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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 礼物阅读答案五年级【篇一：五年级语文下册礼物一课一练北师大版】一、 我能看拼音写汉字；二、我是火眼金睛,我能比一比再组词；礼 博 幼孔 搏 幻牙 棉 种芽 绵 钟三、 我能在圆圈里填上合适的词语； 四、我能依据课文内容完成以下各题；小小的礼物 寄托着亲人的关爱和期盼 正如春雨绵绵 不断地滋润着我幼小的心田 以下词语的近义词；寄托 期盼 滋润 3.你从这节诗歌中体 会到了什么？五、我能欢乐阅读,完成练习；海上的风 海上的风是花神,他一来, 就开放万朵浪花；他一来, 就奏出万种歌声；海上的风是琴师,海上的风是大力士,名师归纳总结 - - - - -
2、 - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 他一来, 就送走万片渔帆；海上的风是狮子,他一吼 就掀起波浪滔天； 1. 这部分小诗有几小节？每小节共有几句话？你发觉了什么？第一节写的都是：其次节写的都是：第三节写的都是：参考答案2.细读小节的内容,一、礼物博大 滋润发芽不断寄托懂得出色二、礼物博大幼儿孔子搏斗理想牙齿棉花种花发芽绵羊钟表三、细细 小 出色四、 1.礼物 2.寄予 期望 滋养丰富父母 精致幼 3.亲人送我的礼物,含义深刻,寄托着他们对我的关爱和期盼；五、1.4 小节 3 句话 2.海上的风是什么他来了海上的风做的事情【篇二：学校五年级语文阅读：
3、友情含答案 】的大火把我家的一切都烧成了灰烬；其次天一早,妈妈催我去上学；书没了,书包也没了 . 叫我怎么去上学呢？我带着哀痛和疲惫,慢 慢地朝学校走去；教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室；不知是谁小声说 了声： “ 玲玲来了； ” 同学们不约而同地放下课本,抬起头用怜悯的 目光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么；教室里特别的静,好象没有人一样；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 这时,中队长方萍手拿一个大纸包走过来,对我说：“ 别伤心！这些都是同学们送给你的学习用品；我给你买了一条红领巾
4、和一块中队委员的标志；来,我给你戴上；”“ 玲玲,这是我爸爸给我买的精致的彩色笔,我把它送给你；”“ 玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物,你拿去用吧！ ”“玲玲 .” “玲玲 .” 看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大哭一场；我用力咬着嘴唇,极力掌握自己；可是,不知为什么,那大颗大颗的泪珠仍是不停地滚下来 . 1说明词语：特别 2给文章分段,用“ ”在文中标出,并写出段意； 3挑选短文的中心思想在正确答案序号后面打反映了 “ 我” 受灾后哀痛的心情； 抒发了 “ 我” 特别感谢同学们的思想感情； 表达了同学们对 “ 我” 的纯洁真挚的友情； 4短文是按什么次序写
5、的？在正确答案序号后面打 时间的变化 地点的转移 总分结构 事物几方面 事情进展次序 5将 “ 一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬；”改成被字句；将“ 那大颗大颗的泪珠仍是不停地滚下来”缩成最简句子；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6短文最终一段除了标点符号停顿外,仍有哪些地方朗读时需要稍加停顿,用 “ | ”标出；阅读答案：友情 1特殊,不平常； 2分段第一段： “ 昨夜 . 渐渐地朝学校走去；我家的一切都烧成了灰烬；” 段意：写一场无情的大火把其次段： “ 教室里 . 玲玲； ” 段意：写其次天,我一进教
6、室中队长方 萍就将同学们送给我的学习用品的一个大纸包交给我；人的话语,大颗泪珠禁不住地滚下来； 3 4 5我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬；缩句：泪珠滚下来； 6看着 . 听着 . 我用力 . 极力 . 那大颗大颗的泪珠.【篇三：学校阅读 五年级上册 答案】危害人的身体健康,破坏臭氧层； 2先因后果的规律次序； 3目前大中城市中学校生使用涂改液的比例在 同学的使用比例就高达 95以上；列数字80左右,而小名师归纳总结 停止试验15 天,小白鼠慢性中毒的现象逐步消逝,一切复原正常；第 4 页,共 12 页举例子雾- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1
