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1、 小朋友的家 一、教学目标1、情感态度价值观目标：从动画音乐入手，激发孩子对音乐学习的兴趣。2、过程与方法目标：能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地演唱歌曲小朋友的家，养成专心聆听的习惯，能积极地参与各种音乐活动。3、知识与技能目标：能够运用打击乐器，感受四分休止符在歌曲中的作用。二、教材分析小朋友的家是西南师范大学出版社小学一年级下册第二单元的第1首歌曲。这是一首卡通为题材的儿童歌曲，旋律欢快、活泼、跳跃，节奏简洁明了，歌词说唱结合，使活泼可爱的卡通形象跃然纸上。三、教学重点：用自然的声音、欢快的情绪演唱此曲。四、教学难点：掌握四分休止的停顿五、教具准备：课件、儿童打击乐器、钢琴六、教学
2、过程 1、动画导入师：同学们，你们喜欢看动画片吗？今天老师可要考一考大家了，看看同学们能不能听出来下面的这几首歌曲是哪一部动画片里的主题曲？熊出没 小马宝莉 喜羊羊与灰太狼（设计理念：结合走进动画城这一单元主题，通过孩子们熟悉的动画片主题曲，激发孩子对本堂课的兴趣。） 师：今天羊村的羊儿们要带我们去一个有趣的地方哦，让我们搭上音乐列车一起出发吧。咦，怎么音乐列车上少了一只羊呢？大家猜猜少了谁？（懒羊羊）让我们一起来叫一叫他吧。（设计理念：利用孩子们对动画人物“懒羊羊”的喜爱进行发声练习，很好地解决了发声练习枯燥无味的问题。但在这个发声练习的过程中教师一定要指导学生正确的发声方法。）懒羊羊终于来
3、了，让我们乘着音乐列车一起出发吧。请同学们跟着音乐一起动起来。（随音乐律动） 2、初听小朋友的家师：同学们，羊儿们带我们到了哪里啊？动画城里有一首好听的主题曲，名字叫小朋友的家，请竖起小耳朵仔细听！欣赏后，问：好不好听？想不想学？若想学会这首歌曲，我们就得一步步地闯关哦，先让我们把动画城的大门打开吧！3、闯关游戏-拍打节奏师：你们看，动画城的大门是紧锁着的，我们要把节奏拍打正确了，大门才会打开哦。（设计理念：教师示范敲打节奏，让学生进行模打，如果学生模打正确，城门就将打开，这样让孩子在有趣的模打游戏中解决了本课的节奏难点。）3、教授新歌 （1）学习音符师：动画城的大门已经朝我们敞开。动画城里还
4、有一棵神奇的音乐果树，上面结满了五颜六色的苹果，我们把它摘下来，好不好？do、re、mi、sol、la现在老师要给大家变个魔术哦，变出3个更大的苹果。学生跟随老师演唱大苹果上的旋律。（2）再次欣赏小朋友的家。欣赏后提问：此曲与以前我们学过的歌曲相比有什么不一样？（念白）学习歌曲中“念白”部分，双响筒伴奏。（教学设计：利用双响筒敲击节奏，让我们的念白部分变得更有趣。）（3）按节奏念歌词师：同学们，让我们按照节奏一起来念一念这首歌曲的歌词，看看小朋友的家里都有什么呢？ A、 学生跟随教师念歌词，小碰钟在休止符处敲击。B、 学生自已完成，休止符处用握拳表示。（4）用La模唱此曲旋律学生用La模唱此曲的旋律，教师钢琴弹奏。（5）演唱歌曲A、学生跟唱此曲的歌词，教师钢琴伴奏。B、学生完整歌唱此曲，并且为此曲加上音乐律动，部分学生用打击乐器伴奏。5、拓展活动欣赏歌曲 让学生欣赏动画城里的其它。6、布置作业：学生熟练演唱此曲，课后多欣赏音乐，多听歌曲。