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1、课时训练18逍遥游(节选)一、夯基训练1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是 ()A.鲲鹏/昆仑齐谐/偕老迁徙/学徒B.翱翔/傲慢坳堂/执拗蓬蒿/竹篙C.泠然/冷静舂粮/憧憬晦朔/回溯D.羊角/主角夭阏/淤塞莽苍/苍穹答案:B解析:A项,kn,xi,x/t;B项,o/o,o/ni,ho/go;C项,lng/lng,chng,shu/s;D项,jio/ju,/y,cng。2.下列句中加点词语的解释,错误的一项是()A.怒而飞,其翼若垂天之云 怒:发怒B.覆杯水于坳堂之上覆:翻,倒C.而后乃今培风培:凭借D.时则不至而控于地而已矣控:掉,落答案:A解析:A项,“怒”为“奋力”义。3.下列
2、句中“之”的用法与例句相同的一项是()例句:野马也,尘埃也,生物之以息相吹也A.奚以之九万里而南为B.之二虫又何知C.楚之南有冥灵者D.汤之问棘也是已答案:D解析:例句与D项都为助词,“取消句子独立性”,A项为“到”,B项为“此”,C项为结构助词“的”。4.下列各组中,全含有古今异义词的一项是()海运则将徙于南冥齐谐者,志怪者也南冥者,天池也野马也,尘埃也奚以知其然也众人匹之,不亦悲乎抟扶摇羊角而上者九万里至人无己,神人无功,圣人无名A.B.C.D.答案:B解析:海运,天池,野马,众人,羊角。5.下列句中加点的词没有活用现象的一项是()A.鹏之徙于南冥也,水击三千里B.其视下也,亦若是则已矣C
3、.而后乃今将图南D.我腾跃而上,不过数仞而下答案:B解析:A项,在水面上,名词作状语。B项,下面,名词。C项,向南飞行,名词活用作动词。D项,向下落,名词活用作动词。6.下列各组中,全含通假字的一项是()而后乃今培风小知不及大知覆杯水于坳堂之上此小大之辩也而征一国者而御六气之辩A.B.C.D.答案:D解析:“知”通“智”,“辩”通“辨”,“而”通“能”,“辩”通“变”。7.下列各句,文言句式与其他三句不相同的一项是()A.之二虫又何知B.彼且奚适也C.齐谐者,志怪者也D.彼且恶乎待哉答案:C解析:A、B、D三项均是宾语前置句,C项是判断句。二、延伸阅读(一)阅读下面的文字,完成第811题。郑遨
4、,字云叟,滑州白马人也。唐明宗祖庙讳遨,故世行其字。遨少好学,敏于文辞。唐昭宗时,举进士不中,见天下已乱,有拂衣远去之意,欲携其妻子与俱隐其妻不从遨乃入少室山为道士其妻数以书劝遨还家辄投之于火后闻其妻子卒一恸而止。遨与李振故善,振后事梁贵显,欲以禄遨,遨不顾,后振得罪南窜,遨徒步千里往省之,由是闻者益高其行。其后,遨闻华山有五粒松,脂沦入地,千岁化为药,能去三尸,因徙居华阴,欲求之。与道士李道殷、罗隐之友善,世目以为三高士。遨种田,隐之卖药以自给,道殷有钓鱼术,钩而不饵,又能化石为金,遨尝验其信然,而不之求也。节度使刘遂凝数以宝货遗之,遨一不受。唐明宗时以左拾遗、晋高祖时以谏议大夫召之,皆不起
5、,即赐号为逍遥先生。天福四年卒,年七十四。遨之节高矣,遭乱世不污于荣利,至弃妻、子不顾而去,岂非与世自绝而笃爱其身者欤?然遨好饮酒弈棋,时时为诗章落人间,人间多写以缣素,相赠遗以为宝,至或图写其形,玩于屋壁,其迹虽远而其名愈彰,与乎石门之徒异矣。与遨同时张荐明者,燕人也。少以儒学游河朔,后去为道士,通老子、庄周之说。高祖召见,问:“道家可以治国乎?”对曰:“道也者,妙万物而为言,得其极者,尸居衽席之间可以治天地也。”高祖大其言,延入内殿讲道德经,拜以为师。荐明闻宫中奉时鼓,曰:“陛下闻鼓乎?其声一而已。五音十二律,鼓无一焉,然和之者鼓也。夫一,万事之本也,能守一者可以治天下。”高祖善之,赐号通
