《2022年高三语文一轮复习教学方案专题一识记现代汉语普通话常用字的字音 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高三语文一轮复习教学方案专题一识记现代汉语普通话常用字的字音 .pdf（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、专题一识记现代汉语普通话常用字的字音复习建议 本专题建议用时3 课时课时划分教 学 内 容教学方式对应课时第 1 课时 (讲授课 ) 讲授考点知识，点拨解题技巧师生互动合作探究合作探究课时1 第 2 课时 (习题课 ) 字音分类练习，回扣考点，应用技法同桌互检教师点评习题讲评课时1 第 3 课时 (习题课 ) 模拟高考限时检测，综合提能，专题验收教师批阅查漏补缺习题讲评课时2 考题试做 1(2012 江西高考 )下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是(3 分)() A谥(sh )号提(d )防花蕊(ru )歃(ch )血为盟B熟稔(r n) 青荇(x ng) 中(zh ng )肯锱(z )铢
2、必较C整饬(ch ) 优渥(w ) 尺牍(d ) 无色无臭(xi ) D监(ji n)生执拗(ni ) 觊(j )觎孑(ji)然一身解析 ：选 CA 项，歃 sh ，考查形近字的读音，比较容易排除；B 项，中肯 zh ng，考查多音字； D 项，监生 ji n，也是多音字的考查；字音基本来源于教材中的注解。江西这两年特别注重每个选项只错一个。2(2011 江西高考 )下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是(3 分)() A行伍(h ng)彳亍(ch ) 着装(zh o) 少不更事(gng )思励课堂 AP P 同步初中高中九门课程免费下载离精选学习资料 - - - - - - - - - 名
3、师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 31 页线观看 B造诣(y ) 校对(xi o) 珐琅(f ) 茕茕孑立 (qi ng) C蟊贼(m o) 弹劾(h ) 勖勉(x ) 鲜有所闻 (xi n) D圭臬(ni ) 肖像(xi o) 迤逦(y ) 咄咄逼人 (du ) 解析 ：选 DA 项， “ 着”应读 “zhu ” 。B 项， “校”应读 “ji o”。C 项， “鲜 ”应读 “xi n”，意思为 “ 少”，如 “寡廉鲜耻 ”；当意义为 “新鲜 ”时，是常用义项，读音为 xi n。注意不常用的“珐”“ 蟊 ”“ 勖”“ 臬” 的读音，要牢记。3(2010 江西高考 )下列词
4、语中，加点的字读音全都正确的一组是(3 分)() A绚丽(xu n)丰腴(y ) 倩影(qi n) 乳臭未干 (ch u) B赦免(sh ) 嗜好(sh ) 思励课堂AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看逡巡(qn) 弱不禁风(j n) C游说(shu ) 愤懑(m n) 逶迤(y ) 不见经传(chu n) D泅渡(qi ) 坍圮(p ) 恐吓(xi ) 否极泰来 (p ) 解析 ： 选 BA 项， “ 臭”读“xi ”， 明确 “臭(xi )”为“ 气味 ”， 就容易和 “臭(ch u)”区分了。 C 项，“传”读 “zhu n” 。D 项，“吓”读 “h ”，另一个读音xi ，如
5、吓 (xi )唬。4(2009 江西高考 )下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(3 分)() A奇葩(p )刎(wn )颈之交睥睨(n ) 猝(c )不及防B赡(zhn)养趑(z)趄不前莅(l )临夙(s )兴夜寐C冻馁(ni) 暴殄(ti n)天物禅(ch n)让惴(zhu )惴不安D籼(xi n)稻残羹冷炙(zh ) 祓(b )除殒(yn)身不恤解析 ：选 AB 项，赡养(sh n)；C 项，禅让(sh n)；D 项，祓除(f )。5(2008 江西高考 )下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(3 分)() 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -
