《浙江专用2020版高考语文精准刷题3读+3练第8周周二古诗鉴赏.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江专用2020版高考语文精准刷题3读+3练第8周周二古诗鉴赏.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、周二 古诗鉴赏阅读下面这首诗，然后回答问题。度大庾岭清朱彝尊雄关直上岭云孤，驿路梅花岁月徂。丞相祠堂虚寂寞，越王城阙总荒芜。自来北至无鸿雁，从此南飞有鹧鸪。乡国不堪重伫望，乱山落日满长途。注大庾岭：地名，位于广东和江西的交界处。岭上广植梅树，故又名梅岭。徂：消逝。1写出颈联中“鸿雁”和“鹧鸪”的寓意。(1)鸿雁：_(2)鹧鸪：_2结合全诗，简析尾联的表现手法和诗人表达的情感。答：_阅读下面这首词，然后回答问题。踏莎行宋贺铸杨柳回塘，鸳鸯别浦，绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。返照迎潮，行云带雨，依依似与骚人语。当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。注回塘：曲折回环的水塘。别浦：江河支流
2、入水口。3这首词咏叹的事物是_，词的上片描写的环境特点是_。4词的最后两句“当年不肯嫁春风，无端却被秋风误”历来为人所称道，请作简要赏析。答：_阅读下面这首诗，然后回答问题。南园李贺寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓。不见年年辽海上，文章何处哭秋风？注雕虫：雕虫小技。辽海：东北边境，即唐河北道属地。5从“老雕虫”“挂玉弓”两词中，可以品读出诗人_之情。6有人认为第四句揭示出了诗歌的主题，你同意吗？请结合诗歌分析诗人“哭秋风”的原因。答：_阅读下面这首诗，然后回答问题。河湟唐杜牧元载相公曾借箸，宪宗皇帝亦留神。旋见衣冠就东市，忽遗弓剑不西巡。牧羊驱马虽戎服，白发丹心尽汉臣。唯有凉州歌舞曲，流传天下乐
3、闲人。注借箸：史记留侯世家载，张良在刘邦吃饭时进策说：“臣请借前箸为大王筹之。”汉书晁错传载：汉景帝时，御史大夫晁错被谗，“衣朝衣斩东市”。“忽遗弓剑”采用黄帝乘龙升仙的传说，借指宪宗之死。7本诗尾联“唯有凉州歌舞曲，流传天下乐闲人”两句，与杜牧泊秦淮中“_，_”两句有异曲同工之妙。8本诗主要运用了哪些艺术手法？请简要分析。答：_阅读下面这首诗，然后回答问题。蓟中作高適策马自沙漠，长驱登塞垣。边城何萧条，白日黄云昏。一到征战处，每愁胡虏翻。岂无安边书，诸将已承恩。惆怅孙吴事，归来独闭门。注“翻”同“反”。安禄山为夺取边功，数次侵掠奚、契丹，引起边患，却被唐玄宗封为东平郡王。“孙吴”指战国时期军
4、事家孙膑和吴起；“闭门”指东汉名士陈寔有感于世道黑暗，拒绝入仕，故“闭门悬车，栖迟养老”。9从题材上看本诗是一首_诗，前四句叙事写景，后六句_。10该诗所表达的情感非常复杂，请简要分析。答：_阅读下面这首诗，然后回答问题。题麦积山天堂唐王仁裕蹑尽悬空万仞梯，等闲身共白云齐。檐前下视群山小，堂上平分落日低。绝顶路危人少到，古岩松健鹤频栖。天边为要留名姓，拂石殷勤身自题。11本诗颔联、颈联运用了什么手法写麦积山？请结合诗句简要分析。答：_12诗歌尾联表达了诗人怎样的思想感情？答：_阅读下面两首诗，然后回答问题。塞下曲唐李益蕃州部落能结束，朝暮驰猎黄河曲。燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿。塞下曲唐许浑
