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1、周六 组合练语言基础知识+名篇名句默写+实用类，论述类阅读一、语言基础知识1下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()A在城市中，涌动着一种来自马背上的野性与粗犷(kun)的着装风尚，或长或短，或松或紧，百媚(mi)千姿地走在时尚浪尖。B王实甫(f)在西厢记中发出了“愿天下有情人成眷(jun)属”的良好祝愿这在今天依然是一句妇儒皆知的名言。C“经济学之父”亚当斯密强调谨慎和仁爱，反对剥削和压榨(zh)，并非出于欲取先予(y)的狡计，而是试图引导我们去探索生命社会的真正意义。D一言多意说虽可上溯(s)到刘勰的理论，但传统的批评家却绝少精辟分析评论。西风东渐(jin)以后，以“模棱”
2、或“多义语”谈诗成为一种风尚。阅读下面的文字，完成23题。迄今为止，我仅见过一次黄河。那是个晴朗的秋日，风和日丽，黄河缓缓地流淌着。甲水面宽阔、波澜不惊；平坦的河中央有一抹沙渚，虽缺少萋萋芳草，却足够长脚鹭鸶短脚水鸟悠闲地在上面散步休憩。置身河边，隔着宽阔的水面，隐约可见对岸散落的村庄与稀疏的树林，遥遥如海市蜃楼一般。乙那一瞬间，我甚至产生错觉，以为自己到了海边。不过，一旦俯瞰水面，这错觉顿时就消失了。那被淤泥染成土黄色的河水，卷起无数大小漩涡，纠结着、扭动着，无声无息却一刻也不停歇，执拗地翻滚出暗黄色的波纹，黄河就这样壮阔诡秘地流向大海。我请教了当地的朋友，为何从来不曾听说过有人横渡黄河。丙
3、原来黄河水携带了大量泥沙奔流而来，泥沙不仅浑浊了河水，而且在水面之下形成了无数龙卷风般的漩涡，从河底一直延伸到水面。在这泥水构成的陷阱阵里，连漂浮都很困难，遑论游泳。2文段中的加点词，运用不正确的一项是()A波澜不惊B悠闲C海市蜃楼D携带3文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是()A甲B乙C丙4下列各句中，没有语病的一项是()A网络反腐是新媒体时代的一大热点，特别是一批大案要案的查处，大大提振了民间反腐倡廉的信心，激发了民众网络反腐的热情。B如果治疗及时，脑积水治疗效果会很好，一旦延误治疗，错失了最佳治疗时机，不仅可能危及生命，甚至会导致孩子脑瘫。C近几年，随着“全民摄影时代”、全媒体时代
4、以及高清视频截图的出现，以生产静态照片为职业的摄影记者的生存空间受到多方面挤压。D为群众排忧解难，切忌不能停留在口头上，要有实际行动，让老百姓看得见、感受得到，从小事做起，比如了解群众需求，尽量方便群众。二、名篇名句默写5补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)(1)新沐者必弹冠，_。_，受物之汶汶者乎？(渔父)(2)青泥何盘盘，_。扪参历井仰胁息，_。(李白蜀道难)(3)我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。_，_。(白居易琵琶行)(4)有如此之势，_，_，以趋于亡。(苏洵六国论)(5)老当益壮，_；穷且益坚，_。(王勃滕王阁序并诗)三、实用类、论述类阅读阅读下面的文字，完成68题。材料一：线
5、上模式与传统教育模式相比，优势主要体现在以下几个方面：一、教育资源分配不均衡的问题可以得到改善。传统教育模式，优质的教育资源主要集中在北上广深等一线城市，而二三线城市及偏远地区因地域限制得不到优质的教育资源，发展相对落后，而新型模式只要有电脑，就可以享受到跟一线城市发达地区一样的教育资源，大大改善了教育资源分配不均衡的状况。二、在北上广深等一线大城市，很多上班族都急需提升自己，然而他们并没有足够的时间去参加面授学习，但是，新型教育模式可以让他们利用“碎片化时间”去最大化地提升自己，线上教育会为他们提供这种“快餐教育”，所以他们这种迫切的需求能够得以满足。三、作为企业本身而言，“互联网”的这种新
6、型模式节省了成本，可以使企业将节省的这部分投入到教学、课程体系的建设上，更好地服务学员。所以说，“互联网”的教育模式将会是未来发展的一个趋势。(摘编自“互联网”教育下个十年如何发展)材料二：(数据来源：学易时代互联网教育研究院)材料三：互联网可以促进教育公平，提高教育质量，降低教育成本。历史上每一次重大的技术发明总会引来教育大变革的讨论，同时也会带来教育形态的变化。技术发展曾经带来教学工具、学习工具、考试评价工具的改变，也带来课堂的形态、结构的改变。一直以来，教育包含教育者、受教育者、教育物资、教育内容四大要素。在互联网不断发展中，教育内容不断增加，新知识不断涌现；教育物资已经发生了很大变化，
