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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一部分训练理论与实践一、填空题 每空 l 分,共 10 分 1 课堂治理包括 _课堂时间治理 _、_营造和谐的课堂气象和恰当处理课堂问题行为 的策略；2. 使课程与教学评判工作更为有效,依据对象进展的进程,依据不同时期有不同进度、目的和重点的实际情形,评判可以分成三类：诊断性评判、形成性评判和终结性评判；3. 课程标准在“ 总目标” 之下,学校按1-2 年级、 34 年级、 56 年级划分为三个学段,分别提出“ 阶段目标”,表达语文课程的 整体性和阶段性；4. 语文教学要留意语言的 积存、感悟和运用,留意基本技能的训练,给同
2、学打下扎实的语文基础；二、简答题 10 分 全日制义务训练语文课程标准 养” 的内涵？试验稿 多处提及“ 语文素养” 问题,如何懂得“ 语文素参考答案：全日制义务训练语文课程标准 试验稿 提出：“ 语文课程应致力于同学语文素 养的形成与进展； ” 这一理念是语文训练教学改革深化的产物；提高同学语文素养,在今后相当长的时间里将成为广大语文训练工作者不懈的追求；语文素养的内涵非常丰富,它以语 文学问 字词句篇 为基础,以语文才能 识字、写字、阅读、习作、口语交际 为核心,是语文才能和语文学问、语言积存文化底蕴 、情感态度、审美乐趣、思维道德、思想品质、学习方法和学习习惯的融合；这种素养不仅表现为有
3、较强的阅读、习作、口语交际的才能,而 且也表现为有较强的综合运用才能,在生活中运用语文的才能以及不断更新学问的才能；三、教学设计 20 分 请为下面这段话设计一份教学方案；长城气势雄壮； 它像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上,从东头的鸭绿江边到西头的嘉 峪关,高高低低,曲折曲折,全长 6500 多千米；城墙高 810 米,用大条石和城砖砌成；城墙顶部铺着平整的方砖,五六匹马可以并排行走；成千上万的参观者登上长城,目睹了长 城顽强、刚毅、庄重的形象,无不称赞：“ 啊,的确了不得 . ”教学目标 1运用多媒体创设情境,感受万里长城的雄壮英姿,解决文中的难点；2. 指导同学抓住总起句、重点句,利用
4、词语推敲等方法,读懂句子,懂得内容,感受万里 长城的宏大,激发民族骄傲感；3有感情地朗读这段话；教学过程 1. 看长城风光片,摸索：你印象最深的是什么 . 2. 听老师朗读,摸索：你在哪些语句中感受到长城的气势雄壮 . 3同学自学；4. 找学习伙伴沟通：可沟通自学情形,可朗读,表达自己的感悟；5. 全班沟通,重点句举例；例一：它像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上从东头的鸭绿江边到西头的嘉峪关,高高低低,曲折曲折,全长 6500 多千米；1同学谈自己对长城雄壮气势的感悟和懂得；2谈“ 巨龙” 这一比如运用的奇妙；名师归纳总结 3朗读体会例二：成千上万的参观者登上长城,目睹了长城顽强、刚毅、庄重
5、的形象,无第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 不称赞：“ 啊,的确了不得.”学习必备欢迎下载四人小组合作学习：该怎样来读这一句话；两组沟通：谈自己的处理一现场朗读；同学评判同学、老师的朗读,加深对句子中蕴涵的感情的懂得；全体有感情地朗读；随音乐朗诵课文表现长城的气势雄壮；视觉熟悉：长城气势雄壮；其次部 分专业基础学问一、单项挑选题 每道题 2 分,共 20 分 1 以下词语中加点字的读音,完全相同的一组是 ；A删除 shan chu 膻昧 shan 籼米 xian 潸然泪下 shan B信笺 ji n 消灭 jian 缄默 jian
6、 间不容发 jian C飙升 biao 鱼鳔 biao 剽悍 piao 彪炳青史 biao D血缘 yuan 戏谑 nue 噱头 xue 空穴来风 xue B 项正确；2以下各句中,没有错别字的哪一项 A书刊要装帧,门面要装潢,居室要装修,营造一个舒服温馨而又品尝高雅的家可以说是 工薪阶层中很多人的抱负；B舞台上,弟弟的朗颂（朗诵） 声情并茂,姐姐的伴奏锦上添花；母亲心中的那丝担忧很 快便烟消云散了C2022 年 1 月以来,中国居民物价指数 货膨涨 （膨胀） 的压力CPI 显现了明显的涨幅,不少低收人家庭倍感通D在骄阳的曝晒下,牵牛花堰旗息鼓（偃旗息鼓） ,美人蕉慵倦无力,矜持的牡丹也耷拉
7、下了名贵的头颅,失去了从前的神采A 项正确；3 对下面的汉字解说正确的哪一项 ；A“ 字” 的笔顺是,先写宝盖头“ 宀”,再写“ 一” 横,最终写“ 了”B编字典时将“ 机、床、村、极等字编在一起,这些字都以“ 木” 为部首,因此“ 木”也可称做义符字C“ 休” ,人倚木 树,表示休息,是个形声字D节,“ 艹” 字头,与植物有关,如“ 节省”彩”；结,“ 吉” 字旁,与吉庆有关,如“ 张灯结解析 A 项先写“ 了” ,最终写“ 一” ；C 项“ 休” 是个会意字；D 项“ 结” 是“ 纟” 旁；B项正确；4 诵读要留意节奏,下面停顿不正确的哪一项 ；A乃取一葫芦置于地,以钱覆其口 B南朝四百八