6、- - - - -第 2 页，共 31 页A付梓(z)炮烙(p o)栉沐(zh )锱铢必较 (z ) B颔首(h n) 亘古(n) 不恤(x ) 否极泰来 (f u) C歆羡(xn) 下乘(ch n ) 隽永(ju n) 咸与维新 (y ) D执拗(ni ) 邂逅 (xi ) 忐忑(t n) 便宜行事 (bi n) 解析 ：选 DA 项， “炮”应读 p o；B 项， “否”应读 p ；C 项， “与”应读 y 。 思励课堂 AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看锁定考向 一、考纲在线考试说明 对本考点的要求是：“识记现代汉语普通话常用字的字音”，能力层级为A 级。我们可作如下理解：一
7、是考查范围是“现代汉语”，不会涉及古代汉语的字音；二是考查标准是“普通话”，应该注意方言读音与普通话读音的不同；三是考查范围是2 500 个常用字和1 000 个次常用字，不会考查现代汉语中的生僻字；四是对字音的考查，只考查识记、辨识，重点是声母、韵母、声调的辨读，不考查拼写规则。二、命题分析1考查内容集中在多音字、 形近字、 形声字、 同音字方面， 也涉及异读字、 难读字等， 但以多音字、同音字、形近字、形声字为重点。2考题形式以客观题型为主，大致分为三类： 一是以汉字加注音的形式呈现，要求选出正确或有错误的一项； 二是只给出汉字，要求选出读音相同或不同的一项；三是给出字音和字形，要求选出正
8、确的一项。字音错误设置点呈现三种情况：一是“音误”， 二是“调误”，三是“音调全误”。考查重点是常见的双音节词语、三音节词语和四字成语。“字音”题解题攻略精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 31 页字音考点在高考中是一个基础考点，也是一个必考考点。从考查角度上看，本考点重点考查多音字、形声字、形近字、同音字和习惯性误读字。多音字多音字是指一个字在不同的语境中有不同的读音。它包括多音多义字和同义多音字两种。(一)多音多义字这类字音主要有两种：(1)词性不同，读音不同。如 2012 年江西高考题中“中”作动词或形容词时读“zh
9、ng”，如“中的”“中肯”；作名词时读“zhng ”，如“中间”。(2)词义不同，读音不同。如2012 年四川高考题中“折”，与“亏损”有关的“折耗”读“ sh ”；与“翻转”有关的“折腾”读“zh ”；与“弯曲”有关时的“曲折”读“zh ”。例 1(2010 江苏高考 )下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3 分)() A弹劾/弹丸之地哽咽/狼吞虎咽责难/多难兴邦B鲜活/寡廉鲜耻泊位/淡泊明志叶韵/一叶知秋C大度/审时度势长进/身无长物解救/浑身解数D参差/扪参历井披靡/风靡一时畜牧 /六畜兴旺解析 ：选 CA 项，“ 弹”，词义和词性不同读音不同，当为动词， 解释为 “ 抨击 ”
10、时，读“t n”；当为名词，解释为“弹子 ”时读 “d n”。B 项， “鲜”是多音多义字，在“ 鲜活” 中为形容词，解释为“新鲜 ”，读 “xi n”；在“寡廉鲜耻 ”中也为形容词，则解释为“少 ”，读 “xi n”。C 项， “度”既为名词又是动词，作名词读“d ” ，解释为 “气度，气量 ”；作动词读 “du ”，解释为 “推测，估计 ”。D 项，“畜 ”因词性不同、词义不同，读音也就不同。各项正确读音为：A 项，t n/d n，y /y n，n n；B 项，xi n/xi n，b ，xi /y ；C 项， d /du ，zhn /ch n ，ji /xi；D 项， c n/sh n，m
11、 ，x /ch 。(二)同义多音字这类多音字在不同的词里，字义并无明显不同，但读音各异。主要有三种情况：类型示例印证精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 31 页这个字单用 (单音词 )时和用这个字构成双音词或多音词时的读音不同如“削铅笔”的“削”读xi o，“削弱”的“削”读 xu 。在个别词语中的读音与一般读音不同如 2012 年湖南高考题中“遂”，在“半身不遂”中读 su，在“遂意”“遂愿”词语中都读su。在口语和书面语中的读音不同如“血”在口语中读“xi ”，在书面语中读“xu ”；再如“嚼”在口语中读“ji o”(“
12、嚼碎” )，在书面语中读“ju ”(“咀嚼” )。例 2下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是(3 分)() A薄弱/妄自菲薄教书/教学相长脑壳/金蝉脱壳B咀嚼/咬文嚼字瓜蔓/蔓草难除差错/差强人意C掉色/色厉内荏削皮/削足适履吐血/血雨腥风D露脸/风餐露宿折中/摧眉折腰塞车 /敷衍塞责解析 ：选 CA 项， b ，ji o/jio， k /qi o。其中 “壳”在方言口语中读“k ”，在书面语中读 “qi o”。B 项，ju /jio， w n/m n， ch 。其中 “蔓” 只有在 “蔓菁 ” 中读 “m n”，读“m n”时多用于合成词，不单用，读“w n”时指 “细长不能直立的茎”
