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1、课时分层作业(十三)亚非拉民族独立运动(建议用时：40分钟)合格基础练1“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。”裴多菲的自由宣言表达了人们对自由的无限向往。下列历史人物中因“捍卫民族的独立和自由”而永载史册的是()圣马丁玻利瓦尔马赫迪孟利尼克ABC DD根据所学知识可知，是拉美独立运动的领袖，是非洲民族解放运动的领袖，因此均符合题意，故答案选D项。219世纪，印度掀起了反英大起义，拉丁美洲拉开了反对西班牙殖民统治的斗争序幕。如果为它们确定一个主题的话，应该是()A反对封建专制统治的斗争B建立资产阶级政权的革命C维护国家独立和主权的斗争D殖民地人民的抗争D印度、拉丁美洲当时都处于西方
2、国家的殖民统治之下，斗争对象也是西方殖民统治者，因此D项正确。319世纪末20世纪初，拉丁美洲人民面临着艰巨的反帝反封建的任务。其中“反帝”主要是反()A西班牙、葡萄牙 B英国、美国C日本、俄国 D德国、法国A在拉丁美洲建立殖民统治的主要国家是西班牙和葡萄牙，因此拉丁美洲人民反帝任务指的是反对西班牙、葡萄牙和殖民统治，故A项正确。419051908年印度民族运动具备的新时代特点包括()无产阶级作为独立的力量登上政治舞台民族资产阶级成为主要领导者主要以和平方式进行斗争进入无产阶级革命阶段A BC DA根据所学知识可知，均属于印度民族解放运动的特点，当时并没有进入无产阶级革命的阶段，不正确，因此正
3、确答案为A项。51911年10月13日申报载：“余昨日方评革命党之泄事失机，而昨晚得新军之变，省城陷，总督走，督署毁”该报道中的应是()A南京 B广州C武昌 D南昌C由材料“1911年10月13日”“新军之变，省城陷，总督走，督署毁”可知，反映的是1911年10月10日武昌新军发动武昌起义，占领武汉，成立湖北军政府，故C项正确。6亚非拉民族独立运动在19世纪末20世纪初掀起了高潮，其中下列反帝斗争取得完全胜利的是()A埃及的抗英斗争 B中国的义和团运动C苏丹马赫迪反英大起义 D埃塞俄比亚抗意斗争D埃及的抗英斗争、中国义和团运动、苏丹马赫迪反英起义最终结果都是失败了，埃塞俄比亚经过全国各阶层人民
4、的英勇抵抗，在1896年迫使意大利承认埃塞俄比亚是独立的国家，故选C项。7“第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事；第二，觉得凡是中国人都有权来管中国人的事。”上述评价意在指出辛亥革命()A增强了国民的民族民主意识B打击了帝国主义侵略势力C使民主共和的观念深入人心D开启了思想解放的闸门A辛亥革命虽然最终以失败而告终，但它使民主共和的观念深入人心，使中国社会发生了一定的变化，而材料“凡不是中国人都没有权来管中国人的事”“凡是中国人都有权来管中国人的事”体现了中国人民反对外来干涉的民族、民主意识的增强。分析选项，A项表述最为全面，符合题意；B、C、D三项只是某一个方面，故选A项。819世纪末
5、20世纪初，资本主义列强与殖民地半殖民地的矛盾空前激化，殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争不断高涨。下列国家反帝斗争中，矛头指向英国的有()印度埃及苏丹埃塞俄比亚ABC DB本题旨在考查历史知识的再认再现能力。在19世纪末20世纪初的反帝斗争中，印度、埃及、苏丹主要反对英国的殖民统治，埃塞俄比亚主要抗击意大利的殖民侵略，故B项正确。9阅读材料，完成下列要求。材料一第一条中华民国由中华人民组织之。第二条中华民国之主权，属于国民全体。第四条中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院，行使其统治权。第五条中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。第六条人民得享有左列各项之自由权第十六条中华民
6、国之立法权以参议院行之。中华民国临时约法节选材料二民国初年，全国报纸发行机构高达500余家，不少报纸以“民主”“民权”“民国”“国民”命名；全国报纸发行总数达4 200万份，“读报者虽限于少数人，但报纸发表之意见，有公众的或私人议论，几乎下等之苦力，亦受其宣传”。(1)根据材料一，谈谈你对中华民国临时约法的理解，根据所学知识指出19世纪末20世纪初，亚非拉民族独立运动中哪些国家颁布了与中华民国临时约法性质相同的法律。(2)根据材料二，分析辛亥革命产生了怎样的影响。解析：第(1)问第一小问，回答时要紧扣材料一的内容，如“中华民国之主权，属于国民全体”“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区