7、从字典到图书馆，再到互联网，今天的网络搜索引擎在知识查询方面已经发挥了很大作用；受教育者的学习方式和途径已经发生了很大变化，我们教师可能认为书本学习效率高，但今天的学生是与网络共生的一代，他们从小习惯于屏幕学习，他们认为屏幕学习效率高；教育者也将发生根本性变化，从学校和教师将延伸发展出教育资源网络大平台。困扰人们几千年的教育成本不下降的问题即将解决，在网络平台上可以找到适合个人学习的高质量课件、优秀老师，师生比例将大幅度提高，教学效率大大提高，教育成本就会大幅度下降。(摘编自互联网发展的第四阶段为智慧互联)材料四：李雷恩尼和巴瑞威曼在他们的新著网络化：新的社会操作系统中提出了在互联网推动下的“
8、网络化个人主义”时代，我们应该具有的媒介素养包括：图像处理能力、导航能力、信息的组织和沟通能力、专注能力、多任务处理能力、怀疑精神以及道德素养。这些媒介素养的培养依托于课内的有效引导和课外的高度配合，而信息技术和学科教学的融合，成为培养学生媒介素养的有效途径。2000年，我国教育部发布了关于在中小学普及信息技术教育的通知，确定了在中小学普及信息技术教育的目标，强调“信息技术与其他学科教学的整合”已日益成为一种趋势，既而掀起了国内课程整合研究的热潮。对于充满好奇心的小学生而言，新鲜的事物容易引起他们的注意。自然，在线教育平台具备集文本、图形、动画、声音、视频为一体的多媒体资源以及资源共享，交互性
9、强，因材施教等特点，能给学生提供一种全新的学习方式，进而让学生通过这种学习体验，提高学习兴趣，增强学习主动性。(摘编自“一起作业”网络平台在小学英语教学中的应用研究报告)6下列对材料中“互联网教育”的相关理解，正确的一项是()A线上模式与传统教育模式相比具有一定优势，“互联网”的教育模式将会是未来发展的一个趋势。B历史上每一次重大的互联网技术发明总会引来教育大变革的讨论，同时也会带来教育形态的变化。C对于屏幕学习效率和课本学习效率的高低，教师和学生存在分歧，教师认为课本学习的效率更高。D媒介素养的培养需要课内和课外有机结合，而信息技术和学科教学的融合，成为培养学生媒介素养的必由之路。7下列对材
10、料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()A很多上班族没有足够的时间参加面授学习，所以会利用碎片化时间，通过线上教育的形式进行学习。B中国互联网教育企业细分领域分布中，中小学教育占比最多，其次是职业教育，二者在互联网教育企业中占比之和过半。C在互联网不断发展中，教育内容不断增加，新知识不断涌现，因此教育物资也相应发生了很大变化。D信息技术与其他学科教学的整合已日益成为一种趋势，教育者应该与时俱进，适应不断深化的教育变革。8根据上述材料，概括互联网教育的自身优势和发展契机。(1)自身优势：_(2)发展契机：_答案精析1CA项“犷”读un。B项儒孺。D项“渐”读jin。2D应为“挟带”。挟带：夹带
11、；夹杂，带有。携带：随身带着，提携。3A“水面宽阔”和“波澜不惊”中间应用逗号。4AB项语序不当，“不仅可能危及生命，甚至会导致孩子脑瘫”应改为“不仅会导致孩子脑瘫，甚至可能危及生命”。C项成分残缺，应在“全媒体时代”后面加“的来临”。D项不合逻辑，应将“切忌”删除。5(1)新浴者必振衣安能以身之察察(2)百步九折萦岩峦以手抚膺坐长叹(3)同是天涯沦落人相逢何必曾相识(4)而为秦人积威之所劫日削月割(5)宁移白首之心不坠青云之志6AB项由材料三可知，选项将“互联网技术”和“技术”偷换概念。C项或然变必然，材料三中说的是“我们教师可能认为书本学习效率高”。D项材料四中说的是“有效途径”，并非“必由之路”。7C强加因果。由材料三可知，教育物资的变化与教学内容、新知识的增加不存在因果关系。8(1)自身优势：互联网教育在教育资源公平配置、“快餐教育”需求满足、成本控制等方面优势明显。互联网教育提供了全新的学习方式，提高了学生的学习兴趣和主动性。(2)发展契机：国家政策支持，教育部关于在中小学普及信息技术教育的通知的发布，确定了在中小学普及信息技术教育的目标。有一定的市场发展基础，中国互联网教育企业市场并非空白。