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1、滑轮及滑轮组机械效率,复习目标,1、认识定滑轮、动滑轮及其作用,了解简单的滑轮组2、结合实例认识有用功、额外功、总功及机械效率的概念,并能进行简单的计算3、了解提高机械效率的途径和意义,考点梳理,1.定滑轮、动滑轮和滑轮组,等臂,省力,改变,不改变,h,2h,nh,G,绳子段数n的确定:在定滑轮和动滑轮之间画一条虚线,将定滑轮和动滑轮隔开,然后再数出与动滑轮相连的绳子段数.如下图所示:,2.斜面(1)特点:_力,_距离,高度相同的斜面,斜面越长越_力(2)应用:盘山公路、螺丝钉等3.轮轴(1)特点:如图所示,R为轮半径,r为轴半径,根据杠杆平衡条件F1RF2r可知,此轮轴省力、但费距离(2)应
2、用:汽车方向盘、扳手、门把手等,省,省,费,1.有用功、额外功、总功(1)有用功:无论是否使用机械,_做的功,用W有表示(2)额外功:使用机械时,不是我们需要又_的功,用W额表示(3)总功:_与额外功之和,用W总表示,W总_(4)功的原理:使用任何机械都不能省功,必须要,不得不做,有用功,W有W额,2.机械效率(1)定义:物理学中,将_功跟_功的比值叫做机械效率,用符号表示(2)计算公式:_(3)理解:使用任何机械都不可避免地要做额外功,有用功总是_总功,所以机械效率总是_(均选填“大于”“小于”或“等于”)1.,有用,总,小于,小于,(4)三种装置的机械效率(忽略绳重、摩擦),G物h物,G物
3、h,FL,(5)提高机械效率的方法a提高滑轮组机械效率的方法:_物重;_动滑轮的重力;减小摩擦b提高斜面机械效率的方法:_斜面倾角,减小摩擦,增加,减小,增大,理解:机械效率的高低只能说明有用功在总功中所占比例的大小,与是否省力或做功多少无关功率大,机械效率不一定高;机械效率高,功率不一定大,1.如图所示,物重为G的物体在不同简单机械中均处于平衡状态(不计机械自重和摩擦),拉力F1、F2、F3、F4的大小关系是()A.F2F3F4F1B.F2F4F1F3C.F4F2F1F3D.F4F2F3F1,甲,乙,丙,丁,F1=G,F3=2G,B,课堂练习,2.用下图装置将物体拉至井口,已知井深10m,物
4、体重G4103N,汽车匀速拉绳子时的拉力F2103N不计绳重和摩擦,求:(1)若汽车运动的速度为1.2m/s,则将物体由井底拉至井口,需要的时间为_s.(2)动滑轮的重力为_N,将物体由井底拉至井口,拉力所做的功为_J,功率为_W.(3)滑轮组的机械效率为_,25,2103,6104,2.4103,66.7%,V车=3V物,3.(双选)如图所示,重400N的物体在30N的水平拉力F的作用下,以0.1m/s的速度沿水平地面向左匀速直线运动了10s,滑轮组的机械效率为80%,则在此过程中,下列说法正确的是(),A.绳子自由端移动的距离为1mB.有用功为400JC.拉力F的功率为9WD.物体与地面间
5、的滑动摩擦力为72N,CD,F=30N,V物=0.1m/s,t=10s,4.建筑工人要向楼上运送货物,为了省力,他在一个斜面上安装了一个滑轮组,做成如图所示的装置,斜面的倾角为300且固定在在水平面上运送货物时,工人用400N的力拉绳子,重为500N的货物在20s内沿斜面匀速运动6m,求此过程中(1)重物的速度大小;(2)工人提升重物做的有用功;(3)该装置的机械效率,F=400N,h,=3m,S绳=2S物,W总FS绳400N12m4.8103J,解:(1)重物的速度大小(2)重物上升的高度所做的有用功(3)绳子自由端移动的距离人做的总功该装置的机械效率,W有G货h500N3m1500J,S绳
6、=2S物26m12m,W总FS绳400N12m4.8103J,5(2019遂宁)在“测量滑轮组机械效率”的实验中,某组同学选择了如图所示的两种滑轮组进行多次实验,记录的实验数据如下表:,(1)根据表中数据可以判断出第一次实验所选择的是_(选填“甲”或“乙”)滑轮组,甲,0.4,41.7%,(2)在第一次实验中,当_拉动滑轮组时,弹簧测力计示数如图丙所示,拉力F为_N;该次实验滑轮组的机械效率是_(计算结果精确到0.1%)(3)机械效率是机械性能好坏的重要标志结合生产生活实际,分析实验数据可知,下列提高机械效率的措施不可行的是_(选填符号)A.增加所提物重B.减轻机械自重C.机械加润滑油D.增加重物上升高度,匀速,0.4,41.7%,D,(4)分析1、2两次实验,可以得出的结论是:同一滑轮组,物重_,滑轮组机械效率越大(5)小明发现拉动时弹簧测力计示数不稳定,应该静止读数你认为他的想法_(选填“正确”或“不正确”),因为他没有考虑到_对滑轮组机械效率的影响,越重,不正确,摩擦力,再见!,谢谢您的聆听!,