《班主任工作介绍资料(内容已填).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任工作介绍资料(内容已填).doc（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-/班主任工作计划一、 目的要求：在学校整体思想的指导下，在新课程理念的引领下，以使每个学生得到发展为目标，师生共同努力，使我班形成良好的班风，学风，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。二、 工作重点：1、创建良好的班集体，培养良好的班风和学风。2、培养一支得力的班干部。3、使学生明确学习目的。4、培养学生学习兴趣。5、加强对学生的心理辅导。三、 班级基本情况：七（2）班现有学生41人。女生18人，男生23人，其中大部分来自乡镇。班内大部分学生学习目的性不明确，学习自觉性差，作业时常不能及时完成。此外，很多学生纪律观念薄弱，自制力极差。这些需班级师生共同努力，促进进步。四
2、、 主要措施. （一）班集体建设 . 1、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约； . 2、培养学生竞争意识，有“你追我赶”的比学风格； . 3、积极参组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 . 4、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。 . （二）学习纪 律 . 1、通过各种方式，端正学生的学习态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。 . 2、指导学生课外阅读，组织和举行读书会， . 3、经常与各任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。 . 4、抓好班级的纪律。 . 5、鼓励成绩、表现好的学生，使他们不断取得进步 . （三）心理健康教育 . 1、深入的了解每一位学生，及时
3、帮助他们克服生活上、学习上的困难。 . 2、加强与家长的沟通，及时让家长了解学生心理情况。 . 3、对学生进行心理健康知识的教育。 . 4、放置班主任信箱以便及时的了解一些情况，尽量把问题消灭在萌芽状态。 . （四）行为规范养成教育 . 1、班主任率先垂范、严于律己。在日常生活中尽最大的努力给学生做出表率，做到对学生的“身教”。 . 2、建立合理的评定制度。通过“班规”、“操行评比”、树立起行为规范标兵，规范学生行为。 . 3、引导和训练良好行为的。注重在实践中培养和训练学生，在学习与生活中强化学生行为规范意识。 . 4、学校与家庭相结合。通过家访、家长学校等渠道，积极发挥家庭教育的优势，通过
4、家庭与学校相互沟通和配合，促进学生良好行为习惯的培养。 （五）安全卫生教育 . 1、定期对学生进行安全教育、卫生教育。让学生了解这方面的知识，树立安全卫生的意识，做到警钟长鸣。 . 2、开展各种活动巩固和渗透安全卫生知识。如：安全周，卫生周活动，安全知识卫生知识手抄报评比，主题班会等。 . 3、制定和完善班规和一些学生自主管理的制度，加强学生自我管理的能力和自律能力，防范于未然。 五、班工作行事历周次工 作 内 容1稳定情绪，制定各项工作计计划，开始弟子规的学习2安全纪律、文明礼貌教育，成立班委会3学习校规校纪，六项常规管理规定。4抓好安全教育工作，公布考勤、德育量化评分。5心理健康教育：我很
5、棒，你也很棒。6抓好安全纪律教育，举行质量检查。7心理健康教育：烟酒对人的危害。8组织学生学习竞赛活动小组。9心理健康教育：我自信，我快乐10中段考，强调卫生打扫工作。继续学习和践行弟子规。11心理健康教育：怎样对待长辈的叨唠12对纪律进行整顿，召开家长座谈会。周次工 作 内 容13心理健康教育：克服自卑心理。14搞好内务工作，抓好安全纪律工作。15心理健康教育：做事未成功怎样分析原因。16整顿班风、学风。17心理健康教育：怎样增强记忆力。18加强安全教育和纪律教育。19强调学习的重要性，开始复习。20继续抓好复习、总结班务工作及学习弟子规的情况。21期末考试，放假前安全教育。班 干 部 会