7、不能去掉；由于“ 简单 ” 起限制作用,表示可能性大；假如去掉,所说内容就肯定化了,与实际不符； 2雾对交通的影响；雾对农业生产的危害；雾对人体健康的危害； 3分类别；条理清晰地说明白人工消雾的三种方法； 4吸湿法；防弹衣的变迁 1时间；铠甲；野鸡毛防弹衣； 2钢质防弹衣；化纤防弹衣；陶瓷防弹衣；野鸡毛防弹衣； 3科学技术的迅猛进展；故宫博物院 1空间； 2规模宏大壮美,建筑精致,布局统一,集中表达了我国古代建筑 艺术的特殊风格； 3太和殿、中和殿、保和殿；太和殿；列数字；第 2 单元多看了一眼 1由于那个人满脸胡须,仍坐在椅子上为一小块地除草,加上四周 苍凉的环境,都使作者那样认为；错误的缘
8、由是他只从一个侧面看 到这个老人的一瞬时,并没有深化观看便轻易地下了结论； 2由于他从另一个角度知道这是一个残疾老人,看到这样一个老人 仍为了生活而奋斗,没有舍弃自己,令作者为之佩服； 3领会到：要从多个角度看问题,不能片面地从一个角度就轻易下 结论；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4略；高明的大自然 1表达大自然的高明之处在于：原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制；软体动物就地取材,利用最常见的碳酸钙原料,遵循高效无污染原就,营造了各种牢固耐用、千姿百态的贝壳式建筑；蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的；在深邃的海
9、洋底部生活的低等动物 海绵身上,早已武装了光纤这一被人类视为高新科学技术的产品； 2不仅坚如磐石,而且仍具有自我修复功能； 3“ 牵线搭桥 ” 原来是用来形容一个人帮忙其他两者建立良好的关系,这里用了拟人的修辞方法,形象地说明白骨针在绿海藻与深海海绵 共生关系形成中所起的作用,这个词表达了说明文语言生动形象的 特点； 4大自然制造的每一个奇迹,供应的每一个榜样,都让人感到奇妙 高明；由此可见,大自然在漫长的进化过程中,形成了一个又一个 奇迹,这是值得人类敬畏的；你好啊,海南岛1海南岛是如花似锦的岛；是物产丰富的岛；是英雄的岛； 2总 分总； 3承上启下； 4略；握住母亲的脚 1握住母亲的脚；名
10、师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2青年高校生内心受到剧烈震动,他从未如此剧烈地感受到母亲的 艰辛不易,所以感叹万千,潸然泪下；青年从原先外表上的明白母 亲到真正体验到母亲的血泪辛酸和无私贡献,领会到了人生的真谛,灵魂由此得到了升华； 3握母亲的脚在手,懂得了做人不易的道理,就会时刻不忘肩负的 责任,艰苦奋斗,踏实做人,一生都不会懈怠； 4略； 12 单元阶段检测燕子 1不能去掉；去掉“ 之一 ” ,燕子就变成鸟类中唯独最善于翱翔的了；这不符合实际情形； 2燕子是一种勤劳、聪慧、善飞、勤飞的益鸟； 3像直升机一样停留
11、在巢前的空中；打比方筑巢, “ 娶妻生子 ” ,抚养孩子,成天忙得不亦乐乎；拟人明月几时有 1把酒问青天； 2 , , , ； ？ “”； 44 亿年前；现今； 5本文主要分析了明月从不同角度看显现的时间不同,时间不固定；第 3 单元生命的礼物 1指的是一个人死去后把自己的器官捐献给需要的人；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2自己儿子能够在死后把器官捐献给需要的人这种行为值得自己骄 傲,同时自己儿子的器官能够在别人身上得到连续,她似乎看到自己的儿子重获新生一样； 3仍需要一段时间来渐渐接受； 4起到了点明中心的作
12、用； 5这份礼物是一个人的生命,能贡献出自己的器官让别人获得新生 是一种幸福,由于自己让别人获得了生的时机；而对于接受器官的人来说更是一种幸福,由于自己的生命得到了挽救；捡到金子以后 1很少有人的脚印,形容人烟稀有；形容特别可怕； 2最终得到金子；收成真的金子；3第三自然段中牧童叹气是他对这种贫苦的生活不满,心中很伤心；第七自然段中妈妈感叹是担忧牧童不劳而获后会有不测,心中担心； 4牧童经过在城里遭受的不测,知道妈妈对自己的担忧是对的,懊 悔自己不该不劳而获,明白了只有通过自己的劳动才会有真正收成的道理； 5指的是通过自己的劳动得到的收成；一堂课 1那个同学看到自己的母亲由于扰乱了课堂的秩序被
