妇女错杀了的故事. 是好人犯错误； 而依尔特戈尔可汗也是和善的；至百姓在那里开头了新的生活,觉如也成了领导；第三个小故事 : 讲的是阿尔拜错杀了乌鸦的故事.
6、 于文中的三个动物猎狗是忠实的,猫是尽职的, 乌3. 词语说明：第三层 第 17 自然段 讲可汗确认没方法捉回神鸟而回家. 鸦是用于救人的； 文章表达了人们要知道处理事情驰骋 - 驰,跑得快；骋,跑；奔腾；这三个故事中忠实的狗、尽职的猫、勇于救人的乌鸦,他要经过认真调查,弄清事情的真相,否就会损害无饥馑 - 饥荒的意思；们是那么和善,却死得那么冤枉,它们惨遭错杀的故事使辜,损害忠良；领地 - 奴隶社会、封建社会中领主所占有的土地；人深感惋惜与怜悯,凡是听了这个故事的人怎能不为它们课后练习 : 4. 课后练习：可怜的命运而叹息呢？依尔特戈尔可汗听了故事, 同样深3）. 读句子, 体会带点词语的作
7、用； ,再用“ 既 （2） . 读读嘉察的唱词,说说他唱“ 野牛”、“ 母虎” 是想深地被打动了, 三次都情不自禁地发出叹息, 因而也就违也 ” 写一句话. 说明什么？反了神鸟与他的商定, 这样神鸟三次都轻而易举地逃脱了.您带着我走的时候,既不准唉声叹气, 也不许闷头答：嘉察唱的“ 野牛”“ 母虎” 是想说明凶残的动物都不这正是神鸟的聪慧之处. 不语；损害自己的幼儿,顾念亲情,那么人呢？应当比动物更重3. 句意：（既 也 ,表示两种情形同样并行；属于递视亲情,不做损害亲人的事；“ 算了吧,的确没有方法捉回它了；” -这是由于他知进关系的关联词； ）（3） . 读下面描写琴声的一段话,结合课文内
8、容,说说道神鸟讲的这些故事不能不是他叹息-由于他也有一练习区分“ 既 也 . ” 和“ 既 . 又 . ”这段话的每一种琴声分别描述了故事的哪个情节？颗和善的心；同时也说明神鸟的确聪慧,他知道凡是有同的用法；琴声一开头雄浑激扬,犹如英雄视死如归,要上战场：一情心的人都会被这样的故事打动,肯定会发出怜悯的叹息（ 1）这可棵老槐树（）高大（）粗大；会儿低回动听,像是在诉说危机的到来,战役即将爆发；声的；（ 2）要完成这项任务（）要有周密的方案, （ ）一会儿音韵铿锵,似乎宣告战役已经爆发；一会儿有如泣名师归纳总结 第 1 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - -
9、 - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思如诉,似乎在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和凄凉凄惨；数不胜数 - 数也数不过来,形容很多；怀念 . 4. 火把节不屈不挠 - 比如恶势力面前不屈服,表现特别顽强；答：这段话这几种琴声依次描述的故事中的情节是：（1）1. 生字词：5. 课后练习王子冬不拉见父亲因除不掉瞎熊心急如焚,一筹莫展,他头帕披毡山寨强健摔跤嫉妒蝗虫犄角蒿（2） . 课文描写人火把节的哪几个场面？你宠爱哪一个？自告奋勇去应付瞎熊； （ 2）王子来到瞎熊出没的地方安置枝 彝族淫威宰牛熊熊篝火激情四溢数不胜答：课文描写了“ 太阳仍没爬上山头”,人们就打扫房子,好捕兽夹,
10、却被瞎熊破坏掉了；（3）王子两箭射中了瞎熊数 不屈不挠人声沸腾不约而同满山遍野兴高穿上盛装,预备节日饭菜；“ 日上三竿”,举办斗牛,摔跤后,与瞎熊搏斗； （4）王子与瞎熊同归于尽,人们找到了采烈活动；“ 夜幕降落” 人们点燃火把奔向田野,燃起篝火歌王子的尸体,将他安葬在向阳的山坡上；2. 主要内容：舞狂欢；我宠爱. 3. 冬不拉课文描写了彝族火把节的热闹场面和彝家火把节（3） . 你从火把节的传奇想到了什么？1. 生字词：的来历, 呈现了彝族特有的民族风情和彝族人民勇答：从火把节的传奇中我想到了大量的民间故事,大多数狡猾 骏马隐匿匕首安葬凄凉依恋乐器捅破赏赐敢战胜恶势力, 战胜灾难的勇敢顽强、
11、不屈不挠的鬼神都是恶势力的象征,而人民以及他们拥护的英雄都是剁肉酱禀告铿锵哈萨克族一筹莫展冥思苦想自告品质；代表了勇敢、 正义、 和善； 英雄战胜恶魔, 正义战胜邪恶,奋勇 视死如归泪如雨下雄浑激扬如泣如诉坐卧不宁分三部分：就是人民群众共同的抱负；这个火把节的传奇正式表达了愁眉不展疑问不解当心翼翼第一部分（ 1-4 自然段）写欢迎人们到大凉山和彝这种思想感情；2. 主要内容：家人一起欢庆火把节；5. 刘三姐课文是哈萨克族民间故事；讲的是关于哈萨克族一种叫其次部分（ 5-10自然段）写火把节是激情四溢的1. 生字词：“ 冬不拉” 的民间乐器名字的来历的动人故事；这个故事盛况；歌喉社会坎坷 飞禽威
12、吓欠债擂台花轿箩筐锥子表达了人们鲜明的爱恨和对勇敢、和善、勇于牺牲的品德第三部分（ 11-14 自然段）写彝族火把节是彝家人奴才疾恶如仇仗义执言恼羞成怒幸灾乐祸气急败坏的颂扬；勤劳勇敢、 不屈不挠的象征,是极具纪念意义的节狼狈不堪如坐针毡扬眉吐气丧魂落魄面红耳赤捋袖课文分三部分：日；挥拳 忍无可忍第一部分（第1 自然段）讲在哈萨克族人生活的地方常常3. 句意 : 2. 主要内容：有一种瞎熊出没,损害人畜；来吧,到我们大凉山来吧. 本文写的是聪慧伶俐的壮族姑娘刘三姐有一副精妙的歌其次部分 （2-10 自然段） 讲王子不顾国王德尔阻挡去除瞎（ 1. 四次显现把全文串连起来,向我们呈现了激情喉,她用
13、山歌做武器与土豪劣绅作斗争,深受乡亲们的爱熊,在搏斗中语瞎熊同归于尽；四溢的彝族火把节这一盛典,不仅让我们看到了彝戴；歌颂了刘三姐勇敢、正直的人品,同时反映了人民群第三部分（第11-17 自然段）讲一位叫阿肯的牧民用琴声族的民族风情, 更感受到了彝族人民勇敢、热忱豪众爱憎分明和机灵勇敢的品质；向国王叙述了王子杀死瞎熊,牺牲了自己的悲壮故事；从放、 宠爱生活的特点；2. 开头结尾两句似乎对即将课文分三部分：此哈萨克牧民用王子的名字给这种乐器命名为“ 冬不拉”；到来的客人发出盛情的邀请,表达了彝家人过节的第一部分 （1-2 自然段） 讲介绍了刘三姐十一哥聪慧伶俐,3. 课后练习：轻盈心情和热忱邀请
14、客人参与自己民族盛大节日有一副好歌喉,她宠爱百姓,寄嫉恶如仇,用山歌与恶势（3）. 查字典,说说成语的意思的那种骄傲、很有感染力；力进行斗争；坐卧不宁 - 坐也不是 , 卧也不是；形容特别难过、担忧、3. 在其次第三部分起始,分别也用上了这句话,这其次部分：详细写刘三姐用山歌大灭了财主莫怀仁管家的心烦的样子；种句式的反复显现,一方面加强了上述情感的表威严,揭穿了莫怀仁的妄想,并在对唱中使财主和秀才冥思苦想 -苦苦地想,深深地思索；达,另一方面,句子稍加变化,作为重点,点明白们灰溜溜第败下阵来；视死如归 -把死看着像回家一样,形容不怕死；视,看二、三部分的主要内容； 第三部分 （最终一自然段）