13、，如 “瓜蔓、藤蔓、顺蔓摸瓜”。C 项， shi/s ，xi o/xu ，xi /xu 。其中 “ 掉色 ”“削皮 ”“吐血 ” 都是口语读音，注意与书面语的区分。D 项， l u/l ，zh ，si/s 。五法巧记多音字正确识记多音字的读音，我们可以从这样几个方面入手：1词性定音法如“刹”， 共有“ ch ”和“ sh ”两个读音， 作名词时读“ ch ”，作动词时读“ sh ”。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 31 页2据义定音法有些多音字的读音，单从词性上很难判断，因此，我们可以以义辨音。如“纤”有“xi n”和“
14、 qi n”两个读音，作形容词表示“细小”时读“xi n”，作名词表示“拉船的绳子”时读“ qi n”。3.语境定音法我们可以把多音字的几个读音尽可能放在具体的语境中来辨别，这样既能增强趣味性，又能提高记忆效率。如“商店打折(zh )，顾客抢购。一阵折(zh )腾，累得住院。不但没赚，反而折(sh )本”。4语体定音法书面语读音一般用于双音节词和成语中，而口语读音常用于口头交际中，用于单音节词和少数表示日常生活事物的双音节词中。如“色”，书面语读音为“s ”，口语读音为“shi”。5记少不记多法如“埋”只在“埋怨”中读“m n”，其余都读“m i”。记住一个“埋怨”，就能记住“埋”在各种语境中
15、的读音了。形声字形声字由形旁和声旁两部分组成，形旁表字义， 声旁表读音。 形声字的声旁与形声字本字的读音的关系，大致有三种情况：1声旁读音与本字读音相同，如2012 年山东高考题中，“沥青路”中的“沥”声旁“历”和“沥”读音都是“l ”。2声旁读音与本字读音不同，如2012 年江西高考题中“执拗”中的“拗”读“ni ”，不读“ y u”。思励课堂AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看3声旁与本字读音相近：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 31 页例 3(2011 四川高考 )下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
16、(3 分)() A吉祥(j ) 棱角(l ng)狡黠(xi ) 长吁短叹 (x ) B浸润(j n) 蓦然(m ) 腈纶(qng) 残碑断碣(ji) C喟叹(ku ) 愤慨(ki) 盥洗(gu n) 呱呱坠地 (gu ) D阻挠(n o) 女娲(w ) 咯血(k ) 戛然而止 (ji) 解析 ：选 DA 项， “棱”应读 “l n” ，该字是声旁与本字读音相同的形声字，容易误读为 “l n” ；B 项， “腈 ”应读 “j n” ，声母不同，韵母相同的形声字出现了误读；C项， “呱”应读 “ ”，声母相同，韵母不同的形声字产生了误读。识记形声字有绝招1依据字义，析形辨音汉字中有很多声旁相同但读
17、音不同的字。如“撅、鳜、 蹶”，这三个字的声旁都是“厥”，但它们的读音却分别为ju 、u、ju 。这类形声字容易成为高考命题的热点。考生辨析这些精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 31 页形声字时，要根据字义来识记字音，切忌只按声旁去认读，以免造成判断失误。2以点连线，相近联想高考复习中， “以点连线”的方法可以起到以一当十的作用。所谓“点”， 指的是形声字的声旁， 而“线”则指声旁相同的形声字。考生以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，从而大大地提高记忆的效率。如以“千”(qi n)为声旁的形声字
18、大致有“歼”(ji n)、“纤” (qi n 或 xi n)、“跹” (xi n)、“钎” (qi n)、“迁” (qi n)等。3准确认读，慎读“ 半边 ”汉字中80%以上的字是形声字，但是随着时间的演变，有些字的读音变了，不再读其声旁的音了。所以，考生在复习形声字时要克服“认字认半边”的习惯。如“悚然”的“悚”，就不读sh ，而读 sn。形近字汉字中有很多字的形状相似，差别细微，但意义不同，这类字叫形近字。形近字往往在字义上有区别， 在字形上有区别， 在字音上经常也有区别，如“眯”和“咪”； “己”“已”和“巳”；“燎”和“瞭”，要仔细辨析。(一)声旁相同的形近字具有相同声旁的形近字，有的
19、读音是相同的，但有时因形旁所表意义不同而出现读音不同的情况。例 4下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是(3 分)() A盐碱箴言呼喊减员增效感激涕零B阐述弹药禅让肆无忌惮殚精竭虑C束缚薄荷簿册赤膊上阵博大精深D滇池嗔怒缜密精卫填海谨小慎微解析 ：选 DD 项中的 5 个字字形相近但读音全不相同，分别为 di n，chn，zhn，ti n，sh n；A 项中 “碱”和“ 减”读“ji n”；B 项中 “弹”和“惮” 读“d n”，“殚”声旁与前两个字相同， 但读音不同， 读为 “dn”； C 项中 “膊”和“博”读 “b ”， “薄”和“簿 ”虽然声旁相同，但读音不同。(二)笔画差异较小的
20、形近字精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 31 页有一些汉字笔画只有细微的差别，但读音迥然不同。例 5下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是(3 分)() A日晷( u)肄业 (s )巨擘(b )歃血为盟 (sh ) B提防(d ) 不啻(ch ) 游弋(y ) 草菅人命 (un) C棘手(j ) 鞭笞(ch) 乖剌(l ) 如火如荼(t ) D羁绊(j ) 本埠(b ) 杀戮(chu ) 鬼鬼祟祟(su ) 解析 ：选 CA 项， “肄”应读 “y ”，在字形上与 “肆”差别不大，容易造成误读；B 项， “菅”应读 “j
21、i n” ，与 “管”为形近字，其中“ 弋”与“戈”笔画差异较小，读音却千差万别； C 项，“ 剌”与“刺”“ 荼”与“茶”字形相近，但读音不同；D 项， “戮 ”应读 “l ”，与 “戳” 相近， “祟”与 “崇”字形相近，分别读“su ”和“ch n” 。平时要注意对这些笔画增减造成的形近字的积累，并进行归类识记。四种方法避免形近字的误读1着眼部首，以义辨音例如， “日月如梭”的“梭”与“怙恶不悛”的“悛”，二者形体相近， 但是着眼其部首，前者从“木”，后者从“心”， 这样考生便可以知道二者的意义有别，而字音也大有差别，前者读“ su ”，后者读“qun”。2细微之处，审慎辨别例如， “修
22、葺”的“葺”与“茸毛”的“茸”，二者形体特别相似，然而细细辨别，则会发现其字形的细微差异，由此判断其字音也应有所不同，前者读“ q ”，后者读“ r n ”；再如， “汨罗江”的“汨”与“水流汩汩”的“汩”，二者的形体极为相似，但是审慎辨别后，发现二者的右半部分仍然是有区别的，前者读“m ”，后者读“ ”。3形近音近，审慎区分例如， “犄角”的“犄”与“掎角之势”的“掎”，二者形近音近， 但其读音毕竟有区精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 31 页别，前者读“j ”，后者读“j ”；再如，“皴裂”的“皴”与“皲裂”的“皲”，
23、二者形近义近音亦近，然而其读音还是有差别的，前者读“cn”，后者读“ j n”。4自编口诀，帮助识记对于形近字的读音，除上述方法外，还可以自编口诀。一句口诀，即可记住两三个字的写法、读音，效果很好。“戌、戍、戊、戎”可记作“横x (戌)、点 sh (戍)、w(戊)中空、十字读作r n (戎)”；对“己、巳、已”可记作“开口j (己)、闭口s(巳)、半开半闭念作y (已)”；对“斡、乾、翰”可按字的偏旁记作“斗w (斡)、乞 qi n(乾)、羽为 h n(翰)”。总之，对于此类字的读音，既要死记，又要动脑筋想办法。同音字同音字就是在现代汉语中读音相同，即声母、韵母和声调完全相同的字。(一)形异同
24、音字因为汉字是表意文字，因而同一个发音，可以写出许多不同的字。很多字读音相同，但形状相去甚远，因此这类形异同音字成为近几年高考考查的热点。例 6(2012 江苏高考 )下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是(3 分)() A舟楫/编辑道观/冠名权濒临/彬彬有礼B蹒跚/珊瑚嫁接/度假村布帛/并行不悖C慑服/拍摄昭示/软着陆荒诞/肆无忌惮D忏悔/阡陌储蓄/处方药复辟/刚愎自用解析 ：选 AA 项， j ， u n，bn；B 项，shn，ji ，b /b i；C 项，sh ，zho/ zhu ，d n；D 项， ch n/qi n，ch ，b 。该题中的 “观”和“冠 ”，“濒”和 “彬”，“嫁
25、” 与“假”，“诞 ”和“惮”， “储”和“处” ，“辟”和“愎”字形相差甚远，但读音相同。(二)形近同音字形近同音字是指读音相同、字形也相似的字。这类字往往是形声字，有相同的声旁。例 7下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一组是(3 分)() A疏浚/竣工舷梯/琴弦殉难/徇私舞弊B砧板/粘贴剽悍/缥缈弹劾/骇人听闻C溃败/馈赠瞋视/嗔怪谙熟/万马齐喑D畸形/罗绮剥削/瘦削惆怅/为虎作伥精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 31 页解析 ：选 AA 项，j n，xi n，x n；B 项， zhn/zh n，pi o，h /