13、老师赶出教室,被同学嘲笑,心里特别难过；他一方面为母亲在外面受冻而心疼,另一方面又由于受到了同学的嘲笑而尴尬；他心中对母亲布满了感激,但又特别无奈； 2“ 我” 开头时厌恶这位母亲,之后又对自己的举动有些内疚,最终 为母子的亲情而感动；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3读了这篇短文,我感受到了母亲对儿子无私的爱,儿子与母亲之 间浓浓的亲情； 4 ； , , ； ：“ ；” , ；两个士兵之间的故事 1特别困难地在森林中处处奔波；由于太可怕了,说话颠三倒四的,没有规律； 2表达了他紧急、可怕、伤心又很痛楚的心情；
14、3我知道是谁开的那一枪,他就是我的战友；当他抱住我时,我碰 到他发热的枪管； 4由于他想得到仅有的那一点点鹿肉,使自己支撑下来,好活着回 去见他的母亲； 5略；第 4 单元藏獒 1 2； 2 1我七岁那年,父亲从三江源的玉树草原给我和哥哥带来一 只小藏獒；小藏獒对我们哥儿俩很冷漠,也不会冲我们摇头摆尾；我们不宠爱它,半个月以后用它换了一只哈巴狗,过了两天,小藏 獒自己跑了回来；2十四年后,第一次下牧区采访时,一只硕大的黑色藏獒朝我扑来,我吓得不知所措,但是,黑獒没有把我扑倒在地,藏民告知我,黑獒是十四年前去过我家的小藏獒,它认出我来了,我对臧獒的感 情从今产生； 3参考答案：我仅仅喂了它半个月
15、,十四年以后它仍把我当作亲人；就算它是狗,也足以让我肃然起敬；4略；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 地震的瞬时 1突如其来；安稳无恙；惨不忍睹； 2参考答案：假如没有吴老师,我可能已经没有了生命,吴老师用自己的生命换回了我的生命； 3.批注 1：“同学们,快点下楼,地震了！将同学们从惊呆中拉回；语言” 吴老师撕扯着嗓子的吼声,批注 2：林霞观察离教室门最近的吴老师牢牢地将摇动得很厉害的 门框扳住,引导同学们疏散；动作批注 3：就在这千钧一发的时刻,付瑶回头观察,将大家安全送出 教室的吴老师,转身逆着人群朝四楼跑上
16、去；大家后来才知道,仍有两名同学由于惧怕仍滞留在教室里；动作批注要点：舍己救人、把自己的安危置之度外,全身心的为了每一 个孩子,把宝贵的生存时机留给了同学； 4略； 5参考答案：我想说：“ 吴老师,您是同学生命的守护神！在危难时刻您把生的期望留给同学,把死的危急留给了自己；您的宏大形 象永久牢记在我们心中,安眠吧,吴老师！”漫步 1指每个人或事物都得到恰当的位置或支配； 2. 由于对孙子的宠爱,习惯于从孩子的角度想问题,心中没有自己,只有别人； 3. 由于亲情无价；三代人之间相互关爱,其乐融融； 4. 参考答案：提纲：1我们在田野间漫步,我,我的母亲,我的妻子和儿子；名师归纳总结 - - -
17、- - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2后来发生了分歧：母亲要走大路,大路平顺；我的儿子要走小 路,小路有意思；我打算委屈儿子；但母亲转变了想法,我们走了小路；3要过水沟,我蹲下来背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子；但我和妻子都是渐渐地稳稳地,走得很认真,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界； 1期望、冷静、庄重、潮湿； 2争先恐后；3 ：“？”“；”； 4参考答案：山里的孩子是多么的期望读书啊！由于孩子们心中有 了这么剧烈的愿望,才能克服重重困难来到学校； 5参考答案：半小时的路、的路、山里的孩子. 6参考答案：“ 说谎 ”的小女孩
18、、放学回家1布满了对山村孩子期望学习、珍爱学习时机,克服重重困难的 佩服之情；2自己被山村孩子的纯朴、纯真所深深的感动了； 7略； 34 单元阶段检测美的启示 1花团锦簇；树木葱郁； 2砌花坛；糊水泥；勾图案；堆细土；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3他们会说： “我们以前真不应当往这里乱倒垃圾；” 仍会说： “ 咱 们也把家中的花木拿出来装饰环境吧！” 4这句话是在告知读者,经过我们大家的努力,这里的环境大有改 观,真正美了起来；说明美是需要相互启示的； 5略；生日的翅膀 1 1二；2一个孩子；暖和富有的家；一群孩子；孩子们在一起有说不完 的话；3儿子已经长大,家已经不能完全赐予他所需要的,儿子离开家 过生日,父亲由于太爱儿子,担忧失去儿子的爱而感到伤感； 2全文最终一句；句意：给孩子自由,让他去干自己想干的事情；名师归纳总结 3第一部分第23 自然段写儿子过生日前自己筹备生日；第 12 页,共 12 页其次部分第45 自然段写儿子过生日当天发生的事情；- - - - - - -