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1、人教版第二单元我们周围的空气2.3制取氧气提高练习一、选择题：1、实验室用高锰酸钾制氧气实验操作中，其中一项的操作目的与其它三项不属于同一类别的，该项操作是（）A加热前先将试管外壁擦干B排水法收集氧气时先在集气瓶中装满水，待气泡连续均匀冒出时再开始收集C加热高锰酸钾时先均匀预热，后固定药品部位加热D实验结束待试管冷却后再用冷水洗涤2、某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是（）Ac代表氧气Bt2时刻，O2开始产生Ct1时刻，KMnO4开始分解D起催化作用物质的质量一直保持不变3、某实验小组利用如图所示仪器
2、探究制取氧气的适宜催化剂。实验方案如下：用MnO2、CuO，Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液温合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂，大小相同的海藻酸钠微球，备用。取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用甲图装置进行实验，改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到锥形瓶内压强随时间变化的曲线图（见乙图）。下列说法不正确的是（）A从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是氧化铬或氧化铁B每次实验时，海藻酸钠微球的数量应保持相同C用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落可能是因为橡皮塞被冲开D实验中压强增大主要是因为产生了气体，且反应放热4、过氧化氢分解时，氧化铜能
3、否起到催化作用？同学们进行了探究，下列与得出结论无关的一项是（）A用药匙取氧化铜粉末，观察其颜色B分别取5mL 5%的过氧化氢溶液于两支试管中，向第二只试管中加入 0.2g 氧化铜，把带火星的木条分别伸入试管，观察现象C待上述试管中没有现象发生时，在第二只试管中重新加入过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管，观察现象D过滤、洗涤、干燥，回收第二只试管中的固体物质，并称其质量5、关于催化剂的说法正确的是（）A使用催化剂可以增加生成物的质量B加入催化剂化学反应速度会加快C不使用催化剂物质就不能发生化学反应D催化剂在反应前后物质的质量和化学性质都不改变6、氧气的实验室制取与氧气性质实验如下图所示，其中
4、正确的操作是（）7、如图为初中化学常见气体的发生与收集装置，下列说法中不正确的是（）A装置中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替B装置可作为固体加热制取气体的发生装置C装置、组合可制取氧气D装置、可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体8、检验氧气的最简便方法是（）A用带火星的木条去检验B闻气味C倒入澄清的石灰水D观察颜色9、实验室可通过加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，下列有关该实验“先”、“后”顺序描述错误的是（）A实验结束时，先熄灭酒精灯再从水槽中移出导管B实验开始时，先检查装置气密性再装入药品C加热时，应先预热再将酒精灯火焰对准药品加热D组装仪器时，应遵
5、循“先左后右”“先下后上”的顺序10、2018年诺贝尔化学奖获得者有三位，其中美国的女科学家弗朗西丝阿诺德曾在研究中改进了目前用于开发新型催化剂的常规方法。实验室常用MnO2作催化剂加热分解KClO3制O2其实许多金属氧化物对KClO3分解有催化作用。用下表中物质作催化剂，根据KClO3开始分解和剧烈分解时的温度，如果没有MnO2，你认为最好选用的替代物是（）使用的催化剂MgOCuOFe2O3Al2O3开始反应（）490305470515剧烈反应（）545350490540AAl2O3 BCuO CFe2O3 DMgO11、浓度相同，质量相等的a、b两份过氧化氢溶液，在b溶液中加入少量二氧化锰
6、的同时，将a溶液加热，放出氧气的质量（m）与反应时间（t）的关系图象正确的是（）12、实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是（）A在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管B导管口开始有气泡放出时不要立即收集，避免收集到的气体不纯C用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，要先熄灭酒精灯，然后再把导管移出水面D将收集满氧气的集气瓶正放在桌面上13、高锰酸钾、过氧化氢和氯酸钾都可用于实验室制取氧气，下列有关这三种物质说法正确的是（）A它们都含有三种元素，其中一种是氧元素B它们制取氧气的反应有两个需要加热，有一个在常温下进行C它们制取氧气时均需用二氧化锰作催化剂D它们制取氧气的发生装置相同14、
7、学习小组的同学进行下列有关氧气的实验，其中相应实验装置有错误的是（）15、实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作不正确的是（）A加热前，先将集气瓶注满水用玻璃片盖好，再倒立在水槽中B实验开始时，先将导管口伸入集气瓶，再开始加热C收集氧气后，先在水面下盖好玻璃片，再将集气瓶移出水槽D实验结束时，先把导管移离水面，再熄灭酒精灯16、关于“加热高锰酸钾制得并用排水法收集氧气”的实验，下列说法中不正确的是（）A取用高锰酸钾时将其送入试管底部，目的是防止药品打破试管B装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，目的是防止药品进入导管C等到导管排出的气泡均匀时再开始收集，目的是使收集的氧气更纯净D反应结束时先
8、将导管移出水面再停止加热，目的是防止水倒吸炸裂试管17、实验室用加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，下列做法或说法正确的是（）A在试管口放一团棉花，目的是防止高锰酸钾粉末进入导管B点燃酒精灯后，将外焰直接对准固体药品部位加热C导管口刚有气泡冒出时，就立即开始收集气体D实验结束时，先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中移出18、某同学通过加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气并用排水法收集气体时，试管炸裂了。造成试管炸裂的原因可能是下列选项中的（）没有给试管均匀预热； 试管外壁有水滴； 试管口没有略向下倾斜；先熄灭酒精灯后将导管从水中取出； 用了带火星的木条去检验气体ABCD19、下列说法中，正确的是（）A工
9、业上用分离液态空气的方法制取氧气，该过程属于分解反应B用排水法收集氧气时，看到导气管口有气泡冒出水面，就立即收集C氧气密度比空气略大，因此用排水法收集氧气D若用向上排空气法收集氧气时，把带有火星的木条接近瓶口，木条复燃，证明氧气已经集满20、过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多。化学兴趣小组的同学设计如下四组实验，比较两种物质的催化效果，其中观察效果较差的是（）A第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化B第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢C第三组分两次实验，看木条是否能复燃D第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间二、填空题：1、如图是小明在做“加热高锰酸
10、钾制取氧气”实验时的过程，请据图回答：（1）装配加热高锰酸钾制取氧气的发生装置时，需用到图甲中仪器的有 （填数字序号）。（2）若高锰酸钾里有杂质（杂质加热不分解），为了测定高锰酸钾的纯度，小明用图乙所示的量筒来测量产生氧气的体积。为了使得到的实验数据准确，他开始收集气体的时间点应该是C 。A检验产生的气体纯度之后 B导管口有气泡刚冒出时 C冒出气泡连续且均匀时2、我校某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：（1）【提出问题】红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢？（2）【猜想】红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂（3）【实验验证】实验步骤实
11、验现象实验结论实验一 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中木条不复燃常温下过氧化氢不分解实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入红砖粉末，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃 红砖粉末加速了过氧化氢的分解（4）【结论】红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，故红砖粉末能做过氧化氢的催化剂（5）【讨论与反思】有同学认为：仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢的催化剂，还需要增加一个探究实验：实验三：（6）【实验目的】探究 实验二中红砖粉末反应前后质量有没有变化（7）【实验步骤】准确称量红砖粉末的质量；完成实验二；待反应结束，将实验二试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量红砖粉末的质量 ；对比
12、反应前后红砖粉末的质量（8）【分析】如果红砖粉末反应前后质量不变，则说明红砖粉末可以作为过氧化氢的催化剂但也有同学认为：要证明猜想，上述三个实验还是不够，还需要再补充一个探究实验：你认为还需要探究： 实验三中得到的红砖粉末能否继续使双氧水催化分解3、某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。（1）甲同学选用如图所示的装置制取氧气。写出仪器B的名称： 集气瓶。甲同学应选取的试剂是二氧化锰和过氧化氢溶液 （填名称），二氧化锰固体在该反应中起催化 作用。除用排水法外，甲同学还可选择向上排空气 法收集氧气。实验前，甲同学先向仪器 A 中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器 A 的活
13、塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是检查装置气密性 。（2）乙同学称取一定质量高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在 250加热制取氧气，实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：【提出猜想】猜想：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；猜想：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。做出上述猜想的理由是二氧化锰和锰酸钾中都含有氧元素 。【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变。则猜想 错误。第二组同学取锰酸钾在 250条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想正确
14、的结论。该组同学选择的实验方法是把带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃 。4、根据图回答下列问题（1）写出装置图中标有a、b符号的仪器名称：a 试管，b集气瓶 。（2）实验室用双氧水制取氧气时，可选用的发生装置是B ；用氯酸钾制取氧气时可选用的发生装置是A ；可选用C 或D 装置收集氧气（写装置代号）。原因是氧气不易溶于水 且密度比空气大 。（3）固体过氧化钠与水反应也可以生成氧气。若通过此反应制取氧气，可选用B 装置作气体发生装置。（4）若收集氧气时发现水槽中的水变红，原因是在试管口没有塞一团棉花 ，收集到的氧气伸入带火星的木条未看到复燃现象的原因导管口有气泡冒出就立即收集 （5）甲烷（