15、写刘三姐的歌声传遍千家万户；待；归,回去；4. 词语说明：3. 词语说明：如泣如诉 -似乎在哭泣, 又似乎在诉说； 形容声音凄切、嫉妒对才能、 名誉、 位置或境遇等逼自己好的人嫉恶如仇 - 恨坏人坏事就像痛恨仇敌一样；疾,恨；恶,悲苦；心怀怨恨；犯罪的事、极坏的行为；一筹莫展 - 一点计策也施展不出来,一点方法也想不出激情四溢 - 指布满显露着剧烈、兴奋的感情；仗义执言为了正义说公道话；来；筹,计策,方法；展,施展；兴致勃勃 - 兴致高,心情热闹；恼羞成怒 - 由于惭愧和恼恨而发怒；恼,郁闷；自告奋勇形容自己恳求担任某项艰难的任务；告,说明；人声沸腾- 人群发出的声音像水在锅里沸腾一幸灾乐祸别
16、人遭到灾祸时自己心里兴奋；奋勇,鼓起士气；样,形容人声嘈杂热闹；气急败坏上气不接下气,狼狈不堪,形容特别慌张和恼名师归纳总结 第 2 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思怒；这句借用人所共知的事物” 水草肥美的地方鸟儿厉（厉害严格）历（历史来历）费（费用学费）废（废狼狈不堪 - 形容困苦或受窘的样子；多”来讲做人的道理；犹如水草肥美的地方能吸引水废物）派（派别党派）旅 旅行军旅 梁（山梁栋梁）如坐针毡 -像坐在扎着针的毡子上；形容心神特别不更多的鸟儿那样, 只有心地和善的人才能结交更多粱（高粱）安；的人
17、,并与他们成为伴侣；告知人们做人要和善；赏（观赏赏赐）党（党员共党）尝（品尝尝试）丧魂落魄 - 形容特别惧怕的样子；2.“ 母亲的珍宝是子女,英雄的珍宝是志气； ” -轿（花轿抬轿）娇（娇气娇小）骄（骄傲）扬眉吐气 - 形容被压抑的心情得到伸展而欢快如意；这句谚语告知人们母亲最爱自己的子女,英雄最宝悔懊悔懊悔 诲（教导诲人不倦）面红耳赤形容因急躁、害羞等脸上发红的样子；贵的东西是志气,是英雄就不能没有志气；谅（体谅谅解）凉（冰凉凉风）4. 课后练习：3. “ 骏马面前没有跳不过的壕沟,利矛面前没有戳箩（箩筐竹箩）萝（萝卜）1. 为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡,丧魂落不穿的顽石； ” -
18、 这句谚语借用骏马跳过壕沟,利叨（唠叨叨念）叼（刁肉刁走）魄,乡亲们听了却扬眉吐气,拍手称快？矛戳穿顽石来说明在英雄 强者 面前 , 没有战胜不锦（锦旗织锦）绵（绵延绵羊）答：由于刘三姐用歌声仗义执言,揭露土豪劣绅倚仗自己了的困难 . 毯（地毯毛毯）毡（毡帽毡子）的势力欺压百姓的恶霸行经,所以使他们的阴谋屡屡不能多音字组词 : 砍（砍柴砍断）吹（吹风吹气）得逞；因而土豪劣绅听了如坐针毡,丧魂落魄；又由于刘汗 hn（汗水、出汗） h n （可汗、成吉思汗）搏（搏斗搏击）博博士博物馆）三姐嫉恶如仇,并且为乡亲们主持正义,说公道话,她的闷 mn（闷热、闷头不语）mn（郁闷、闷雷）震（地震震惊）振（兴
