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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。主谓一致主谓一致原则语法一致意义一致就近一致有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。主谓一致I.并列结构作主语时并列结构作主语时II.集体名词作主语时集体名词作主语时III.表示数量概念的表示数量概念的名词词组作主
2、语时名词词组作主语时IV.表示非确定数量表示非确定数量的名词词组作主语时的名词词组作主语时有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。V.以以s为结尾的名为结尾的名词词组做主语时词词组做主语时主谓一致VI.“the+形容词形容词/过过去分词作主语时去分词作主语时VII.从句从句,V-ing形式形式,不定式作主语时不定式作主语时有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。用用 and 或或 bothan
3、dbothand 连接两个不同概连接两个不同概念的名词或主语时动词要用念的名词或主语时动词要用复数复数谓语谓语. . A young man and a girl _ (want) to go there. The singer and the writer _ (be) famous to many people. Both brother and sister _ (be) students. (I)1.wantareare有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。当当and连接的为连接的为
4、同一人、事或概念同一人、事或概念时时，这时，这时and后的名词前没有冠词，其动词用后的名词前没有冠词，其动词用单数单数. The singer and writer _ (be) famous to every one. A knife and fork _ (be) on the table. Bread and butter _ (be) a good kind of food.2. 常见的由常见的由and连接的指一个概念的有：连接的指一个概念的有：the needle and thread, salt and water, the fork and knife, soup and wat
5、er, iron and steel等。等。isisis有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 当当everyand every,eachand everyand every,eachand each,noand noeach,noand no等结构作主语时等结构作主语时, ,谓语动词用谓语动词用单数单数形式形式. . Every boy and every girl_ (go ) to school now. No sound and no voice _ (be) heard. Each
6、 man and each woman _ (have) work.3. goeswashas有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 以连词以连词or,eitheror,nor,neithernor，not onlybut (also).连接的名连接的名词或代词作主语和词或代词作主语和“There be”句型中句型中谓语与其谓语与其相邻的保持一致相邻的保持一致。 Tom or you _ (have) to go there. Neither Mary nor I _ (be) wrong.
7、 Not only I but also my sister _ (want) to work here. There _ (be) a book and two pens on the desk. There _ (be) two pens and a book on the desk.4.haveamwantsisare有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 当主语后接当主语后接 with,together with,along with,but ,as well as,like,rat
8、her than,except,besides,including等介词短语时，谓语动词等介词短语时，谓语动词仍与仍与主语一致主语一致。 A man with his dog _ (come) every day to our house. No one but Jack and Mary _ (want) to go to the park. Jack as well as his friends _ (be) ready to help eswantsis5.有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的
9、合作环境。 当集合名词当集合名词group,class,team,army family,crowd,public,government等等作主语时，如视为作主语时，如视为整体整体，谓语动词用，谓语动词用单单数数，视为一个个的，视为一个个的个体个体，就用，就用复数复数。 My family _ (be) a large one. My family all _ (love) music. Our group _ (be) reading the newspapers. This group _ (be) the best one.(II).isloveareis注：注：有些集合名词如有些集合名
10、词如people、cattle等在任等在任何情况下都与复数形式搭配。何情况下都与复数形式搭配。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 “百分数百分数/分数分数+of+名词名词”结构，谓语结构，谓语形式要与形式要与of后边的后边的名词名词保持一致保持一致。 Twenty percent of the workers in the factory _ (be) women. Seventy percent of the water _ (be) polluted. Three-fourths o
11、f the earths surface _ (be) covered by water.arewasis(III)1.有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 表示重量、距离、金钱、一段时间及表示重量、距离、金钱、一段时间及由由one and a half修饰的复数名词作主语修饰的复数名词作主语时，谓语动词用时，谓语动词用单数单数形式：形式：Ten years _ (be) a long time.Five times five _ (be) twenty-five.One and a ha
12、lf apples _ (be) lying on the plate.2.isisis有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 当主语是当主语是“all,some,most,none+of+名词名词”结构表示非确定数量时结构表示非确定数量时,谓语动词要谓语动词要 Most of my money _ (be) stolen. Most of the students _ (be)present at the meeting. All of the work _ (have) been don
13、e. All of them _ (be)saved.(IV)1.waswerehaswere 与与of 后的后的名词名词保持一致保持一致有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。Many a, more than one+单数名词构成单数名词构成的短语做主语，尽管意义上是复数，但的短语做主语，尽管意义上是复数，但谓动词仍用谓动词仍用单数单数。 Many a student _ (have) that kind of chance. More than one student _ (believ
