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1、海燕一、给加点字注音。翡（）翠飞沫（）胆怯（）呻吟（）掠起（）苍茫（）二、依据拼音写出汉字。ch n 笨飞 cu n 火 y n 蜿 y n 寂 m zh n 怒三、填空题。1、解释划线词语的意义。企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。2、海燕是一首，兼有和诗的特点，它通过对的描绘和对海燕的刻画，深刻反映了本文的主题，歌颂了。3、判断下列句子用了什么修辞方法？其作用如何？ 乌云和大海之间 ，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。修辞：；作用：风紧紧抱着一层层巨浪， 恶狠狠地把它们甩到悬崖上， 把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。修辞：；作用：大海抓住闪电的箭光，把它们
2、熄灭在自己的深渊里。修辞：；作用：这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！修辞：；作用：四、简答题。1、读了海燕思想上受到了哪些启发？答：2、作者为什么用黑色的闪电来比喻海燕？又为什么用“高傲”来修饰“飞翔”？答：五、阅读文段，回答问题。在苍茫的大海上， 狂风卷集着乌云。 在乌云和大海之间， 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪， 一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着， 就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里， 乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着
3、，呻吟着， 它们在大海上飞窜， 想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着， 它们这些海鸭啊， 享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫
4、，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 这些闪电的影子， 活像一条条火蛇， 在大海上蜿蜒游动，一晃就消失了。暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的
5、大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！1、试概括选文的内容。答：2、文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现？这样写的用意是什么？答：3、为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云？答：4、 “波浪一边歌唱， 一边冲向高空，去迎接那雷声。”这句话用了什么修辞方法？有什么作用？答：5、品味下列句中加点的词语，说说在表达上的好处。狂风紧紧抱起一层层巨浪， 恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。答：“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里”答：6、 “暴风雨！暴风雨就要来啦！ ”这句话使用反复在表达上有什么作用？答：7、 “让暴风雨来
6、得更猛烈些吧！ ”表达了作者怎样的思想感情？答：8、试展开想像写一段话，设想海燕在海上展翅飞翔时会对海鸥、海鸭、企鹅说些什么？答：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 9、在我们的生活中有许多值得赞颂的事物，例如：小草、树根、春蚕等，请你展开联想运用象征的手法写一段话，赞颂一样生活中你喜欢的事物。（100 字左右）答：参考答案：一、f i m qi shn y n l m ng 二、蠢窜焰蜒寞震三、1、胆小，畏缩。争着
7、叫。也比喻在学术上进行争辩。2、散文诗，散文，暴风雨来临前的大海景象，战斗英姿， 无产阶级的革命先驱者坚强不屈的战斗精神。 3、 比喻和拟人。 “黑色的闪电”比喻精确、传神，寥寥数字展现了海燕矫健、勇猛的雄姿； “高傲地飞翔”总写海燕的行动，“高傲”赋予海燕以人的性格，是拟人的写法。这一句从形、色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态。拟人。连用“抱”“甩”“摔”几个动词，还有“恶狠狠”，赋予狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰。拟人。“抓住”“熄灭”突出大海的巨大声势和强大力量。比喻、拟人、反复。“敏感的精灵”、“从雷声的震怒里， 早就听出了困乏” 比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明
8、无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！”运用反复，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。四、1、教育我们对革命事业要永远充满信心，树立革命的人生观，在前进的道路上，要不畏艰险，敢于斗争，敢于胜利。2、这里的“黑色”不是贬义词，是写海燕本身的颜色。 用“闪电”既可以写出海燕的矫健姿态， 又可以在乌云密布、大海苍茫的背景上出现一点亮光，使人们在沉闷的空气中从海燕身上看到光明，看到希望。这里的“高傲”，不是通常所说的自以为了不起，而是褒义词，有意气风发的意思，形容海燕藐视恶劣环境的英勇气概。五、1、这首散文诗通过对暴风雨到来之前的大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的
9、刻画，深刻反映了1905 年俄国革命前急剧发展的革命形式，热情洋溢的歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召广大劳动人民积极行动起来，迎接伟大的革命斗争。2、海鸥“呻吟”“飞窜” “恐惧” “掩藏” ，海鸭“呻吟”“吓坏” ，企鹅“胆怯”“躲藏” ，这样写是为了与海燕“高傲的飞翔” 、欢乐的“叫喊”形成鲜明对比，以突出海燕的英勇、乐观。 3、是为了点明海燕所处的环境，烘托海燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。 4 、拟人。以“歌唱”“冲向” “迎接”等词语，赋予波浪以人的行为动作，突出了它积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。 5 、 “抱” “摔”“恶
10、狠狠” 分别赋予事物以人的行为和思想感情，突出了狂风势力的猖獗。“抓住” “熄灭”以拟 人手法突出了大海巨大的声势和强大的力量。6、运用反复，以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命暴风雨已近在眼前，历史潮流不可逆转。 7 、表达了作者急切要求惩治腐恶的义愤，渴盼经受革命风暴战斗洗礼的愿望，召唤革命者奋起斗争、搏击风暴、挣脱桎梏、赢得解放的豪情，肯定革命或迟或早总会发生并将取得胜利的信念。8、示例：海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。突然，一道闪电将乌云撕开了一道口子，一只海鸥名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - -
11、 - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 在海面上惊慌地飞窜着，不时发出呻吟声，“高贵的海鸥，你惊慌什么，勇敢一些，乌云没有什么可怕的。 ”海鸥没有言语，身影一闪就消失了。一阵响雷滚过，把海鸭吓坏了，它们用翅膀捂住自己的耳朵，海燕向它们高声呼叫：“来呀，加入到我们的战斗行列中来吧，要知道战斗者的生活是无比快乐的。”海鸭们却顾不得说话就躲得无影无踪了。海燕继续在悬崖的上空盘旋着，飞着飞着， 悬崖底下传来了企鹅胆怯的低语： “我的天！赶快结束吧。暴风雨可千万不要把我的安乐窝震坏了。” 海燕对着躲在崖底的企鹅充满豪情地呼喊： “尊敬的
12、企鹅先生们，勇敢地走出 你们的安乐窝吧，战斗可能会毁坏你们的安乐窝，但是，也必将换来一个崭新的世界，这要比守在你们那狭小的安乐窝要强得多！”企鹅摇摇头，晃着肥胖的身子藏得更往里了，只有海燕， 像黑色的闪电， 高傲地飞翔在大海和乌云之间。 9、示例：蜡烛就如同我们辛勤的园丁，燃烧了自己，却将光和热留给了别人；春雨就如同无数的默默奉献的人，投入了大地的怀抱，滋润了大地，却牺牲了自己等等。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -