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1、第二单元测评第二单元测评一、先读一读这首诗，再按要求填一填。1“风”字的位置用数对表示是()；“少”字的位置用数对表示是()；“雨”字的位置用数对表示是()；“闻”字的位置用数对表示是()；“眠”字的位置用数对表示是()。2在(3，6)位置上的字是()；在(5，3)位置上的字是()；在(6，5)位置上的字是()；在(4，4)位置上的字是()。二、下面是某城市部分城区的平面示意图。1以学校为参照点，像张老师那样描述一下少年宫和公园的位置。2体育馆在学校以东600m，再往北400m处，请在图中标出体育馆的位置。3上周日，乐乐的活动路线是(2，5)(6，6)(10，5)(7，2)(4，3)。说一说她
2、这一天先后去了哪些地方。三、同学们玩套圈游戏，下面是各种玩具的摆放位置。1用数对表示下面各玩具的位置。()()() ()2小刚套中了放在(x，2)位置上的玩具，他可能套中了什么？3小红套中了放在(2，y)位置上的玩具，她可能套中了什么？4如果小刚和小红套中的是同一件玩具，那么这件玩具是()，用数对表示它的位置是()。四、下图是中国象棋棋盘的一部分。1用数对表示出棋盘中棋子“炮”“将”“卒”的位置。炮()将()卒()2用数对表示出棋盘中棋子“马”“象”走一步后的位置。 “马”走一步可以到达()。“象”走一步可以到达()。五、画一画，填一填。1黄棋先向南跳3格，再向东跳2格；蓝棋先向西南跳1格，再
3、向西跳3格；绿棋先向北跳4格，再向东南跳1格；红棋先向西北跳2格，再向东跳2格。用水彩笔画出各种颜色的棋子现在的位置。2黄棋由数对()跳到了数对()的位置上；蓝棋由数对()跳到了数对()的位置上；绿棋由数对()跳到了数对()的位置上；红棋由数对()跳到了数对()的位置上。六、如下图，“14”在第3列、第4行；“19”在第4列、第3行；“16”在第()列、第()行。按照这样的规律，“46”在第()列、第()行。一、1.(3，2)(5，1)(4，2)(3，3)(2，4)2春鸟然觉二、1.少年宫的位置可以用(2，5)表示。它在学校以东200m，再往北500m处。公园的位置可以用(10，5)表示。它在学校以东1000m，再往北500m处。2略3她这一天先后去了少年宫、商场、公园、图书馆、超市。三、1.(1，2)(3，3)(2，3)(3，1)2略3.略4.(2，2)四、1.(1，2)(4，0)(6，3)2略五、1. 2(1，5)(3，2)(5，5)(1，4)(1，1)(2，4)(5，1)(5，3)六、分析：观图可知，从6开始，每4个数为1列，依次排列，“46”就是从6开始的第466141(个)数，41410(列)1(个)，由此确定“46”所在的位置，即“46”在第11列、第4行。解答：32114