15、CH4）是一种无色、无味的气体，密度比空气小且极难溶于水，是天然气的主要成分。实验室制取甲烷气体常用无水醋酸钠（固体）和碱石灰（固体）加热制得。则实验室制取甲烷可选用的发生装置是A ，要想收集更纯净的甲烷气体，最好用选用的收集装置是C 。5、根据以下实验装置图，回答有关问题：（1）写出标号仪器的名称： 铁架台； 水槽 （2）彬彬用A、E组合装置制取氧气，小林说还能用A和C组合，用E或C收集气体的理由是氧气的密度比空气大，不易溶于水 ，试管口一团棉花的目的是防止高锰酸钾颗粒进入导气管 若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，所选用的发生装置是B （填编号）；其中二氧化锰在反应中起催化 作用（3）实验
16、室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水制取氨气反应的文字表达式：氯化铵+熟石灰氯化钙+氨气+水则制取并收集氨气，应该从图中选择的发生装置是A （填字母）（4）实验室如果要做硫在氧气中燃烧的实验，应选用的收集装置是E （填字母）参考答案12345678910BCAADACAAB11121314151617181920CCBBBAACDC二、填空题：1、解：（1）用高锰酸钾制取氧气，需要加热，组装发生装置，需要的仪器有：；（2）为了使得到的实验数据准确，小明开始收集气体的时间点应该是导管口一有气泡冒出时，因为要测定高锰酸钾的
17、纯度，应该是收集高锰酸钾反应产生的所有气体，因此导管口一有气泡冒出时就要收集，故选B。故答案为：（1）；（2）B。2、解：由分析可知，（3）将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中；红砖粉末加速了过氧化氢的分解；（6）根据题目中（7）的步骤，预测实验目的为：红砖粉末反应前后质量是否不变；（7）根据催化剂的特点：“一变二不变”，依据此设计实验验证红砖粉末，是否为催化剂；（8）验证红砖粉末是否符合“一变二不变”，从而验证它是否再次能使双氧水催化分解故答为：（3）实验一的步骤：将带有火星的木条，伸入装有双氧水的试管；实验二的结论：红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，红砖粉末能做过氧化氢的催化剂；（6
18、）红砖粉末反应前后质量有没有变化；（7）称量红砖粉末的质量；（8）实验三中得到的红砖粉末能否继续使双氧水催化分解3、解：（1）B是集气瓶，常用来收集气体。故填：集气瓶。甲同学应选取的试剂是二氧化锰和过氧化氢溶液，二氧化锰固体在该反应中起催化作用。故填：过氧化氢溶液；催化。除用排水法外，甲同学还可选择向上排空气法收集氧气。故填：向上排空气。实验前，甲同学先向仪器 A 中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器 A 的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是检查装置气密性。故填：检查装置气密性。（2）做出上述猜想的理由是二氧化锰和锰酸钾中都含有氧元素。故填：二氧化锰和锰酸钾中都含有
19、氧元素。【实验验证】第一组同学取一定质量的二氧化锰，在 250条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变。则猜想错误。故填：。该组同学选择的实验方法是：把带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃。故填：把带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃。4、解：（1）仪器a是试管，b是集气瓶；故填：试管；集气瓶；（2）实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以选用的发生装置是：B，氯酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以选用的发生装置是：A，氧气的密度比空气大，不易溶于水，所以可选用C或D装置收集氧气；故填：B，A，C，D，不易溶于水，密度比空气大；（3）固体过
20、氧化钠与水制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以可选用B装置作气体发生装置；故填：B；（4）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，在收集过程中发现水槽中水变红是因为在试管口没有塞一团棉花，收集氧气后，伸入带火星木条没有复燃，可能是因为氧气的浓度不够或导管口冒出气泡就开始收集，没有等到气泡连续且均匀冒出时才开始收集；故填：在试管口没有塞一团棉花；导管口有气泡冒出就立即收集（答案合理即可）；（5）实验室制取甲烷的反应物是固体，反应条件是加热，甲烷密度比空气小且极难溶于水，所以实验室制取甲烷可选用的发生装置是：A，排水法收集的甲烷比较纯净；故填：A；C。5、解：（1）图中标号仪器的名称
21、：是铁架台，是水槽；故填：铁架台；水槽；（2）氧气的密度比空气大，所以可用向上排空气法来收集，氧气不易溶于水，所以可用排水法收集；为了防止高锰酸钾颗粒进入导气管，所以在试管口要放置一团棉花；用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气属于固液常温型，所以选择装置B来制取，通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气，在反应中二氧化锰起到了催化作用；故填：氧气的密度比空气大，不易溶于水；防止高锰酸钾颗粒进入导气管；B；催化；（3）因为“实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气”，属于“固固加热型”，故选择的发生装置是A；故填：A；（4）硫燃烧时生成有毒的二氧化硫气体，瓶中事先放少量水能够吸收有害气体二氧化硫，防止污染空气，故应选用E为收集装置故填：E