19、奋振作）歌声尝到了老百姓的心窝里；所以,乡亲们听了却扬眉吐埋 mn（埋怨） mi （潜伏、掩埋）剑（利剑宝剑）箭（射箭箭头）气,拍手称快；更 gng（更加、更好）gng（更衣、更换拨（拨珠、挑拨）拔河（拔河拔草）百花园一j ng（三更半夜）篷（帐篷篷布）蓬（莲蓬蓬勃）一、 读以下成语,懂满意思；看 kn（看管、看护）kn（观察、看到）竞（竞赛竞选）竟（竟然到底）粗枝大叶无济于事杳无音信冥思苦想嫉恶如仇为非缝 f ng（缝补、缝合）f ng（门缝、石缝）梢（树梢末梢）稍（略微稍等）作歹 恼羞成怒照本宣科如虎添翼如坐针毡藏 zng（藏族、宝藏） c ng（隐匿、隐藏）牧（放牧牧羊）牡（牡丹）粗枝大
20、叶 - 比如不细致,做事马虎大意；兴 x ng（兴盛、兴奋）x ng（兴奋、兴致勃勃）嘉（嘉奖嘉宾）喜（宠爱喜事）杳无音信 - 形容一点消息也没有；杳,远得不见踪影；横 hng（蛮横） hng（横向、横过）洒（洒水喷洒）酒（喝酒酒精）无济于事 - 比如不能解决问题；济,有益；无济,对事尽 j n（尽力、尽量）j n （尽管尽快）蝇（苍蝇蚊蝇）绳（绳子绳索）情没有好处；朝 cho（朝向、朝代）zho（朝阳、朝霞）近义词嫉恶如仇 - 恨坏人坏事就像痛恨仇敌一样；疾,恨；恶,夹 ji （夹心、夹层） ji （夹衣、夹子）聪慧聪颖伶俐机警动听动听忠实忠诚犯罪的事、极坏的行为；g （夹肢窝）埋怨 - 埋
21、怨清亮明净搭救解救牺牲捐躯无非作歹 - 任意做坏事；非、歹,指坏事；弹 t n（弹琴、弹性）dn（子弹、弹药）勇敢勇敢宠爱拥护连续连续兴隆兴盛恼羞成怒 - 由于惭愧和恼恨而发怒；恼,郁闷；扎 zh （扎针、驻扎） zh （挣扎）驰骋奔腾丰厚丰富生疏生疏锋利锋利照本宣科 - 照着本子一条一条宣读；比如不能敏捷运用,z （扎火把、包扎）妥当妥当凶狠凶残狡猾狡诈激扬昂扬死板地照现成的文章和稿子宣读；本,书本, 文章、 稿子；喝 h （喝水、喝酒） h （叫卖、喝彩）清醒明白奇妙高明隐匿隐匿灵敏灵敏科,条文；盛 shng（茂盛、兴盛）chng（盛放、盛水）沉迷陶醉音信消息强健健壮顽强顽强如虎添翼似乎老
22、虎添上了翅膀；比如强大的得到救济后奔 bn（奔波、奔跑）bn（奔头投奔）称赞颂扬敏捷灵敏希望企望嘉奖奖赏更加强大, 也比如凶狠的得到救济后更加凶狠；翼,翅膀；撒 s （撒种、撒下） s （撒手、撒谎）沸腾欢腾动听动听屈服屈从伶俐机警如坐针毡 - 像坐在扎着针的毡子上,很不好受；比如心数 sh （数学、数字） sh （数落、数数）精妙美好怜悯怜悯坎坷坎坷威吓恫吓神不宁；行 hng（银行、一行）x ng（行动、行走）妄想图谋恼羞成怒气急败坏无计可施一筹莫展二、 积少成多（少数民族谚语）便 bi n（便利、便当）pi n（廉价、大腹便便）当心翼翼谨小慎微愁眉不展愁闷苦脸谚语：是在人民群众口头上广泛流
23、传的一种现成语句,以吓 xi （吓死、恐吓） h （恐吓恫吓）泪如雨下泪如泉涌心急如焚心急火燎通俗而简练的语言反映丰富而深刻的道理；大部分谚语总难 nn（困难、难处）nn（难友、灾难）富丽堂皇金碧辉煌神采飞扬神采奕奕结了人民群众生产和生活体会,富有启示和训练意义；冠 gun（鸡冠、衣冠）gun（冠军、冠冕）反义词1. “ 水草肥美的地方鸟儿多,心地和善的人伴侣多；” -形近字忠实虚伪清亮浑浊聪慧愚笨伶俐笨拙埋怨名师归纳总结 第 3 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思体谅搭救陷害勇敢害怕宠爱憎恶兴隆衰败