14、e) this story. More than one shop _ (be) stolen last night. 2.hasbelieveswas有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。Translation 不只一个学生看过那部电影。不只一个学生看过那部电影。 很多房子已被暴风雨摧毁了。很多房子已被暴风雨摧毁了。More than one student has seen the film.Many a house has been damaged in the storm.有利于学习
15、和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 若主语是由若主语是由“a/this+kind/sort/type of+名词名词”构成，谓语动词用构成，谓语动词用 This kind of man _ (annoy使生气) me. This sort of apples _ (be) expensive. That type of men _ (be) dangerous. 3. 但若在但若在kind/sort/type之前的限定词之前的限定词是是these/those，同时，同时of后的名词又是后的名词又是
16、复数，则谓语动词用复数。复数，则谓语动词用复数。These kinds of men _ (annoy) me.annoysisisannoy 单数。单数。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。(V).名词如名词如trousers, pants, shorts, glasses, scissors以及以及clothes, goods等等做主语，谓动要用做主语，谓动要用复数复数；但当这类词前有；但当这类词前有a/the pair of修饰时，谓语动词用修饰时，谓语动词用单数单数。有利于学习和创
17、新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 “The+形容词形容词/过去分词过去分词”表示一类人表示一类人或事物时，谓语动词用复数或事物时，谓语动词用复数. The poor _ (be) to be helped. The wounded _ (be) being taken good care of. Chinese _ (be) difficult to learn. The Chinese _ (be) very hard working. There is an old man and a youn
18、g man in the room now. The old _ (be) the father of the young.areareisareis(VI)有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。(VI) 从句、不定式、从句、不定式、-ing形式做主语的形式做主语的主谓一致主谓一致 What we need _ (be) more time. What we need _ (be) doctors.1. 在以在以what从句作主语的从句作主语的”主系表主系表“结构结构中中 主句的主句的谓语动
19、词谓语动词要以要以表语名表语名词的单复数词的单复数而定。而定。isare有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2. 动词不定式、动词不定式、-ing形式做主语，形式做主语， 谓语动词用谓语动词用 To learn English well _ (be) difficult.isisis Seeing _ (be) believing.Writing stories _ (be) what I enjoy most. 单数单数。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场
20、为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3.以以who, why, how, whether或或that引引导的从句做主语时，谓语动词用导的从句做主语时，谓语动词用单数单数。Why she did this _ (be) not known.由由how and why, when and where引导引导的从句做主语时，谓语动词仍用的从句做主语时，谓语动词仍用单数单数。When and where we will have the meeting _ (have)not been decided.ishas有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新
21、激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。Translation.1.除了我以外没人知道这事。除了我以外没人知道这事。No one except me knows about it. 2.这个男孩想要的是几本书。这个男孩想要的是几本书。What the boy wants are some books. 3.一千美元太贵。一千美元太贵。 One thousand dollars is too expensive. 4.The writer and actor comes from America. 这位作家及演员来自美国。这位作家及演员来自美国
22、。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。Please make the best choice!有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。历年高考题历年高考题 The number of people invited _ fifty, but a number of them _ absent for different reasons. A. were; was B. was; was C.
23、 was; were D. were; were2.E-mail,as well as telephone,_ an important part in daily communication. A.is playing B.have played C.are playing D.play3.Most of his spare time _spent in reading. A. are B. were C. was D. have been有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4.Bob
24、is one of my friends who _ helping me to study. A.is B.are C.need D.needs 5.He is the one of the students who_ praised at the meeting. A.was B.were C.is D. are6.Every means _ been tried since then. A.has B.were C.was D.has been有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。主谓一致I.并列结构作主语时并列结构作主语时II.集体名词作主语时集体名词作主语时III.表示数量概念的名词词组作主语时表示数量概念的名词词组作主语时IV.表示非确定数量的名词词组作主语时表示非确定数量的名词词组作主语时V.以以s为结尾的名词词组做主语时为结尾的名词词组做主语时VI.“the+形容词形容词/过去分词作主语时过去分词作主语时VIII.从句从句,V-ing形式形式,不定式作主语时不定式作主语时有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。