26、h i；C 项， ku ，chn， n/y n；D 项， j /q ，xu ，ch n /chn 。辨识同音字的方法技巧1据形辨音，据义辨音正确区分同音字的关键是“据形辨音，据义辨音”。 如“摒弃”的“摒”从形体上看应是形声字，声旁为“屏”，进一步确定应读b n ；“余勇可贾”中的“贾”意为“卖”，故不读 ji ，而应读。2日积月累，集腋成裘对于音同形异字，我们要日积月累，把某类同音字集中起来记忆，会达到记住一串且印象深刻的效果。如“瞠目/交口称赞” ，“ 瞠” 与 “ 称” 都读 chn，但 “ 瞠” 常因其声旁 “ 堂” 会误读为 t ng；而 “ 称” 因是多音字，被误读为ch n。“
27、癖好/否极泰来”，“癖”与“否”都读p ，而“癖”常因其声旁而被误读为p ；“否”是多音字，常被人们误读为f u。像这样两组词语，如果在复习中留心积累，我们解题时就可手到擒来了。3关注特殊，组词记忆有些词语既是多音字又和其他字在一起形成同音字，常常成为考查的热点，我们应留心积累识记。如“隽永 /眷念”，加点字都读“ju n”。其中“隽”为多音字，有“隽永(ju n)”“隽秀(j n)”等不同读音和组词。这两种读音常在各类试题中进行考查，可根据不同组词强化记忆。思励课堂 AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -
28、- - -第 11 页，共 31 页习惯性误读字我国地域辽阔，方言复杂，有些方言声母n、l 不分， z、c、s 与 zh、ch、 sh 不分，有些方言韵母in、ing 不分， en、eng 不分，如把“结束”的“束”误读为s 等；有些方言声调与普通话不同，如“乘(ch n )客”在有的地方误读为“乘(ch n )客”等。因“形声字读半边”的观念误导等原因，会出现一些误读的现象，如“腈纶”的“腈”习惯读q n ，而普通话读 j n，这就要求我们平时学习训练的过程中，一定要读准普通话的字音。例 8(2012 重庆高考 )下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是(3 分)() A执拗(ni )祛暑(
29、q ) 阿其所好 ( ) 吆五喝六(h ) B汤匙(ch ) 巷战(xi n ) 久假不归 (ji ) 不揣冒昧 (chui) C鬓角(bn) 蛇蝎(ji) 稗官野史 (b i) 成绩斐然(f i) D舷窗(xu n) 炽热(ch ) 浑浑噩噩 (h n) 咄咄逼人 (du ) 解析 ：选 BA 项， “喝”读“h ” ，习惯误读成 “ h ”；C 项，“蝎” 读“xi ”，而对“ 稗”“ 斐”容易习惯误读成“ b ” 和“f i”；D 项，“舷”读“xi n”， “舷”和“炽 ”因习惯读 “半边 ” 而误读成 “xu n”和“zh ” 。这些字一定要准确记忆，不能似是而非，马马虎虎。精选学习
30、资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 31 页如何防止习惯性误读1区别语境，辨别读音现代汉语中有很多的多音字，这些多音字在不同的语境中有不同的读音，而这些读音又往往会使考生误读。因此，当考生遇见多音字的时候，就应该结合平时的积累，并根据其所在的语境弄清楚它的意义和用法。如“殷”，考生习惯了将其读为yn，但在“殷红”这一词语中，“殷”就应该读yn。再如，有这样一个笑话：留学生约翰和他的中国朋友在饭店用餐，看到饭店的厕所里竖立着一块标有“小心地(d)滑”字样的牌子，约翰满是疑惑地问他的朋友，为什么要让人“小心地(de)滑呢”？很明显，正
31、是因为“地”是个多音字，而且在两种语境中都能理解，所以约翰误读了“地”字，闹出了笑话。 因此，考生在识记字音时，应该注意语言环境，结合实际情况读出准确的字音。2培养习惯，注意整理“说普通话， 写规范字”是学习汉语的基本要求。要想达到这一要求，考生就必须养成一种良好的习惯，读准每一个字的字音，写好每一个字的字形。另外，考生在平时的学习中还应注意整理， 广泛收集生活中的习惯性误读字，并进行分类。这样，就可以使习惯性误读得到纠正。如“癖”，常常被误读为p ，而其正确读音应该为p 。再如，“刽子手”中的“刽”常常被误读成ku i，“埋怨”中的“埋”常常被误读成m i，“涮”常常被误读成shu ，“铛”
32、常常被误读成d n 等。因此，考生在识记字音时，要清楚地标明习惯性误读字的读音，反复诵读，从而将其牢牢地掌握住。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 31 页题组一多音字1下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是(3 分)() A宝刹(ch )包扎(zh ) 矫揉造作 (ji o) 强颜欢笑 (qi n) B倾轧(y ) 媲美(b ) 棱角分明 (l n ) 间不容发 (ji n) C胜券(qu n) 模具(m ) 顺心遂意(su ) 少不更事(n) 思励课堂AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看D埋怨(m n) 押
