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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载礼貌显魅力导学案导学目标1.通过教学使同学懂得什么是礼貌,礼貌有什么作用：2.懂得礼貌与敬重之间的关系；3.使同学学会能在不同的情境中表达自己的礼貌,并在生活实践和学习的基础上,学会以礼待人；导学重点懂得礼貌与敬重之间的关系；导学难点如何让同学学会以礼待人；学法指导事例分析、小组沟通争论、合作探究解决全部要把握的学问点；导学过程一、温故知新对待网络交往,我们青少年应当怎么办？二、出现学习目标1.礼貌的含义？礼貌有什么作用？2.我们为什么要讲礼貌？3.对人有礼貌主要表现在哪些方面？4.这些方面在人际交往中有何意义？三、学习探究活
2、动一：各小组仔细阅读P78 材料,下面我们共同来观赏情形剧购书；请三位同学来扮演一下；（摸索、争论以下问题）1、甲、乙两个同学的行为有什么不同？2、甲、乙的不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？3、甲、乙的行为分别给自己带来什么后果？老师小结：通过这两位同学两种行为的对比,说明礼貌和不礼貌行为所带来的不同结果,进一步懂得人与人之间需要敬重 ,礼貌是敬重的详细表现；礼貌反映我们自身的素养,呈现我们的风采；我们讲文明、有礼貌,包含着对他人的敬重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质；这些优良品质是通往友好交往的道德桥梁；假如对人不礼貌,就会对人造成损害,妨害我们与人交往；你期望别人怎样对你,你就要
3、怎样对别人,所以在与人交往中,我们要时刻留意文明礼貌, 呈现当代中同学的风采；在你敬重他人的同时,你也会获得来自他人的敬重与称赞；活动二：在我们的日常生活中,很多同学都能自觉地有礼貌地与家长、老师交往, 但是不是对所有的人都是一样有礼貌呢？我想我们同学难免有时也会对人无礼的时候；请同学们说一说：我们身边待人有礼和对人无礼的事例；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老师小结：当你对别人无礼时,你的言行就像钉孔一样在人们的心灵中留下的疤痕,无论你说多少次对不起, 那疤痕已经始终存在；所以说我们是否讲礼貌绝
4、不是个人私事,也不是无足轻重的小事, 它说明一个人是否具有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严；我们有了礼貌,就有了与人交往的亲和力；的表达；活动三：因此,我们说礼貌是文明大家一起来共同探讨： 小刚的苦恼 小刚的学习好 ,又是班里的学习委员 ,但班里同学对他敬而远之 ,不愿与他交往 ,经过明白 ,原先 : 哪个同学的作业完成得不好 ,他既指责又挖苦:“ 你真笨 . ” 同学有问题恳求他帮忙时 ,他态度高傲 ,同学找他谈天时 ,他不是东张西望 ,就是打断别人的话 1、小刚为什么不受欢迎 . 2、我们应从哪几个方面努力使自己成为一个懂礼貌的人老师小结：我们对人有礼
5、貌主要表现在语言文明、态度亲和、 举止端庄等方面,他们也是与人友好交往必备的素养； 其中语言文明与我们的生活关系最亲密,下、美丑之别,其产生的成效也有天壤之别；活动四：在待人接物中, 语言有明显的高有道是：“ 良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒；” 一件事发生之后,不同的语言会产生不同的成效；接下来我们大家一起来考虑一下人生 AB 剧；情形 : 在拥挤的公共汽车上 , 甲不当心踩了乙的脚接下来会发生什么事呢？老师小结：有两种情形：一种是不讲礼貌,双方就很简单发生冲突,甚至演化成打架、斗殴；另一种是双方讲礼貌,即使脚很疼,也会变得没事；活动五：我们知道了如何使用礼貌用语,但在我们同学的生活中,却在很
6、多时候、很多情形下,并没有讲礼貌,我们来看一下大番薯的故事,判定一下大番薯他讲礼貌了吗？老师：大番薯礼貌用语错在哪里？我们应当恰当的使用礼貌用语,在不同的场景,要使用不同类别的礼貌用语,接下来,我们分组争论, 全班分成四组, 来进行礼貌用语大搜寻,看看那组同学搜寻的多,并做好记录；老师小结：问候语的表达 如：早晚见面要说“ 早上好”、“ 晚上好” 平常见面互问“ 您好”；初次见面主动用“ 您好”、“ 很兴奋认您”；被介绍方可用“ 请多帮忙”、“ 请多指教” 等；感谢语的表达 如：得到别人帮忙时说“ 感谢”、“ 让您费心了”、“ 多亏您帮忙”、“ 实在过意不去” 等；有求于别人帮忙时说“ 麻烦您
7、”、“ 劳驾” 、“ 请帮忙” 、“ 拜托了” 等；赔礼语的表达 如：打搅别人时说“ 对不起”、“ 请原谅” 、“ 很愧疚” 、“ 请多包涵” 等；辞别语的表达 如：分别时说“ 再见”、“ 请再来” 、“ 欢迎您下次再来” 特定情形的辞别可用“ 祝您晚安”、“ 祝您健康”、“ 祝您一路顺风” 等；活动六：我们讲文明、有礼貌的主要表现在语言文明,明白一下,态度亲和的魅力、举止端庄的魅力；同学观看：仍有态度亲和、 举止端庄等； 我们接下来名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我们学习了礼貌显魅力,学习必备欢迎下载从小事做起,
8、 在自己的日常关键是要落实到自己的行动中去,生活中讲文明、 有礼貌, 所以,我们立刻进行现学现用,错的,那么错在哪里？请你判定一下, 他们的行为正确吗？1、快下课了,小东不停地看手表,甚至为下课进行倒记时 2、一道数学难题,王强与学习委员发生分歧,争论时,王强用手指着对方的鼻子说话 3、刘明个子很高,腿很长,上课时,他的标准坐姿是：双腿在桌外,翘起二郎腿不停地抖 动；同学回答：（略）四、达标检测（一）、单项挑选题：1（2022 西宁） 晏子春秋中说：“ 凡人之所以贵于禽兽者,以有礼也；” 这句话告 诉我们（）A贵人确定是有礼貌的人 C没礼貌的人犹如禽兽 B 讲礼貌是一个人基本的道德修养 D讲礼
9、貌是全部人都能做到的2（2022 烟台） “ 君子不失色于人,不失口于人” 、“ 礼到人心暖,无礼讨人嫌” ；这 些话告知我们的道理是（）A人应当礼貌待人,讲礼貌是文明交往的前提 B礼貌其实是讨人喜爱的手段 C人要做到少说话,免得话多有失 D人要做到言行一样、表里如一3（2022 泉州） 以下做法符合 “ 迎奥运、 办农运、 讲文明、 树新风”活动要求的有 （）车辆、行人各行其道对犯规的运动员扔矿泉水瓶,以示警告友善对待外来人员,耐心热忱回答生疏人的问询 观众有序进出竞赛场馆A B C D（二）、实践探究： （2022 广州）20XX 年 8 月,第 29 届夏季奥运会将在北京举办,这是中国首次获得奥运会举办权；中国体育健儿将首次参与全部28 个项目的竞赛； 本届奥运会有205 个国家和地区报名参与,将是奥运历史上参与国家和地区最多的一次；中华民族是礼仪之邦,奥运会是向世界人民呈现一个开放、富强、 文明的中国形象的好机会； 请你以“ 礼貌显魅力、 礼仪展风采”为主题设计一份行动方案,方案要求详细可行；五、预习指向完成本课的配套练习册【教学反思】名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 4 页,共 4 页- - - - - - -