6、议 记 录（二）日 期出席从数会 议 内 容 纪 要9月11日101、 成立班干部，并布置具体任务。2、 值日干部负责制。10月6日101、 对几个星期工作肯定，并指出下一期工作安排。2、 指出班干部工作中存在的问题。10月28日101、 发展团员的要求和义务。2、 汇报班级管理情况及存在的问题。11月15日101、 加强班干部的思想教育。2、拟订班级56月份的目标。12月9日101、 要求在班级管理中应该注意后进生的最新动向。2、对班级所存在的问题作分析。1月8日101、放假前的工作布置及班级管理的重点。2、对存在的问题进行纠正。班 会 和 班 活 动 记 录（三）周 次日 期班 会 或 班
7、 活 动 的 内 容29.10组建班委会：选举班委、编座位，制定班规班纪。39.171、班委会：讨论制定各科学习计划，2、文明礼貌、安全纪律教育49.25主题班会：学习交流510.8心理健康教育：我很棒，你也很棒610.151、主题班会： 帮派的危害711.22心理健康教育：烟酒对人的危害。811.29学雷锋活动，内务检查，安全纪律教育。912.6心理健康教育：我自信，我快乐。1011.13中考1111.20心理健康教育：怎样对待长辈的叨唠。1211.27个别问题学生谈话，家访1312.4心理健康教育：克服自卑心理。班 会 和 班 活 动 记 录（三）周 次日 期班 会 或 班 活 动 的 内
8、 容1412.11主题班会：辩论会1512.16心理健康教育：做事未成功怎样分析原因。1612.20演讲比赛：面对压力1712.27心理健康教育：怎样增强记忆力。181.4无违纪活动周。191.10做好复习工作，迎接期未考试。20117期未考试，学期总结、评比，放假。后进生教育转化情况记录（四）姓 名主 要 表 现教 育 方 法、措 施转 化 效 果骆炳辉1、 坏习惯多，学习无心。2、 留长发。3、 加入帮派,参与打架找其个人谈心，开写出保证，让其在其它同学面前改变个人形象。有一定效果钟智城1、 戴手饰等,上课讲话。2、 扰乱自习秩序。针对其戴手饰等，对其进行教育，与家长配合，改变其对抗情绪。
9、有一定效果杨庆1、 坏习惯多，学习无心。2、 自修吵，看课外书。3、 班级活动不参加。逐步纠正其好动症，布置作业要其完成，并配合家庭教育，完善其本人。不明显王德崇1、 学习无心，上课讲话。2、 扰乱课堂秩序。3、不听班干部管理。找其个人谈心，开写出保证，让其在其它同学面前改变个人形象。并配合家庭教育，完善其本人。有一定效果。个别谈话教育情况记录（六）日期学生姓名谈 话 教 育 内 容917钟智城纪律教育，遵守学校纪律，尊敬师长，团结同学。917杨庆针对无心上学，开导其思想，鼓励其进步。917王德崇纪律和生活教育，对其犯错误进行批评指正。917黄聪其纪律散漫，讲话多进行教育。923钟智城成绩差，
10、上课无心、看课外书等进行教育。923王德崇此生体育特长应加以发挥。923巫惠霞其纪律松散，上课传纸条等进行教育。924叶杰锋上课讲话多，平时无心学习进行教育。924骆炳辉成绩差，生活拖拉等进行教育。924钟利玉对其看课外书纪律各方面进行教育。103崔春源留长发、讲话等进行教育。103冯文艺成绩偏差进行辅导教育。103卢婷婷对其学习态度进行纠正。104曾佳峰小动作多，口头语多进行教育。104黄文政学习态度不好，学习方法不对进行改正。109吴耀城针对此生学习成绩方面进行辅导。109戴永强留长发，上课无心听讲，自习课讲话多等进行教育。个别谈话教育情况记录（六）日期学生姓名谈 话 教 育 内 容101
11、7杨庆留长发，上课无心听讲，自习课讲话等进行教育。1017黄聪此生学习成绩中等，但上课不是全神贯注，加强上课纪律教育。1017黄志龙此生平时讲话多，加强纪律教育。1023刘明聪纪律较松散，无心向学。1023李俊梁此生成绩差，对其进行教育和辅导。1025钟思悦偏科，对其进行教育和辅导。1025钟智城上课纪律差，讲话多态度不诚恳。111巫惠霞对其留长发、纪律各方面进行教育。111谢仕诚此生对英语偏科，加强其教育辅导。112袁志炜上课走神，作业做得较差进行教育。112王德崇自习课讲话，学习态度不诚恳进行教育。117骆炳辉自习课讲话多，下课大吵大闹进行教育。117罗金珠此生各科成绩偏差。118谢思婷自