24、（ 3）一玩儿起来,它不知要摔多少跟头,但是跌鸟” 和主人越来越靠近,产生信任,呈现出动物与人的和驰骋缓行随便正式丰厚微薄生疏熟识妥当倒了立刻起来,再跑再跌；它的头撞在门上,桌腿睦相处的好玩而感人的情形；生活中无论是人与鸟,仍是失宜缴纳发放安静动荡狡猾忠厚奇妙拙上, 撞疼了也不哭；（作者已经把猫当成小孩子了,人与人之间都需要真诚和信任；信任可以拉近人与人之间劣 隐匿暴露凄凉繁华灵敏笨拙黄昏清晨矫特殊疼爱它； ）的距离,使人与人心灵相通,使人与人关系更加和谐；只健脆弱顽强脆弱敏捷笨拙嘉奖惩处沸腾7. 珍宝鸟有信任,才能制造出和谐美好的境域,实现国家构建和谐寂静屈服抵抗艰苦 - 安逸伶俐愚笨精妙丑
25、恶一、生字词社会的抱负；坎坷平整咒骂称颂揭穿掩盖鸟巢葱郁瞅一眼愈发繁茂雏儿睁眼蓬松8. 海豚救人6. 猫柜子细腻流泻信任画框深幽眸子干脆咂一、生字词一、生字词：咂嘴轻松悠闲神气十足斑斑驳驳天色入暮不海豚韩国鲨鱼凶恶雏儿胸鳍见义勇为不行思议抓痒稿纸倒霉任凭蹭腿屏息凝视朝气蓬勃变化动声色习以为常筋疲力尽喜气洋洋多端 无忧无虑枝折花落咕噜咕噜二、主要内容吧二、课文内容：二、主要内容：这是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文；课主要内容：文章以海豚救人的三个实例叙述了海豚被人们本文记叙了猫的奇怪性格,并写了满月小猫的可爱,抒发文细腻亲切的语言描写了“ 我”为珍宝鸟制造了自称为海上救生员,然后介绍人们经
26、过对海豚的讨论,解开了作者对猫的宠爱之情；由悠闲的生活环境,他们由怕人到能与“ 我” 和谐了海豚救人之谜海豚救人的美德,来源于海豚对其子女三、全文分两段相处,说明白“ 信任,往往制造出美好的境域”；的“ 照管天性”；第一段（ 1-3 自然段）讲猫的性格奇怪；从三方面详细说课文分三段三、课后练习：明：第一段：（第一自然段）写“ 我” 把伴侣送的一对默读课文,想一想：海豚是怎样救人的？它为什么能够救第一方面：写猫既老实又贪玩,既贪玩育又尽职；珍宝鸟放进细心预备的鸟笼；人？在跟同学们沟通沟通；其次方面：写猫兴奋时温顺可亲,不兴奋时一声不出；其次部分（ 2-14自然段）写由于“ 我” 给珍宝鸟由文中三
27、个实例可以看出,每当落水的人处在危急时刻,第三方面：写猫既胆小又威猛；制造出了舒服、 自由的生活环境, 得到了它们的信海豚总能准时地起来帮忙,而且救人不仅很有方法,仍能其次段（第4 自然段）写满月的小猫调皮可爱；任,它们与“ 我” 越来越靠近；负责到底,直到安全为止；如在救韩国渔民时“ 海豚 四、学习链接第三部分：（15-16 自然段）讲我的感受- 信任,往下沉,自动游到 往上一抬 驼在背上”“ 猛地一老舍（1899-1966 ）,我国现当代闻名的作家；原名舒庆春,往往制造出美好的境域；用劲 甩到了海岸上”；“ 围成一个个圈圈 托出字舍予, 满族人； 代表作有小说 骆驼祥子 、四世同堂 、三、
