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1、第2节通过激素的调节课时过关能力提升基础巩固1.下列有关器官和其分泌的化学物质的对应关系,正确的是()A.胃、胰液B.小肠、促胰液素C.胰腺、促胰液素D.胰岛、胰液答案:B2.下列关于高等动物激素的叙述,正确的是()由内分泌器官或细胞分泌直接进入血液激素的化学成分都是蛋白质血液里含量极少,但对动物的生命活动起重要的调节作用A.B.C.D.答案:B3.下列不属于甲状腺激素分泌的促进因素的是()A.寒冷B.促甲状腺激素释放激素分泌量增加C.促甲状腺激素分泌量增加D.甲状腺激素本身含量增加解析:甲状腺激素的分泌存在“促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素”的分级调节(促进作用),而分级调节的刺激
2、因素是寒冷、紧张等因素。甲状腺激素的分泌还存在负反馈调节,即血液中甲状腺激素含量的增加通过抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素和垂体分泌促甲状腺激素来抑制自身的分泌。答案:D4.下列关于人体激素的叙述,错误的是()A.激素在人体内作为信息物而发挥作用B.激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用C.甲状腺激素除了促进人体产热,还有其他生理效应D.正常人体内,激素的分泌受反馈调节答案:B5.下列关于甲状腺激素的叙述,错误的是()A.甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节B.甲状腺激素分泌增多时,机体耗氧量和产热量都增加C.促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官D.血液中甲状腺激素
3、水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少解析:下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体,调节垂体对促甲状腺激素的分泌,继而影响和调节甲状腺的分泌活动,A项正确。甲状腺激素可以促进新陈代谢,其分泌增多时机体耗氧量和产热量都增加,B项正确。促甲状腺激素只影响和调节甲状腺的分泌活动,故只作用于甲状腺;甲状腺激素可以促进新陈代谢,促进生长发育,提高神经系统的兴奋性,故可作用于多种器官,C项正确。下丘脑和垂体对甲状腺激素的调节属于负反馈调节,甲状腺激素水平降低会引起下丘脑活动增强,促甲状腺激素释放激素分泌增加,D项错误。答案:D6.研究发现,胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能调节血糖平衡。如
4、果人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能导致()A.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高B.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低C.细胞加速摄取血糖,血糖水平过高D.细胞加速摄取血糖,血糖水平过低解析:根据题意,胰岛素必须与靶细胞膜上的受体结合,才能调节血糖平衡;如果人体组织细胞缺乏该受体,胰岛素不能与靶细胞结合并发挥作用,组织细胞摄取葡萄糖速度变慢,血糖水平升高。答案:A7.下列关于激素的叙述,错误的是()A.肾上腺素发挥作用后被灭活B.激素只在细胞表面发挥作用C.激素调节过程中存在反馈调节D.对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病答案:B8.下列关于人体中胰岛素和胰高血糖素生理功能的叙述,正确的是(
5、)胰岛素能促进组织细胞加速摄取和利用葡萄糖胰岛素能促进组织细胞将葡萄糖转化为各种氨基酸胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解为血糖胰高血糖素能促进一些非糖物质转化为葡萄糖A.B.C.D.解析:胰岛素可以促进血糖去路,减少血糖来源;可以促进组织细胞加速摄取和利用葡萄糖;促进组织细胞将葡萄糖转化为非必需氨基酸。胰高血糖素能增加血糖来源,使肝糖原分解为血糖,而肌糖原不能直接分解为血糖;胰高血糖素也可以促进非糖物质转化为葡萄糖。答案:C9.下图为血糖的激素调节模式图,请据图回答问题。饭后血糖分泌增加肝脏、肌肉等血糖分泌增加肝脏等血糖(1)填写所代表的内容。,。(2)胰岛B细胞可分泌,它是唯一能够血糖含量的