33、解(xi ) 宁缺毋滥 (nn ) 呱呱坠地 () 解析 ：选 CA 项，“扎”应读 z ； B 项，“媲 ”应读 p ；D 项，“解” 应读 ji ，“宁 ”应读 n n 。2下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3 分)() A咀嚼/咬文嚼字魔爪/张牙舞爪抹布 /转弯抹角B弹跳/弹冠相庆校勘/犯而不校臭氧/乳臭未干C 提防 /提纲挈领幽咽/狼吞虎咽角色/钩心斗角思励课堂 AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看D地壳/金蝉脱壳否决/否极泰来扛荷 /力能扛鼎解析 ： 选 CA 项，ju /jio， zho， m / m ；B 项，t n，ji o， ch u/xi ；C 项，d
34、/t ，y /y n，ju /ji o；D 项， qi o，f u/p ，k n / n 。题组二形声字3下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(3 分)() 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 31 页A沉疴(k )堆砌(qi ) 创可贴 (chun) 瑕不掩瑜 (xi ) B浸渍(z ) 氛围(f n) 下巴颏(k ) 不稂不莠 (l n ) C缜密(zhn) 殒身(yn) 庇护权 (p) 筚路蓝缕 (b) D贿赂(l ) 股肱( n) 刽子手 (u) 栉风沐雨 (zh ) 解析 ：选 DA 项， “砌”应读 q ；
35、B 项， “氛 ”应读 f n；C 项， “庇 ”应读 b 。4下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(3 分)() A韬晦(hu ) 缫丝 (cho) 酵母菌 (jio) 潸然泪下 (shn) B涨幅(zhn) 囤聚(t n) 白炽灯(ch ) 沆瀣一气 (xi ) C酗酒(x ) 韬略(t o) 潜意识 (qi n) 翩跹起舞 (qi n) D款识(zh ) 揶揄(y ) 核弹头 (h i) 插科打诨(h n) 解析 ：选 BA 项， “缫”读 so；C 项， “跹”读 xi n；D 项， “核” 读 h 。题组三形近字5下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3 分)() A谥号
36、/林深路隘璧还/嗜酒成癖作祟/推崇备至B饵料/弭除成见坠落/善骑者堕牡蛎/粗衣粝食C 昏聩/功亏一篑弹劾/骇人听闻坩埚/蜗行牛步思励课堂AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看D瑰奇/指桑骂槐坍圮/杞人之忧起讫/迄今为止解析 ：选 AA 项，sh / i，b /p ，su/ch n ；B 项，r/m，zhu /du ，l ；C 项，ku ，h /h i， u/w；D 项， u/hu i，p/q ，q 。6下列词语中加点的字，读音全不相同的一组是(3 分)() A苗圃逮捕哺育果脯黄埔B比较皎洁姣好校对狡猾C疏浚黢黑逡巡皴法唆使D仿效脂肪画舫作坊妨碍解析 ： 选 CA 项，p/b /b /f
37、 /p ； B 项，ji o/jio/jio/jio/ji o；C 项，j n/q /q n/c n/su ；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 31 页D 项， f n /f n /f n /fan /f n 。题组四同音字7下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是(3 分)() A屏气摒弃并蒂莲秉烛待旦B黄鹂黎明霹雳舞磨砺意志C驼绒滂沱拓荒者脱颖而出D翌日游弋溢洪道逸兴遄飞解析 ：选 DA 项，bn ，b n ，b n ，bn ；B 项， l ，l ，l ，l ；C 项， tu ，tu ，tu ，tu ；D 项，全
