《人美版五年级美术上册（北京）《6. 我设计的鞋》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人美版五年级美术上册（北京）《6. 我设计的鞋》教学设计.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第六课 我设计的鞋基础知识学习1.欣赏不同材质制作的鞋。2.学习用不同材料制作鞋。基本能力培养1. 培养学生善于观察生活，发现生活中的艺术以及热爱艺术的情感。2.学会用不同材料制作鞋。核心素养 提升点（打）文化基础 人文底蕴（人文积淀、人文情怀、审美情趣等） 科学精神（理性思维、批判质疑、勇于探究等）自主发展 学会学习（乐学善学、勤于反思、信息意识等） 健康生活（珍爱生命、健全人格、自我管理等）社会参与 责任担当（社会责任、国家认同、国际理解等） 实践创新（劳动意识、问题解决、技术应用等）学习资源 网络平台：百度音频、视频 鞋子的制作分解视频其它（ ）电子白板自带功能：PPT课件（ 我设计的鞋
2、）其它（ ）拓展拓展美术资源：欣赏不同鞋子作品。课时安排一课时：欣赏中发现鞋子的美，学习用不同材料制作鞋子；学习中启发学生发现身边的美和热爱艺术的情感。一课时课题：我设计的鞋教学内容：欣赏不同材质制作的鞋，学习用不同材料制作鞋，学习中启发学生发现身边的美和热爱艺术的情感。教材解读本课属于“综合探索”系列。五年级学生对于生活中常见的鞋子有一定的了解和认识，通过学习本课，让学生更深入的认识和了解鞋子，让学生在感受鞋子之美的同时，培养学生搜集资料，选择资料，运用资料的能力。同时在学习制作中，培养学生的创新精神以及动手制作的能力，激发学生在生活中发现美、感受美、创造美的情感，达到热爱生活、热爱艺术的目
3、的。学习目标1、知识：简单了解写的发展变迁、艺术特色等历史文化。了解各种鞋子的功能与用途，感知各种各样的鞋与生活的关系，尝试创新运用各种各样的材料与方法，设计一双新颖实用的鞋。2、能力：培养学生实践探索和综合解决问题的能力，学会多角度进行思考与探索，并享受探索未知领域的乐趣。3、情感：学生感受人类社会生活的丰富性和美术的多样性。培养学生热爱并关注美术现象的情感与意识，享受探索未知领域的乐趣。教学重点及突破方法1、感知各种各样鞋与生活、文化、美术之间的关系，尝试创新运用各种材料与方法，设计制作一双新颖实用的鞋。2、小组合作学习，教师适时点拨。教学难点及突破方法1、设计制作新颖又实用的鞋。2、小组
4、合作学习，教师适时点拨。教学准备PPT、书本、范作、彩纸、剪刀、胶水、废旧材料。教学过程（一）自主独学1、游戏：摸摸看（口袋里发现鞋子）。2、教师检查学生课前预习情况。学生自主说一说自己收集到的我国古代不同时期的鞋子。3、教师通过PPT、图片介绍现代鞋子的特点。4、小结：从古至今，各种各样的鞋子在我们的生活中无处不在，但是我们真的了解它们吗，今天就让我们一起走进各种各样鞋的世界。出示课题：各种各样的鞋（二）合作互学1、了解鞋子的作用。师：（PPT出示三幅例图）猜一猜这些鞋子是给谁穿的？是用什么图案装饰的？为什么会用这种图案来装饰？师小结：这种鞋子叫做虎头鞋，人们喜欢用老虎来装饰小朋友的鞋子，是
5、因为老虎是百兽之王能祛邪避灾，同时虎头鞋不仅好看，同时被视为孩子的护身符，希望能保护孩子健康成长。2、了解不同作用、材质的鞋。PPT出示不同种类的鞋子，学生小组讨论互学鞋子的作用、材质。3、了解鞋子的构造。师：仔细欣赏例图，鞋子是由哪几个部分组成的？生：鞋口、鞋帮、鞋背、鞋底、鞋跟。师小结。（三）总结悟学师：下面请各小组组长拿出老师课前存放在你那里的鞋子，并按课前分好的小组欣赏讨论以下两个问题。问题1：左右鞋底一样吗？如何制作鞋底？问题2：根据各位同学课前的预习和欣赏，你认为制作鞋子哪里最难？ （师收集各小组学生的重难点，难点1：制作鞋跟。难点2：鞋底和鞋面如何连接。）师小结并示范，解决学生重
6、难点。师：好看吗？如何装饰？生：可用制作，可用绘画的方式完成装饰。师小结并出示成品鞋子。（四）优练固学1、欣赏书本上的优秀范作格尔尼卡，了解画家毕加索的作品以及立体的抽象艺术。2、欣赏优秀的学生作品和教师作品。3、学生分小组商讨制作鞋子的主题和材料。（五）拓展延伸1、欣赏不同国家、材质的鞋子作品。2、渗透环保教育。（六） 小结回顾今天我们一起欣赏了鞋子带给我们独特的美，又学习了制作鞋子的相关知识，希望同学课后可以利用今天所学继续装饰、点缀我们的生活，使我们的生活更美好。（七）作业设计运用今天所学的知识以及你收集到的材料，设计制作一双既新颖又实用的鞋子。要求：1、按课前分好的四季小组设计制作一双既突出季节又新颖美观的鞋子（上课时间有限，每四人小组合作一双鞋子）。2、在使用剪刀时注意安全，以及教室卫生的保持。作业评价：鞋子展销会1、以四人小组为单位用平板电脑拍照，上传照片向全班展示你们的作品。2、游戏：买卖鞋子，为什么买？选出最美的鞋子。板书设计6.我设计的鞋 历史 1、底 对称鞋子 作用 制作方法 2、面 粘贴、打孔 材料 3、跟 盒子+底 粘贴 组成：口、帮、背、底、跟 4、装饰 师范作展示 生作品展示