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1、重庆中考写作,1.能根据写作要求，收集、准备素材；2.能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；3.能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；4.能简要描述人物或事件；5.能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。,一、真题解析,重庆市2017年初中毕业生学业水平暨普通高中招生考试英语试题（B卷）,IX.书面表达。（18分）在我们成长的道路，朋友是不可或缺的那道风景。在相知相伴的岁月里，留下了多少美好的故事和难忘的回忆!某英语报社以“AStoryBetweenMyFriendandMe”为题开展征文活动，请你按要求用英语写一篇文章参赛。要求：1.故事必须原创；2.80-120词，开头已
2、给出，不计入总词数；3.文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。参考要点：1.分享故事(起因，经过，结果)；2.表达感受(幸福，感动，思考)；3.,AStoryBetweenMyFriendandMeThereisalwayssomethingunforgettableinmylife,especiallythestorybetweenmyfriendandme._,重庆市2018年初中毕业生学业水平暨普通高中招生考试英语试题（B卷）,IX.书面表达。（满分20分）中澳友好协会准备就“AGiftfromtheHeart”为题举办征文比赛，要求参赛者分享在一些特别的日子(生日、节日.)用心准备的
3、礼物。写作要求:1.词数：80120词；2.文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。参考要点：1.介绍特别的日子；2.分享赠送的礼物；3.表述礼物的意义。AGiftfromtheHeart_,重庆市2019年初中毕业生学业水平暨普通高中招生考试英语试题（B卷）,.书面表达。（20分）假如你参加了学校组织的“走近乡村”寒假社会实践活动。请根据要求，向某英语网站投稿，分享活动经历。要求：1.80120词，可适当发挥，开头已给出，不计入总词数；2.文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。参考信息：,Haveyouevergotclosetothecountrysideandhadaspecialex
4、perience?Letmesharemine!_,中考书面表达命题启示,一,开头、结尾及格式都已给出；有要点是给考生提供了开放的思维空间；,基本上是记叙文、应用文体裁，形式多样，如发言稿、信件、网络跟帖、自荐信等,话题符合考生年龄特点，贴近考生生活，并且与时事热点紧密结合，内容真实、积极、健康，对中学生的思想、情感、价值观具有正面的导向作用。,体裁,形式,话题,重庆市2017年初中毕业生学业水平暨普通高中招生考试英语试题（B卷）,IX.书面表达。（18分）在我们成长的道路，朋友是不可或缺的那道风景。在相知相伴的岁月里，留下了多少美好的故事和难忘的回忆!某英语报社以“AStoryBetween
5、MyFriendandMe”为题开展征文活动，请你按要求用英语写一篇文章参赛。要求：1.故事必须原创；2.80-120词，开头已给出，不计入总词数；3.文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。参考要点：1.分享故事(起因，经过，结果)；2.表达感受(幸福，感动，思考)；3.,重庆市2017（B卷）,AStoryBetweenMyFriendandMeThereisalwayssomethingunforgettableinmylife,especiallythestorybetweenmyfriendandme._,1.本篇文章应该使用的体裁是“记叙文”2.本篇文章应该使用的人称是“第一人称”
6、3.本篇文章应该使用的基准时态是“一般过去时”4.本篇文章的要点：1)分享故事(起因，经过，结果）；2)表达感受（幸福，感动，思考)5.本篇文章的结构：根据题干要求，可分为三段:6.本篇文章的句式：可能用到的句型或短语：helpsbwithsth,feel/beworriedabout,withoneshelp,fallbehind，可能的连词：so,then,when,notanymore,nomatterwhat，可能用到宾语从句、时间状语从句、条件状语从句或比较状语从句和定语从句。,【析】,Possibleversion:,Thereisalwayssomethingunforgetta
7、bleinmylife,especiallythestorybetweenmyfriendandme.Onethinghappenedinthepasthadadeepinfluenceonme.Hereisthestory.Onarainyday,Isuddenlyfelldownandhurtmyselfbadly.Myleftlegwasbroken.SoIhadtostayinhospitalforaboutonemonthandIwasworriedaboutmystudy.ThenmyfriendMingmingcametoseeme.Whenheknewaboutthat,hes
8、aidhecouldhelpmewithmystudy.Onhearingthis,Ididntfeelworriedanymore.Fromthatdayon,hetaughtmeeveryday.Iwassomoved.IdidntfallbehindtheotherstudentswithMingmingshelp.Ithankedhimalot.Inmyopinion,friendsareveryimportantinourlife.Nomatterwhathappen,truefriendswillalwaysbefriends.,重庆市2018年初中毕业生学业水平暨普通高中招生考试