6、玄先生,后不知其所终。(选自欧阳修新五代史隐逸传)8.下列各句中加点词的解释正确的一项是()A.唐明宗祖庙讳遨,故世行其字字:书法B.因徙居华阴,欲求之因:因为C.至或图写其形,玩于屋壁写:描摹D.与乎石门之徒异矣徒:门徒答案:C解析:A项,字:人的表字;B项,因:于是;D项,徒:同一类的人。9.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.欲携其妻子与俱隐/其妻不从/遨乃入少室山为道士/其妻数以书劝遨还家/辄投之于火/后闻其妻子卒/B.欲携其妻子与俱/隐其妻/不从遨乃入少室山/为道士其妻数以书劝遨还家/辄投之于火/后闻其妻子卒/C.欲携其妻子与俱隐/其妻不从/遨乃入少室山/为道士其妻数以
7、书劝遨/还家辄投之于火后/闻其妻子卒/D.欲携其妻子与俱/隐其妻/不从遨乃入少室山为道士/其妻数以书劝/遨还家辄投之于火/后闻其妻子卒/答案:A解析:理解文章内容,注意表示时间顺序的词语,如“乃”“辄”“后”等。正确标点为“欲携其妻子与俱隐,其妻不从,遨乃入少室山为道士。其妻数以书劝遨还家,辄投之于火,后闻其妻子卒,”。10.下列对文章内容的分析和概括,不正确的一项是 ()A.郑遨年轻时好学能文,后来考进士却落第了,又恰逢社会动荡,于是隐居山林,当了道士。B.郑遨与道友李道殷、罗隐之交情深厚,三人虽屡受朝廷征召,但均未出仕,被世人看作是三位高洁之士。C.郑遨隐居山林,但经常有诗稿散落民间,人们
8、对这些诗稿珍爱有加,甚至把它们誊写在丝绢上,作为馈赠佳品。D.张荐明与郑遨同为当时著名的隐士,他曾喜好儒学,后来则一心崇奉道家学说,他认为道家学说对治国大有裨益。答案:B解析:“三人虽屡受朝廷征召,但均未出仕”于原文无据。11.翻译文中画横线的句子。(1)后振得罪南窜,遨徒步千里往省之,由是闻者益高其行。(2)遨尝验其信然,而不之求也。(3)高祖大其言,延入内殿讲道德经,拜以为师。参考答案:(1)后来李振获罪向南方逃匿,郑遨步行千里前往探望他,从此以后听说这件事的人更加尊重他的德行。(2)郑遨曾经察验这件事,果真如此,却并不(向李道殷)探求这种道术。(3)高祖很尊崇他的话(或:认为他的话很重要
9、),将他请入内殿讲授道德经,拜他为老师。参考译文郑遨,字云叟,滑州白马人。唐明宗祖庙名遨,所以世人以其表字相称。郑遨年少时喜好学习,文思敏捷。唐昭宗时,郑遨考进士不中,见天下已乱,有了拂衣遁世的念头,想携妻带子和他一起归隐,他的妻子不同意,郑遨就进少室山当了道士。他的妻子屡次写信劝他回家,郑遨总是将信件扔到火里烧掉,后来听说妻子、儿子去世了,他大哭一声就停止了。郑遨与李振有旧交情,李振后来供职于梁国,地位显贵,想请郑遨到梁国任职,郑遨不予考虑。后来李振获罪向南方逃匿,郑遨步行千里前往探望他,从此以后听说这件事的人更加尊重他的德行。这以后,郑遨听说华山有五粒松,树脂流入地下,千年以后化为药材,能