38、读y 。8下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是(3 分)() A裨益/奴婢怦然/抨击黯然/谙熟靡靡之音 /靡日不思B峥嵘/狰狞遏制/拜谒骠勇/缥缈随声附和/曲高和寡C囹圄/龃龉瑕瑜/遐思蔷薇/桅樯量体裁衣 /量入为出D龌龊/优渥妃嫔/殡葬谰言/斑斓强人所难 /强颜欢笑解析 ：选 CA 项， b ，pn ， n/ n，m ；B 项， zhn ， /y ，pi o/pi o，h ；C 项，y ，xi ，qi n ，li n ；D 项， w，p n/b n，l n，qi n 。题组五习惯性误读字9下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是(3 分)() A遮蔽/弊端囹圄/聆听不屈不挠/
39、饶有情趣B隽永/眷念惊蛰/桎梏喟然长叹 /功亏一篑C侍候 /吞噬吉祥 /捷径溯流而上 /夙兴夜寐思励课堂AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看D瓦砾/隶书矗立/抽搐锲而不舍 /提纲挈领解析 ：选 DA 项中的 “挠”“ 饶”虽为形似字，但“挠”读 n o，表示使别人的事情不能顺利进行，如“ 阻挠 ”。其余两组读音相同。B 项中的 “喟”“ 篑”是同音异形字，都读 ku。C 项中的 “侍/噬”“溯/夙”也属于同音异形字。本题所有加点字读音具体如下：A项， b ，l n ，n o/r o；B 项， ju n，zh /zh ，ku ；C 项，sh ，j /ji，s ；D 项，l ，ch ，q
40、i 。10下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是(3 分)() A掣肘(ch )俯瞰(k n)踟蹰 (zh )数见不鲜(xi n) B佝偻(l u) 拜谒(y ) 发酵(jio) 咎由自取 (ji) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 31 页C翩跹(pi n) 攒射(cu n) 哂笑(shn) 管窥蠡测(l ) D倾圮(p ) 迤逦(y ) 徇私(x n) 前倨后恭 (j ) 解析 ：选 BA 项， “踟”应读 ch ；C 项， “蠡”应读 l ； D 项， “倨”应读 j 。牢记字音题的六大解题秘籍1调整情绪莫心慌在
41、平时的训练中，字音题是同学们失分率比较高的题目，所以有的学生看见这类题目，就条件反射似的心慌意乱，觉得自己很容易做错，就好像自己睡不着觉的时候，越是念叨着“我怎么还没有睡着”就越是睡不着一样。所以不如暗示自己：我只要看清题目， 仔细排查，就一定能做对。思励课堂 AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看2认真审题圈要点阅读题干的同时，我们可以拿笔把题干中的“陷阱”用明显的记号圈定出来。选择“正确的一项”还是“错误的一项”， 选择“完全正确的一项”还是“不完全正确的一项”， 选择“读音全都相同的一项”还是“读音不完全相同的一项”，选择“只有一处错误的一项”还是“有两处错误”的一项， 等等。
42、我们要想做到在现有的知识水平上减少无谓的失分，就得从把好审题关开始， 用鲜明的符号圈定这些花样翻新的问法，切忌做题时忽略题干的要求。3举棋不定靠联想比如“参与”的“与”是读y还是读 y呢？一时之间举棋不定。同学们可以想想有没有其他可以和“与”构成合成词的语素呢？比如“与其”“与人为善”“咸与维新”，然后看看题目中“参与”的“与”与哪个词中的“与”意义相同或相近，结果我们会发现“咸与维新”这个在 阿 Q 正传中学过的词对于解决此题很有参考价值，这里的“与”就是“参与”的意思，可以判定“参与”的“与”读y 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -
43、第 17 页，共 31 页4辨明陷阱猜意图大胆推测，相信第一印象。我们要从题目中有意识地猜测出命题者的思路和倾向。(1)避生就熟。生字但不是僻字(如“恚 hu 恨” )一般很少标错音，我们要特别警惕的倒是那些“熟悉”的陌生字，诸如“犄(j )角、商榷 (qu )、宫阙 (qu )、揶揄 (y y )、巨擘 (b )、宽宥 (y u)、忤 (w )逆”等考试高频词汇。(2)避多就少。例如常见多音字标“次读音”(如“枕藉ji ” )，由于平时碰到的几率比较小，所以正确的可能性较大，如果标成“常读音”(如“枕藉j ”)，正确的可能性就小。(3)避同就异。形声字标“不同于声旁读音”(如“分泌m ” )
44、的正确的可能性较大，标“同于声旁读音”(如“分泌b ”)的正确的可能性较小。5注意方法巧排除注意方法， 可以利用排除法与认定法相结合，逐项逐字分辨。 选项中所提供的字，有些是比较容易确定的错误读音，先找出这些字， 可大大减少解题时的干扰。能确定的则果断确定，不能确定的如果不影响选出正确答案则不必纠缠。6山穷水尽看细节对音节做了一一排查，实在找不出错误时，一定要再关注以下三个细节：(1)韵头是否被遗漏，如“绛紫”中的“绛”正确注音应为“ji n ”，而不是“j n ”；(2) 上是否有两点，如“攻略”中的“略”正确注音应为“l ”，而不是“ lu ”；(3)音调是否标错位，如“焦灼”中的“灼”正