12、习课讲话，加强其纪律观念。118熊智健纪律松散，学习方法不够对头进行纠正。119骆惠兰成绩偏差，对其进行辅导教育。1110冯文艺上课无心听讲，作业不会做等进行辅导。个别谈话教育情况记录（六）日期学生姓名谈 话 教 育 内 容1113钟智城针对其讲假话，上课无心等进行教育。1113黄依珍学习有退步，加强时间观念。1120黄锋燕学习有进步，鼓励其继续努力。1120刁伟根学习退步，帮助其找原因。1127张国良学习情绪不稳定进行教育。1127郑涛加强其提高各科成绩的意识。1128黄聪教育其加强纪律观念，提高成绩。126杨庆针对其生活较松散进行教育。126袁丽莉加强对数学科的学习。126邹彬盛生活较拖拉
13、，上课讲话多等进行教育。1212卢婷婷学习成绩有退步进行教育。1212谢仕诚教育其不要偏科。1219邹彬盛加强纪律教育。1219李莺改进其学习方法。1225刘明聪加强两操的纪律。14包金龙鼓励其要提高学习的深度与难度。14黄锋燕协助调查班纪、班风情况。个别谈话教育情况记录（六）日期学生姓名谈 话 教 育 内 容1.9谢思婷针对其不参加劳动进行教育1.9罗诗琳学习态度不端正，1.10戴永强扰乱课堂秩序。1.10黄旋加强纪律教育。1.10曾佳峰乱扔垃圾。1.10叶颖颖鼓励其做好考试工作1.10邱丽燕鼓励其迎接考试家 访 情 况 记 录（七）家访日期学生姓名家长姓名家 访 内 容家访形式917张泽群
14、李志红成绩差，如何提高成绩。电访917骆惠兰骆丙林加强锻炼，提高胆量。电访917吴耀城吴文强稳定学习情绪。电访917谢仕诚谢延明提高学习成绩。电访923钟智城骆彩萍纪律松散，学习偏差。电话923王德崇王仁轩纪律散漫，不服从老师的教育。电话923黄文政黄观泉对其在校表现向家长汇报。电话924钟杜宗钟满梅学习成绩汇报。电话924骆天群骆汉华互相了解学习和表现情况。电话924黄宇平黄太榕汇报在校学习与表现情况。电话103杨庆杨国纪律懒散，无心上学。电访107钟智城骆彩萍纪律观念差，不求上进。电访109钟思悦钟丽荣严重偏科。电话1012卢婷婷卢丽敏汇报在校的学习与表现情况。电话1016刘明聪刘怀松纪律
15、较差，成绩不好。电话1016王淑情王仁轩胆量较小，成绩一般。电话1024戴永强戴少华上课讲话多，平时纪律较松散。电访1029冯文艺冯伟新上课讲话多，平时纪律较松散。电访家 访 情 况 记 录（七）家访日期学生姓名家长姓名家 访 内 容家访形式11.15杨庆杨国无心求学，纪律松散。电访11.16钟智城骆彩萍上进心不强，学习较懒。电话11.20谢思婷谢志习常犯小错误，成绩不稳定。电话11.25骆炳辉骆运才不求上进，得过且过，纪律较松散。电话11.26黄聪黄金焕成绩偏差，体育有特长。电话11.29叶杰锋叶绿野上课讲话多，作业常不做。电访12.7崔春源崔贵兴汇报其在校的学习与表现情况。电访12.9邹慧
16、敏邹星上课不够认真，成绩较差。电访12.11黄丽君黄永根成绩差。电话12.19张泽群李志红性格内向，引导改变。电话12.23曾诚令曾春炎纪律观念不强，成绩偏差。电话12.26刁伟根刁达帮学习偏科，加强辅导。电访1.4邹慧敏邹星了解身体情况。电访1.4杨庆杨国培养学习兴趣。电访1.5罗金珠罗宣平纪律较松散，对班集体不关心。电话。班 集 体 荣 誉 记 录 （八）日 期集 体 荣 誉 的 项 目 与 内 容9月内务工作先进班、文明班。10月红旗团支部、先进班、文明班。11月红旗团支部、先进班、文明班12月红旗团支部、先进班、文明班、内务工作先进班班 主 任 工 作 总 结（十二）（包括班主任工作情
17、况、成绩与经验、问题与原因的分析）班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。一、树立班级目标 “人活着是要有点精神的！”没有目标，没有追求，哪来动力？为激励学生奋发向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。本学期初，我班在总结前一学期成绩的基础上，又定下了新学期的全班奋斗的新的目标，目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的积极性，我在平时的班会中，多次号召大家必须团结一致，刻苦学习，为班级争光做
18、贡献。经过全班同学的共同努力，我班的学习气氛和遵规守纪的风气得到发扬。二、培养良好的班风、学风 众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。1、健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心 理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短。用量化的形式进行管理，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。2、创设良好的学习环境要创设一个适合读书的环境，首先要力求