28、体会“ 信任,往往制造出美好的境域；” 统水面 ” “ 陪伴 并肩 ”,海豚之所以能够救剧本茶馆 、龙须沟；领全文的点睛之笔,闪耀这动人的思想光荣,把文人,是由于海豚对其子女的“ 照管天性”,这种“ 照管天五、词语说明章的感情升华到了新的境域；性” 逐步变成一种习以为常的天性,救助对象也不限于自奇怪本课指猫的性格特殊,难以捉摸；四、课后练习己的子女,对凡在水中不积极运动的物体都“ 主动前去救任凭 - 不论、无论；1. 默读课文,想一想“ 我” 是怎样逐步得到珍宝鸟助” ,因而海豚能救助落水的人；而“ 照管天性” 中照管尽职 - 认真负责地做好本职工作；的信任的；然后结合生活实际,和同学沟通对“
29、 信年幼海豚不限于它亲生母亲,别的雌海豚往往相互协作一无忧无虑 - 没有忧愁和担忧；赖,往往制造出美好的境域” 这句话的体会；起救助,所以常常会有“ 一群海豚” 赶过去救人；朝气蓬勃 - 形容富有朝气,布满活力；答：（1）“ 我” 为珍宝鸟制造了自由悠闲的生活环9. 老人与海鸥六、课后练习境,它们与“ 我” 一点点熟识后,在温馨和谐的环一、生字词语3. 读下面的句子,联系上下文体会作者表达的思想感情；境中开头了新的生活； （2）有了雏儿,它们的活动海鸥褪色饼干抑扬顿挫亲昵俯身驻足瞻仰旋涡（1）说他老实吧,它有时的确很乖；（作者似乎在夸一个范畴离“ 我” 越来越近, 表现也越来越大胆, 可“ 我
30、”相约 希望 肃立 滇池 撮嘴歇落心爱的孩子,表达了作者的宠爱之情；）不管它,不损害它,只是微微一笑,仍“ 抚一抚”二、主要内容（2）可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职；它它,这是雏儿逐步和“ 我” 靠近起来,以至最终,本文记叙了一个老人与海鸥之间布满深情厚谊的感人故屏息凝视, 一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不行！ （通它完全信任了“ 我”,甚至对“ 我” 产生了依靠,事：有一位老人每到冬季来临就到昆明的翠湖之畔去喂到过描写,体会猫是多么有毅力,有耐心,有决心！此时,在“ 我” 的肩上睡着了；那里越冬的红嘴鸥, 与海鸥接下了不解之缘；老人去世了,猫多像一位对本职工作认真负责的人啊！宠爱
31、之情溢于言“ 信任,往往制造出美好的境域”,文中正是作者海鸥在老人的遗像前翻飞回旋,连声鸣叫, 后又肃立不动,表；）对珍宝鸟真诚的、无微不至的爱,使这种“ 怕人的像是为老人守灵的“ 儿女”,不认离开自己的亲人；文章名师归纳总结 第 4 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思说明白动物是有灵性的,它们是人类的伴侣；我们对它付寒暄 - 见面时谈天气冷暖之类的客套话；暄,温茂盛稀疏坚硬松软粗大纤弱出真实的感情,它们也会赐予我们真诚的回报；暖；困惑 - 清晰第一段（ 1-13 自然段）写“ 我” 在湖畔看到一位老
32、人每到行色匆忙匆忙赶路的神态、情形；多音字组词 : 冬季都来喂海鸥, 亲切的呼吁着它们的名字,和它们说话；隐藏 - 蓄积而未显露或未挖掘；斗 du 斗争 斗气 d u 斗胆烟斗 其次段（ 14-17自然段）写老人去世后,海鸥在老人遗像悠悠葱葱 -文中形容神志恍惚；倒 do 跌倒 倒下 d o 倒立倒映 前翻飞回旋,肃立鸣叫的悲壮场面；百花园二折 zh 折腾 折跟头 zh 存折 打折 三、课后练习：一、读下面的句子,看看两个句子的意思是否相sh 折本 枝折花落 1. 想一想老人与海鸥之间有着怎样的感情,你从课文的哪同；屏 b ng 屏除 屏气 p ng 屏风 屏幕 些地方体会到的,再跟同学沟通沟
33、通；1. 说它贪玩儿吧, 的确是啊, 要不怎么会一天一夜的 d 的确 de 好的似的 d 目的 有的放矢 答：老人与海鸥之间有着亲人般的美好友情；老人爱海鸥,不回家呢？闷 mn 闷头不语闷雷 郁闷 mn 闷热闷气 对海鸥有着一片深情；海鸥有灵性,对老人友情深厚；从2. 说它贪玩儿吧,的确是啊,要不怎么不会一天和 huo（温和） hu 和面 和泥） hu 和药 老人喂食海鸥、呼吁海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事一夜不回家；h 和诗 一唱一和 h 和平和气 h 和牌 例中,再现了老人与海鸥的一片深情；从老人死后,海鸥（作用： 同一个意思用反问句来表达感情要剧烈一蔓 wn 垂蔓 花蔓 mn 扩散蔓草
34、 在老人的遗像前 “ 翻飞回旋” “ 连声鸣叫” “ 肃立不动” “ 炸些,可以增强表达成效；）蒙 mng 蒙盖 蒙骗 mng 蒙古 内蒙 了营似的朝遗像扑过来” 等悲壮的画面,呈现了海鸥对老把下面的句子换个说法（不转变原句的意思）扒 b 扒开扒车 p 扒手 扒糕 人的深情厚谊；1. 我们怎能遗忘为人民抛头颅洒热血的革命前好 ho 好事 好人 h o 好吃爱好 2. 读读下面的句子,联系上下文想象句子描画的画面,跟辈？钻 zun 钻出 钻洞 zu n 钻石 电钻 同学沟通一下自己的体会；改为： 我们不能遗忘为人民抛头颅洒热血的革命前挨i （挨打受饿） i （挨挨挤挤挨近）（1）海鸥依他的节奏起
35、落,排成一片翻飞的白色,飞成辈；颤 chn 跳动 颤抖 zh n 战栗 一片有声有色的乐谱；2. 同学之间不能由于一点儿小事闹不团结；待 di 等待 款待 d i 待一会儿 （2）它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不简洁改为： 同学之间怎能由于一点儿小事闹不团结呢？丧 sng 丢失事丧礼 s ng 丧命 丧气 才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来 . 近义词 : 圈 qun 圆圈 画圈 ju n 羊圈 圈养 答“ 从第（ 1）句中我们可以体会到老人的动作是那么娴奇怪奇怪温和温顺任凭无论尽职负责挣 zhng 挣扎 zh ng 挣钱摆脱 熟,与海鸥之间的协作是那么默契,那么和谐！从而再现凝视凝视勇
36、敢威猛调皮顽皮开创开拓扎 zh 挣扎 zh 扎手 扎花 z 一扎扎彩 了老人与海鸥的一片深情；天真单纯愤怒勃勃朝气勃勃舒服舒服难 nn 困难 艰难 n n 灾难遇难 从第（ 2）句中我们可以体会到海鸥们是那么舍不得离开葱郁葱郁熟识熟识细腻 - 细致信任信任尽 j n 尽量 尽力 j n 尽管尽快 老人,它们在用自己特殊的方式表达对老人的流连；丧生丧命营救援救崇高高尚来源起源漂 pi o 漂流 漂浮 pi o 漂白 漂染 pi o 美丽 10. 草丛的村落照管照管见义勇为拔刀相助亲昵亲热乐 l 欢快欢快 yu 音乐乐曲 一、生字词照旧照旧吉利吉利诧异诧异轮番轮番调 di o 调查 调动 tio