45、确注音应为“zhu ”，而不是“zh o”。细节永远是值得我们关注的对象，这里说不定就隐藏着踏破铁鞋也难寻的“又一村”。1“字音”题分类演练(时间： 40 分钟分值： 66 分) 题组一多音字1下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是(3 分)() 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 31 页A应用(y n )角逐(ji o) 压轴戏(zh u) 闷声闷气 (m n) B脖颈(j n) 尽管(j n) 拗口令 ( o) 书声琅琅 (l n ) C肖像(xi o) 供职(n) 处女作 (ch ) 翘首以望 (qi o) D逮
46、捕(d i) 挨批(i) 混凝土 (hn) 博闻强识(zh )思励课堂AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看解析 ：选 CA 项， “角”应读 ju ，“闷”应读 m n ；B 项，“颈 ”应读 n ，“尽 ”应读 j n；D 项， “挨”应读 i， “混”应读 h n。2下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是(3 分)() A刊载/千载难逢落拓/丢三落四叱咤/姹紫嫣红B巷道/大街小巷躯壳/金蝉脱壳饮马/饮水思源C供奉/供不应求露脸/抛头露面扛枪/力能扛鼎D鲜艳/鲜为人知宁愿/息事宁人炮制 /炮烙之刑解析 ：选 CA 项， zi，lu /l ，zh /ch ；B 项， h n
47、/xi n ，qi o，y n/yn；C 项， n / n ， l u/l ，k n / n ；D 项， xi n/xi n，n n /n n ，p o。3下列词语中，加点字的读音都不相同的一组是(3 分)() A粘贴/粘连殷红/殷实缝补/缝隙薄纸/薄弱B商贾/贾人丧事/丧命哨卡/卡壳哽咽/吞咽C酋长/长进绿色/绿林畜牧/牲畜西藏/躲藏D禅理/禅让复辟/开辟包扎/扎眼应届/接应解析 ：选 DA 项，分别读zhn，yn/y n，f n /f n ，b o/b ；B 项，分别读 ， sn/s n ，qi ，y /y n；C 项，分别读 zhn ，l /l ，x /ch ，z n /c n ；D 项
48、，分别读 ch n/sh n，b /p ， z /zh ， yn /y n 。4下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3 分)() A纰缪/未雨绸缪哥俩/肮脏伎俩称职 /称体裁衣B地壳/金蝉脱壳艾草/自怨自艾扁担/一叶扁舟C诏书/昭然若揭对峙/恃才傲物桀骜/剑拔弩张D刹车/铩羽而归倾轧/安营扎寨裨将 /稗官野史解析 ： 选 CA 项，mi /m u， li /lin ， ch n； B 项，qi o， i/y ， bi n/pi n； C 项， zh o/zh o，zh/sh ， o/n ；D 项， sh ，y /zh ，p /b i。5下列各组词语中加点的字是多音字，其中读音全都不相
49、同的一组是(3 分)() A拗断/执拗湖泊/淡泊混沌/混淆骠骑/黄骠马精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 31 页B复辟/辟邪解数/解元重创/创伤囤积/粮食囤C间或/间距东莞/莞尔稽查/稽首拖沓/一沓儿D靡丽/靡然夹道/夹袄数说/数落倔强/倔脾气解析 ：选 CA 项， o/ni ，p/b ，h n，pi o/bi o；B 项，b ，xi /ji，chun ，t n/d n；C 项， ji n/ji n， u n/w n，j /q ，t /d ；D 项， m ，ji /ji ，sh ，ju /ju 。6下列词语中加点的字，每
50、对读音都不相同的一组是(3 分)() A遒劲/劲敌擂鼓/打擂台巷道/大街小巷B颤动/颤栗露天/露马脚徘徊/低徊唏嘘C奔赴/投奔什物/什刹海量具/无法估量D熨斗/熨帖炽热/白炽灯蛮横/横征暴敛解析 ：选 BA 项， j n ，l i/li，h n /xi n ；B 项， ch n/zh n，l /l u，hu i/hu ；C 项，b n/ b n，sh，li n ；D 项， y n/y ，ch，h n /h n 。题组二形声字7下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是(3 分)() A庇护(p)机械(xi ) 伺机而动 (s ) 良莠不齐 (xi ) B迂腐(y ) 忖度(cn) 风光旖旎(q)