10、去掉三尸,于是迁居到华阴,想寻求这种药材。郑遨和道士李道殷、罗隐之交情深厚,世人把他们看作三位高尚脱俗之人。郑遨种田,罗隐之靠卖药来自给自足,李道殷有钓鱼之术,只用鱼钩不用鱼饵就能钓起鱼,又能够点石成金,郑遨曾经察验这件事,果真如此,却并不(向李道殷)探求这种道术。节度使刘遂凝多次赠给他贵重的物品,郑遨都不接受。唐明宗时用左拾遗、晋高祖时用谏议大夫的官职征召他,都不出仕,于是赐给他逍遥先生的称号。郑遨天福四年去世,享年七十四岁。郑遨的节操可谓高尚了,身逢乱世而不被荣名利禄所玷辱,甚至抛妻离子而远离家乡,难道不是与世隔绝并且十分珍爱自身品行的人么?但是郑遨喜好饮酒下棋,经常写诗文散落民间,人们大
11、多将这些诗文誊写在丝绢上,作为珍品互相馈赠,甚至有人将他的容貌描画在屋壁之上,把玩观赏,他的踪迹虽远离红尘但声名越来越大,与石门这些人真是不同啊。与郑遨同时的还有一个叫张荐明的,是燕地人。张荐明年少时凭借儒学修养在河朔一带受到称赞,后来离家做了道士,通晓老子、庄周的学说。高祖召见他,问:“道家思想可以用来治国么?”他回答说:“道,涵盖万物奥妙而成就一家之言论,得到它的精华,安居于衽席之上就可以治理好天下。”高祖很尊崇他的话(或:认为他的话很重要),将他请入内殿讲授道德经,拜他为老师。张荐明听到宫中报时的鼓声,对高祖说:“陛下听到这鼓声了么?它的声音单一,五音十二律,鼓声不在其中,但是能调和这些
12、声音的却是鼓。一,是万事之本源,能坚守一的人可以治理好天下。”高祖认为这话很正确,赐给他通玄先生的称号,后来没有人知道他是如何终老的。(二)阅读下面这首元曲,完成第1213题。天净沙闲题 吴西逸江亭远树残霞,淡烟芳草平沙,绿柳阴中系马。夕阳西下,水村山郭人家。12.这首元曲描绘了一幅什么样的画面?请简要分析。参考答案:作者描绘了一幅恬淡宁静的江畔夕照图。晚霞似锦,暮霭如烟,遥见江亭远树,芳草含烟,沙岸平缓,近看绿柳荫中拴着悠闲的马儿。夕阳西下,依山傍水的是一户户人家。解析:先总括,再具体描述画面的内容。13.这首元曲与马致远的天净沙秋思(枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠
13、人在天涯)在结尾的抒情方式上有何不同?参考答案:天净沙闲题结尾寓情于景,通过对夕阳下依山傍水的人家的描写,抒发了作者对宁静闲适生活的喜爱之情。天净沙秋思结尾直抒胸臆,用“断肠人”这一词语直接表达了羁旅游子身处异乡的凄楚悲凉之情。解析:本题属于比较鉴赏,从直接抒情和间接抒情的角度来思考,要结合具体诗句来分析。三、语言运用14.仿照示例,运用对偶的修辞手法,为逍遥游写一则评介语,评介语的上下句字数必须相同,但总字数不限。示例:边城:湘西景美,边城情深。雷雨:雷雨冲刷冷酷虚伪,电火吞噬孽债情仇。答案:示例逍遥游:大胆想象天马行空,绝对自由超凡脱俗。解析:可从本课的内容、思想、艺术手法、构思、影响等方面任选一个角度进行评介;注意用对偶的形式表达。15.下面一则便条在表达上有四处不妥当,请找出并改正。听闻敝校第七届艺体节将于近日举行,收到你们的邀请,我倍感荣幸。虽令堂生病,尚需我在床前照顾,但我届时一定会鼎力配合,惠顾表演,为艺体节的举行贡献自己的微薄之力。(1)将改为;(2)将改为;(3)将改为;(4)将改为。参考答案:(1)将“敝校”改为“贵校”;(2)将“令堂”改为“家母”;(3)将“鼎力”改为“全力”;(4)将“惠顾”改为“前往”。解析:此题考查语言得体的能力。需要在平时学习中多加识记积累,分清使用对象与感情色彩。