19、保证教室的干净，从值日生到每个学生都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力。其次，我还注意培养学生的良好学习氛围的形成，我要求早读课时所有同学都将注意力集中在书本上，会使教室形成浓烈的学习的气氛，后来的同学会受到前面同学的影响，这就是利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛；最后，给学生树立学习榜样，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。三、加强学生的思想教育工作1、加强对学生的思
20、想教育,培养学生良好的道德品质,努力培养合格人才。为了配合学校团支部和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会，利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。 2、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。一些班主任在学生发生问题后，急于解决，经常找学生家长告状，或到学校政教处寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理会很敏感。如果再找家长和学校去刺激他们，很容
21、易产生逆反心理。通过实践，我觉得，事情发生后，如果自己能解决，就不要找学校、家长。对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们。在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。四、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校
22、的表现，共同督促学生认真学习。五、做好安全教育工作。安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要,每次放假时我经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。六、积极主动地和各科教师联系,协调学校,发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。总之，班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位
23、，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导指正。为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体。班主任签名：周玉红2011年1月8 日学 校 意 见校长签名：年 月 日说明：此册由学校在开学时发给班主任使用，期终收回存档。班主任工作效果统计表（十三）类别项 目具 体 内 容 思 想 政 治 教 育学 生 考 勤全 勤 人 数79全 勤 率100%三 好 学 生三好学生人数24三 好 率30%操 行 评 定操行优等人数56操行优秀率70%后进生转化后进转化人数4后进生转化率30%学生违法情况违 法 人 数0违 法 率0学生犯罪情况犯 罪 人 数0犯 罪 率0
24、学 生 学 习 情 况科 目平均分及格率优率秀提差率科 目平均分及格率优率秀提差率政 治7886%45%美 术8496%72%语 文7288%44%音 乐8292%48%数 学8289%60%体 育8594%62%英 语7787%52%卫 生物 理8075%50%社 会化 学自 然生 物9398%82%劳 动历 史9398.3%70%劳 技地 理9598.2%74%体卫情况体育达标情况达标人数69达标率30%近视眼情况近视人数3近视率4.3%三 好 学 生 名 单黄锋燕、郑涛、包金龙、袁丽莉、巫文鑫、钟思悦、邱丽燕、刁伟根、谢仕诚、邹锐、黄依珍、张国良、钟小丹、邬玉茹、叶颖颖行为规范评比前五名名单黄锋燕、郑涛、包金龙、袁丽莉、巫文鑫