5、夜战桑乾北，秦兵半不归。朝来有乡信，犹自寄寒衣。注蕃州部落：驻守在黄河河套(“黄河曲”)一带的边防部队。结束：戎装打扮。燕歌：戍边将士所唱的燕歌行。13这两首诗同属边塞诗，李诗基调_，许诗基调则_。14请结合诗句，简要赏析这两首诗(可简称“李诗”“许诗”)的抒情手法和思想感情。答：_阅读下面这首诗，然后回答问题。桂州腊夜戎昱坐到三更尽，归仍万里赊注。雪声偏傍竹，寒梦不离家。晓角分残漏，孤灯落碎花。二年随骠骑，辛苦向天涯。注赊：长、远。15请简要分析颈联中“分”和“孤”的内涵。答：_16鉴赏颔联的艺术手法，请列举两点并加以解说。答：_答案精析1(1)书信，比喻乡音。(2)喻指思乡。2运用直抒胸臆
6、、寓情于景的手法，感慨事业、功名都随岁月流逝了，表达了诗人的思乡、伤怀之情。3荷花优美、幽僻、恬静(意思相近即可)4将咏物、拟人与自寓完美结合。词人巧妙地将荷花开放与凋谢的时节与它的生性品质、遭遇的命运联系起来，表现出美人、君子不愿趋时媚俗的品质，同时又显示出他们虚度年华、抑郁不得志的悲哀。5读书无用、怀才见弃的怨艾6同意。“文章”指代文士，实指诗人自己。“哭秋风”不是一般的悲秋，而是感伤时事、哀悼穷途的文士之悲。国家多难，民不聊生，这是诗人“哭秋风”的原因之一；由于战乱不已，朝廷重用武士，轻视儒生，以致斯文沦落，这是诗人“哭秋风”的原因之二。7商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花8用典。“借箸”“衣
7、冠就东市”分别运用了张良、晁错的典故，写出了元载相公提出收复失地建议而未被采纳的故事，突出了作者想收复失地但壮志难酬的悲愤之情；“忽遗弓剑”运用黄帝乘龙升仙的传说，写宪宗之死，表达收复失地无望的痛心。对比。白发丹心的“汉臣”与沉迷歌舞的“闲人”对比，而此“闲人”又与前四句中有安边之志的元载、宪宗形成对比，强调了作者对当朝统治者醉生梦死，不关心国事的讽刺。(如有其他答案，只要言之成理亦可)9边塞议论抒情10第五、六、七、八句写出对安禄山发起不义战争的反感与否定，也含有对贤者沉沦、奸邪之人得志的现实的憎恨；最后两句借用典故透射出具有孙吴之才的诗人报国无门的强烈愤懑以及不愿与世俗同流合污的精神追求。
8、11运用衬托(侧面描写)的手法，以“群山小”“落日低”突出了麦积山的高耸，以“人少到”“鹤频栖”强调了麦积山的险峻难行。12对麦积山奇美壮丽之景的喜爱之情，积极向上的入世精神(要建功立业、身后留名的豪情)。13豪壮悲怆14李诗前两句通过叙事抒情，后两句借边塞苍凉雄壮的景色抒情，全诗抒发了将士们戍边守关、保家卫国的豪迈情怀。许诗通篇通过叙事抒情，将桑乾河北一场夜战，半数将士战死未归一事与次日清晨家书抵达，告知寒衣已寄出一事加以对比，全诗抒发了诗人对戍边将士及其亲人的深切同情，含蓄地表达了诗人的反战情感。15“分”指诗人在清晨听到号角以前，一直静听着更漏声，诗人对这两种声音变更的界限分辨得非常清楚，足见其彻夜未眠的凄苦。“孤”字既表现了客观环境的冷清，也反映了诗人主观感受上的寂寞。16以动衬静。深夜雪落在竹子上的声音十分清晰，反衬环境的寂静，表现诗人的孤独。虚实结合。上句实写醒时所听之境，下句虚写梦中回到家乡。寓情于景。用雪声、悲凉的梦境表现远离家乡的孤寂凄清。