37、调整 调剂 寒暄宁静游侠地窖蜥蜴住宅勤奋红鸠左冲右撞领地 - 领土 希望希望 期盼 有声有色绘声得 d 满意得到 d i 得努力得去 de 说不得 熙熙攘攘意味深长全神贯注悠悠葱葱全神贯注绘色宁静寂静茂盛茂盛攀谈闲聊欢呼扇 shn 扇子 风扇 sh n 扇风 扇动 二、课文内容欢腾勤奋勤奋旋 xun 回旋 旋转 xu n 旋风 旋子 课文写的是在田野里,作者追随着一只爬行的小虫,在“ 草反义词撮 zu 一撮 撮子 cu 撮合撮土 虫的村落” 里作了一次奇特的的游历；作者为我们呈现了奇怪正常温和冰冷尽职渎职威猛害怕奔 bn 奔跑 奔赴 b n 奔命投奔 生动的草虫世界,使我们感受到作者对大自然的
38、宠爱和那调皮老实愤怒勃勃死气沉沉温和冰冷藏 cng 隐匿 隐藏 z ng 宝藏 西藏 第三单元 11. 黄道婆颗不曾毁灭的童心；葱郁枯萎熟识生疏享受遭罪细腻粗糙三、词语说明信任怀疑丧生幸存崇高卑劣歌谣 虐待 劳累 憔悴 效率 花卉 赢得 功绩击 轧籽 竹筒 踏车 一套 举目无亲 衣食无忧童养媳 槌百感交集宁静 - 安静而寂静；见义勇为袖手旁观筋疲力尽精力充足熙熙攘攘 - 形容人来人往,特别宠爱；吉利灾难亲昵疏远怀疑信任急速缓慢欲哭无泪 课文内容衣襟褴褛斑斓 - 辉煌多彩；轮番固定有声有色枯燥无味宁静热闹名师归纳总结 第 5 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - -
39、- - - - - 课文叙述了我国历史上闻名的革新家黄道婆传授棉纺技读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思在克里米亚战争中,他组织护士对抱负队,到前线抢救伤 员. “ 每到深夜,南丁格尔常常提着一盏小小的油灯,在 营区里一间病房一间病房地探视伤病员；” 她就像一个女降 优裕 毅然决然臭气冲天平稳长逝术、革新纺织工具,为父老乡亲们造福的故事；讴歌了她主要内容勇于革新、无私奉献的精神；棉神 - 指黄道婆在植棉、棉纺等方面有着不平凡的特殊高 超的奉献；故事由一首广泛流传的民谣引出；意思是：黄课文讲的是英国护理学先驱南丁格尔不顾世俗偏见和家人的反对,毅然地舍弃优裕的生活,当了一名护士；在贫民发生霍乱时
40、,她不顾个人安危,照神降落人间赐予伤病员关爱,而她手里的那盏小小的油灯 让伤病员心中感到无比温和,给伤病员以同死亡抗争的勇道婆教我纺纱,教我织布；筒子,古代竹片称筒,这里指顾生命垂危的病人；在战争中, 她组织护士抱负队气和康复的信心；在她的亲切关怀和细心照管下,很多伤用竹片做成的梭子； “ 两只筒子两匹布” 说明黄道婆当时到前线抢救、 关怀和照管伤者；她用公众捐助的资病员的身体状况和精神面貌大大改观,重伤患者的死亡率传授的纺织技术特别精湛；第一部分（第一自然段）概括介绍黄道婆是中国历史上著金创办了世界上第一所护士学校,倾注毕生精力培养护理人才； 颂扬了她在护理事业方面的杰出成就大幅度下降,因而伤员们称她为“ 提灯女神”3. 读下面的句子,体会带点词语的作用,再用