9、英语试题（B卷）,IX.书面表达。（满分20分）中澳友好协会准备就“AGiftfromtheHeart”为题举办征文比赛，要求参赛者分享在一些特别的日子(生日、节日.)用心准备的礼物。写作要求:1.词数：80120词；2.文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。参考要点：1.介绍特别的日子；2.分享赠送的礼物；3.表述礼物的意义。AGiftfromtheHeart_,Onepossibleversion：,AGiftfromtheHeartItWasthelastdayofthattem,Myelassmateswereveryexcitedstthecomingholidny.Butmyfr
10、iend,Mike,lookedunhappybecausehefailedtheEnglishtest.Whilethinkingabouthowtocheerhimup,IsawmyEnglishnotebook.Althoughitwasveryimportantforme,Idecidedtogiveittohim,Helookedatmeinsurprise,HekncwhowearefullyIookthenotes,ItoldhimthntIcouldalseohelphimleamEngish.Mikehasmadeprogresswiththehelpofmygift,the
11、notebook.Ifsnotexpensivebutitsfrommyheart.,1.本篇文章应该使用的体裁是“记叙文”2.本篇文章应该使用的人称是“第一人称”3.本篇文章应该使用的基准时态是“一般过去时”4.本篇文章的要点：1)介绍特别的日子；2)分享赠送的礼物；3)表述礼物的意义。5.本篇文章的结构：根据题干要求，可分为三段:1）特别的日子及得到的礼物；2）介绍礼物的原因；3）表达礼物的作用或意义。6.本篇文章的句式：1）在某日从得到Itsverymeaningfulformetogetfromon2）说明得到此礼物的理由或原因becauseofthereasonsofdecideto
12、dosth.helpsb.dosth.andsoon3）表达对你的影响或作用及意义。Although,itmakessb.remindof,【析】,重庆市2019年初中毕业生学业水平暨普通高中招生考试英语试题（B卷）,.书面表达。（20分）假如你参加了学校组织的“走近乡村”寒假社会实践活动。请根据要求，向某英语网站投稿，分享活动经历。要求：1.80120词，可适当发挥，开头已给出，不计入总词数；2.文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。参考信息：,Haveyouevergotclosetothecountrysideandhadaspecialexperience?Letmesharemin
13、e!_,1.体裁：2.人称：3.基准时态：4.要点：5.结构：6.句式：,【析】,二、阅卷启示,书写潦草，字迹不清；不规范,审题不清，有的偏题或要点不齐,乱用时态和标点符号，字数过多或过少,卷面不整洁，乱涂乱改,内容匮乏，无好词好句，好结构,不注意词义辨析和固定搭配，许多词语乱用，中国式英语,常见错误,IX书面表达1.评分形式：实行双评；评分不保留小数。2.档次分值：按市评分原则，确定所属档次，为5档。第五档为19-20分；第四档为16-18分；第三档为13-15分；第二档为8-12分；第一档为0-7分。,第一档：0-7分未完成试题规定的任务。内容严重缺失，结构详略混乱；词汇和语言不能满足写作
14、任务的要求，语言错漏太多，无法传达有效信息；与规定内容无关的抄袭，为0分。第二档：8-12分未完成试题规定的任务。文章结构能够基本符合试题写作要求；词汇和语言结构不能完全满足写作任务的要求，语言不够连贯且错误多，影响对写作的理解。第三档：13-15分基本完成试题规定的任务。结构明确，内容较为充实，详略得当；较为准确地使用了合理地词汇和语言结构，能够比较清楚表达意思，具有一定地语言运用能力。第四档：16-18分较好完成了试题规定地任务。内容详实，结构清晰，详略得当，过渡自然；比较准确地使用了较为丰富地词汇和语言结构，表达流畅自然，具有较强的语言运用能力。第五档：1920分高水平完成了试题规定的任
15、务。内容丰富，构思精巧，结构紧凑，布局合理，过渡自然；准确地使用了丰富地词汇和语言结构，表达流畅、自然、无误，具有很强地语言运用能力。,中考英语作文评分标准,3.赋分权重,覆盖内容要点+语言的正确性（14分）适度发挥（2分）连贯与衔接+词汇句式的丰富程度（2分）书写规范（2分）答题区内写逻辑层次（分段：开头+主体+结尾）,提醒：0分作文,1.空白卷。2.原本照抄本试卷上的阅读文本。3.全中文。4.全拼音。5.无一个单词与规定内容有关。,提醒：以下情况不给满分作文,1.书写差，字迹不工整。2.书写工整，但有标点符号和大小写错误的。3.文中只要有语言错误。4.文中出现自己的姓名和所在学校的名称。5
16、.超出字数过多的。,强化训练，培养学生注意卷面整洁的好习惯,丰富、提升语言，写出亮点和文采,学会审题，谋篇布局，列提纲，,夯实基础知识，确保表达的正确性,几点启示,三、教学建议,小学段写作培养的启示,规范写句，培养写作能力,如何根据图文语境，从知道、理解、运用三个认知过程维度，设计组织写句活动，培养学生规范写句的能力？,(1)基于教材，提供语境，抄写句子,抄写句子，要求字母书写规范，单词拼写正确，标点符号运用正确，字迹端正。目的在于引导学生记忆句子结构和句法规则，巩固词法知识，体现句意理解。,要求：看图片，读句子，根据图意将下列句子抄写在横线上，完成对话，注意书写规范。,A:Whatsyour
17、hobby?B:Myhobbyisboating,(2)基于学生，分解难点，仿写句子,在语境中，根据需要，进行内容替换，写出句式相同、语义不同的句子。体现对语境、语意、句式结构、书写规则的理解和对词汇、语法的运用。,A:Whatsyourhobby?B:Myhobbyisboating.,看图片，仿照例句完成对话，注意书写规范。,(3)基于语用，表达转述，根据提示写句子,范围限定形式造句，学生可根据提示，在图文精语境中根据图片、关键字、问题等写句。,A:Whatsyourhobby?B:,看图片，根据图片提示回答问题，并写出句子，注意书写规范。,写前有启发、写中有提示、写后有评价,1.写作标准的缺失2.写作要求的缺失3.学生纠错的缺失4.批改方式的单一,1.得分标准（可参考中考评分）2.写作要求（可提示要点内容）3.写作思路（体裁、人称、时态、要点、结构、句式）4.写作框架（结构与逻辑）5.规范训练（字数、字迹等）6.评改方式7.纠错策略,分散写作教学的难点，将写作训练渗透到单元其他版块教学中,1.通过仿写,培养学生的语言驾驭能力,2.通过语篇分析，培养学生布局谋篇能力,3.通过话题讨论，培养学生的发散思维能力,