6、激素。(3)胰岛A细胞可分泌,作用于等器官,强烈促进分解,并使转化为,从而使血糖含量。(4)除此之外,分泌的也有升高血糖含量的作用。解析:饭后,消化系统的消化、吸收作用使血糖含量升高,直接刺激胰岛B细胞分泌产生较多的胰岛素,从而加速物质的氧化分解,并促进多余的葡萄糖转化成糖原和脂肪等,使血糖含量下降。胰岛素是唯一能降低血糖的激素。当血糖含量下降时,会直接刺激胰岛A细胞分泌产生胰高血糖素,通过下丘脑的作用也可刺激肾上腺分泌肾上腺素,它们均作用于肝脏,促进肝糖原的分解和非糖物质转化成葡萄糖,使血糖含量上升。胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素等的共同作用使血糖含量保持动态平衡。答案:(1)含量升高胰岛素含
7、量降低胰高血糖素含量升高(2)胰岛素降低(3)胰高血糖素肝脏肝糖原非糖物质葡萄糖升高(4)肾上腺肾上腺素能力提升1.下列关于酶和激素的叙述,错误的是()A.激素和酶的作用都具有高效性B.能产生激素的细胞不一定能产生酶C.激素产生后一般作用于其他细胞D.能产生酶的细胞不一定能产生激素解析:激素是一些特殊细胞产生的,能产生激素的细胞也能产生酶,能产生酶的细胞(如唾液腺细胞)不一定能产生激素。答案:B2.下列有关人体糖代谢及调节的叙述,正确的是()A.血糖浓度升高能使胰岛A细胞分泌活动增强B.饥饿时首先被利用的是肌糖原,其后是脂肪C.糖类分解释放的能量只有一少部分转移到ATPD.多食少动,糖类易转变
8、成脂肪和必需氨基酸解析:血糖浓度升高时,胰岛素分泌增多,从而降低血糖浓度,使血糖浓度达到正常值,而分泌胰岛素的是胰岛B细胞,所以血糖浓度升高能使胰岛B细胞分泌增强;饥饿时首先被利用的是肝糖原,其后是脂肪;多食少动,糖类易转变成脂肪和某些非必需氨基酸,必需氨基酸只能通过食物的消化与吸收获得。答案:C3.右图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系(“+”表示促进,“-”表示抑制),下列有关说法错误的是 ()A.a、b、c分别表示下丘脑、垂体、甲状腺B.a分泌的激素增多对b分泌激素有促进作用C.b分泌的激素对a、c分泌激素都有抑制作用D.c分泌的激素对a分泌激素有促进作用解析:由图可知,a、b、c分别表
9、示垂体、甲状腺、下丘脑;垂体分泌的激素增多对甲状腺分泌甲状腺激素有促进作用;甲状腺分泌的激素对垂体、下丘脑分泌激素都有反馈抑制作用;下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,对垂体分泌促甲状腺激素有促进作用。答案:A4.下图表示一个健康人饭后血液中葡萄糖的浓度变化(虚线表示血糖的正常值),则下列叙述错误的是()A.进食后血糖浓度升高的原因是食物中糖类的消化和吸收B.进食后的2 h内,胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖C.23 h,胰高血糖素的分泌有所增加D.3.5 h时,血糖浓度较高是肌糖原开始分解所致解析:血糖的主要来源是食物中糖类的消化和吸收,故进食后血糖浓度会升高;进食后的2 h内血糖浓
10、度较高,胰岛素分泌增加,以促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,使血糖浓度降低;23 h,血糖浓度较低,此时胰高血糖素分泌增加以促进血糖浓度升高;肌糖原不能直接分解形成葡萄糖,3.5 h 时,血糖浓度较高是肝糖原开始分解所致。答案:D5.下图曲线表示一只成年雄性狗血液中两种激素的含量变化。下列分析错误的是()A.甲物质可能是由下丘脑分泌的B.甲、乙两种物质的化学本质都是蛋白质C.乙的变化对甲有反馈调节作用D.乙物质主要是由睾丸分泌的解析:切除睾丸后雄性激素分泌减少,而下丘脑分泌的促性腺激素释放激素及垂体分泌的促性腺激素增多,故乙曲线代表雄性激素,甲曲线代表促性腺激素释放激素或促性腺激素。性激
11、素对促性腺激素释放激素及促性腺激素有反馈调节作用,故A、C、D三项正确。性激素的化学本质为脂质,故B项错误。答案:B6.下图为人体内环境中血糖的调节示意图,下列说法正确的是()A.激素能促进血糖进入组织细胞B.、激素间既有协同作用又有拮抗作用C.激素分泌量的增加可促进肝糖原的分解D.图中的结构A还可分泌促甲状腺激素解析:据图可判断结构A为下丘脑,激素为胰岛素,激素为胰高血糖素,激素为肾上腺素。在血糖平衡调节过程中,胰岛素是降血糖的激素,胰高血糖素和肾上腺素是升血糖的激素。促甲状腺激素是由垂体分泌的。答案:C7.某研究小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验,结果如下图。下列关于该
12、实验的叙述,错误的是()A.两组家兔的生理状况应完全相同B.激素注射前几小时,家兔需进行禁食处理C.注射用的胰岛素和肾上腺素要用生理盐水配制D.胰岛素和肾上腺素表现为协同作用解析:为了排除实验中无关变量的影响,实验前家兔需进行禁食处理,并且保证所选家兔的生理状况相同。为了不影响家兔的渗透压,激素需要用生理盐水配制。由实验结果可知,胰岛素具有降血糖的作用,而肾上腺素具有升血糖的作用,两者的生理作用刚好相反,表现为拮抗作用。答案:D8.下图是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体内不同激素。请据图回答问题(内填相应字母)。(1)当人体受到寒冷刺激时,兴奋只能由A传到B,而不能由B传到A的原因是
13、。在激素调节过程中,起协同作用的两种激素是和。(2)如果人体内激素d分泌过多,下丘脑分泌的和垂体分泌的就会减少,这是一种机制。(3)当正常人处于饥饿状态时,图示中增多,在机体内通过促进和等过程,以维持机体血糖平衡。解析:(1)兴奋在神经细胞间的传递是单向的,原因是神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜,使后一个神经元发生兴奋或抑制;题图中a、b、c、d激素分别是性激素、肾上腺素、胰岛素或胰高血糖素、甲状腺激素,在受到寒冷刺激时的激素调节过程中,肾上腺素和甲状腺激素都能使细胞的代谢增强,机体的产热增多,故两者是协同作用。(2)当人体内甲状腺激素分泌过多时,可以反过来抑制下丘脑中促甲状腺激素释
14、放激素和垂体中促甲状腺激素的合成和分泌,这种调节方式是(负)反馈调节。(3)当正常人处于饥饿状态(血糖浓度下降)时,胰高血糖素的分泌量会增多。胰高血糖素主要作用于肝脏,促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖含量升高。答案:(1)神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜d甲状腺激素b肾上腺素(2)促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素反馈调节(3)c胰高血糖素肝糖原分解非糖物质转化为葡萄糖9.根据下列实验结果回答问题。实验一:选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只,实施切除手术,一段时间后随机等分成4组,分别注射激素及生理盐水30 d,结果如图1。图1(1)该实验的目的是探究 。(2)手术应
15、切除。每次注射各激素的量应按照来计算。(3)图1表明胰岛素具有的作用,胰岛素与生长激素共同作用的效应(填“小于”“等于”或“大于”)它们单独作用之和。实验二:选取健康大鼠,持续电刺激支配其胰岛的副交感神经,测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度,结果如图2。图2(4)开始刺激后,血糖浓度将,原因是 。(5)图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛A细胞分泌。若要证实该结论,可在胰岛组织中注射,通过检测注射前后其周围血液中的浓度变化来确定。答案:(1)胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响(2)垂体和胰腺单位体重注射量乘以体重(3)促进大鼠生长(及加强生长激素的促生长)大于(4)降低胰岛素浓度升高和胰高血糖素浓度降低,促进了组织细胞加速对葡萄糖的摄取、利用和储存,抑制了糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖(5)胰岛素胰高血糖素