7、别”“人民得享有左列各项之自由权”等。第二小问根据所学知识列举相关国家即可。第(2)问，回答时应紧扣材料二中的“民主”“民权”“民国”等回答。答案：(1)理解：是一部资产阶级的民主宪法。反映人民渴望民主、反对封建专制的要求，具有进步性。国家：伊朗和墨西哥都颁布了资产阶级宪法。(2)影响：辛亥革命使民主共和观念深入人心，大大提高了国民参政、议政的意识。等级过关练1019世纪至20世纪初的亚洲民族解放运动中，民族资产阶级起领导作用的是()A朝鲜义兵运动B中国义和团运动C1905年印度人民反英斗争D伊朗巴布教徒起义C本题旨在考查对亚洲觉醒的全面理解。解答本题最好采用排除法，D项伊朗巴布教徒起义与题干
8、时间不符合；B项中国义和团运动的领导阶级是农民阶级；A项朝鲜义兵运动是朝鲜爱国官兵在人民支持下，反抗日本侵略的民族解放运动，故排除A、B、D三项；1905年印度人民反英斗争是民族资产阶级政党国大党领导的，故选C项。111935年林语堂曾痛心疾首地评论道：“1911年的革命不过在种族革命上获得了胜利，它不过是粉碎了一个皇权，而剩留下了一堆毁垣碎瓦和呛人的尘灰。”此评论()A全面否定辛亥革命的历史作用B认为辛亥革命基本实现了三民主义C为辛亥革命不彻底而深感惋惜D强调革命未根本改变中国社会性质C根据题干可知，“种族革命上获得了胜利”说明辛亥革命推翻了清王朝的统治；“留下了一堆毁垣碎瓦和呛人的尘灰”说
9、明存在一定的封建残余，即该评论为辛亥革命不彻底而深感惋惜，故选C项。12阅读材料，完成下列要求。材料玻利瓦尔(17831830年)，通称西蒙玻利瓦尔，拉丁美洲革命家、军事家、政治家、思想家，他与圣马丁遥相呼应，为南美洲脱离西班牙帝国统治而独立发挥了关键作用，南美殖民地独立战争领袖，19世纪拉丁美洲独立运动最杰出的领袖之一。玻利瓦尔在1799年到1803年曾去西班牙学习哲学、历史和文学，游历了法国、意大利的许多地方，亲眼看到法国大革命后欧洲社会的改革和变化，深受鼓舞。在欧洲，玻利瓦尔遇到了他的老师罗德里格斯。老师鼓励他积极投身到争取美洲解放的革命中去，并对他说：已经到了把西班牙人赶出美洲的时候了
10、，你应该去完成这件事。玻利瓦尔当即向老师表示：“我准备把自己的生命贡献给这个事业。我以自己的人性和生命宣誓，在我没有打碎西班牙束缚着我的祖国的枷锁以前，我的手将要不停地打击敌人，我的心也不会安静。”这些誓言成为玻利瓦尔坚定不移的奋斗目标。从此以后，他返回祖国，投身于为独立和自由而斗争的洪流。18101830年期间他领导了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁等地的独立战争，建立了联合委内瑞拉、哥伦比亚和厄瓜多尔的大哥伦比亚共和国及秘鲁、玻利维亚等国家，是南美共和制度的奠基者。互动百科(1)根据材料，分析玻利瓦尔能够领导南美革命，成为一代英雄人物的原因。(2)有人称玻利瓦尔为“南美洲的华盛顿”，请谈
11、谈你的看法。解析：第(1)问，一个人物的成功取决于两个方面，一个是外在条件，一个是内在因素。外在条件是他的经历和社会环境使他有机会去建立事业。内部因素是他的个人精神品质，这两方面在他成功道路上缺一不可。抓住关键信息“曾去西班牙学习哲学、历史和文学，游历了法国、意大利的许多地方，亲眼看到法国大革命后欧洲社会的改革和变化，深受鼓舞”“老师鼓励他积极投身到争取美洲解放的革命中去”“投身于为独立和自由而斗争的洪流”进行分析概括。第(2)问，材料中将玻利瓦尔与华盛顿相对比，主要找寻二者的共同点，这也是玻利瓦尔被称为“南美洲的华盛顿”的原因。如两个人分别在自己国家领导了独立与解放，为各自地区人民的发展作出了重要贡献，结合这些回答即可。答案：(1)原因：早年曾去西班牙学习哲学、历史和文学，游历了法国、意大利的许多地方，亲眼看到法国大革命后欧洲社会的改革和变化，深受鼓舞；老师鼓励他积极投身到争取美洲解放的革命中去；自身的聪明与睿智是他取得成功的内在因素。(2)华盛顿作为美国“国父”领导了美国的独立战争，为美国的建立作出了重大贡献。而玻利瓦尔作为南美洲独立的领导者，为南美洲的发展同样做出了重大的贡献。因此他被称为“南美洲的华盛顿”。