8、十寺,多少楼台烟雨中 C自是指物作诗立就 D自非亭午 /夜分,不见曦月 解析 正确的停顿应为：自非亭午夜分,不见曦月；不正确的哪一项 D 5 以下各项中,没有语病的哪一项 ；A很多高中毕生填报抱负时,是优先考虑专业仍是优先考虑学校,很大程度上是受市场需 求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的B5 月 4 日在北京国家大剧院举办了红色箴言大型诗歌朗诵会,通过众多闻名表演艺名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载术家炉火纯青的朗诵艺术,在场的高校生热血沸腾,深受震动 C大观园旅行纪念品商场里摆满了
9、名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工 艺品,琳琅满曰,美不胜收；游客们精挑细选,讨价仍价,喧闹极了 D冬天日短,等到干完活儿回来；已是夕阳西下,薄雾给村子罩上了一层模糊的面纱；母 亲像往日一样,从灶屋里端出了热腾腾的饭菜,招呼我们赶忙吃 解析 A 项句式杂糅, “ 受 等因素的影响” 和“ 造成的” 两种结构杂糅,将“ 的影 响造成的”改成“ 影响的”；B 项修饰语和中心词的位置不当,将“ 通过众多闻名表演艺 术家炉火纯青的朗诵艺术, 改成“ 通过众多闻名表演艺术家炉火纯青的艺术朗诵”；C 项 词语分类不标准, “ 名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等” 有些不属于“ 工艺品
10、”； D 项正确；范畴,所以应当改为“ 商品”6 以下说法错误的项是 ；A寓言,文学体裁中的一种,是含有讽喻或明显训练意义的故事；它的结构大多简短,具 有故事情节；主人公可以是人,可以是动物,也可以是无生物 B郭沫如诗两首为我们描画了令人神往的天上仙境,表达了作者面对现实的黑暗,希 望到天上查找美好社会的愿望 C女娲造人只是一个神话故事,是人们没有把握科学学问前对人是怎样产生的一种解 释 D盲孩子和他的影子一文,字里行间流淌着爱的清泉,使我们深受感动 B解析 “ 期望到天上查找美好社会的愿望” 错；7 依据上下文连贯的要求,下面横线上依次填入最恰当的哪一项 ；有一颗感恩的心,会让我们的社会多一
11、些宽容与懂得,_,多一些真诚与团结,_；_,多一些和谐与暖和,A少一些争执与冷漠,少一些指责与误会,少一些欺瞒与涣散 B少一些指责与误会,少一些争执与冷漠,少一些欺瞒与涣散 C少一些欺瞒与涣散,少一些争执与冷漠,少一些指责与误会 D少一些指责与误会,少一些欺瞒与涣散,少一些争执与 B解析 找准“ 宽容与懂得、和谐与暖和、真诚与团结” 三组词的反义词并使之相对应是解 答此题的关键；冷漠8 下面四句诗中,填入横线上最恰当的一句是 ；春天的大地处处朝气蓬勃；花园里开满了鲜花,红的、黄的、白的、紫的 五彩缤纷,争 奇斗妍,真是“ _” ；A霜叶红于二月花 B映日荷花别样红 C百般红紫斗芳菲 D乱花渐欲
12、迷人眼 解析 只有 C 与题目中句意相符；9 为“ 你欢迎我不欢迎” 加上标点后,表意不明确的哪一项 ；A你欢迎,我不欢迎；B你欢迎我 .不欢迎；C你欢迎我不 .欢迎；D你欢迎我,不欢迎；D解析 D 项有歧义；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载10以下文学常识的表述中有误的哪一项 ；A论语是儒家的经典之一,是记录孔子及其弟子言行的书 B夜雨寄北李商隐一一唐代 C世说新语刘义庆南朝 .宋 D春水鲁迅现代 D解析 春水的作者是冰心,而非鲁迅；二、按原文填空、默写 每空 1 分,共 10 分 1 春天的一
13、个夜晚 一位久别家乡的人望着明亮的月光不禁想起了家乡,于是吟起诗来：春风又绿江南岸,明月何时照我仍；2 母爱是世界上最宏大的爱,做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢“.这使我们想起了两句诗：谁言寸草心,报得三春晖；少壮不努力,老大徒3 有的同学不仔细学习,不知道珍爱时问,老师就语重心长地说：伤悲；或：一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴等；”4 友情,历来为世人所珍重；王勃在送杜少府之任蜀州中留下真诚鼓励友人的千古名句是：海内存知己天际如比邻；李商隐在夜雨寄北中,就想象了与友人剪烛夜谈的情形： 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时；三、 现代文阅读 20 分 阅读下面的现代文,然后回答疑题；科学与诗 陈之藩
14、 科学界的讨论科学与诗人踏雪寻梅的觅句差不太多；我举个例,说明科学家如何觅句；有一通用电器公司的讨论部门,是一所大楼, 而楼梯每一个拐弯处,都备有一张空桌及一堆纸笔； 据说好多新的观念是科学家上下楼时想起来的,个观念到家后可能就忘光了；可是稍纵即逝； 假如在走下楼时有这假如走上楼,这个观念到办公室可能就模糊了,所以半路中必得写下来；劳伦斯创造原子撞击机时,倒确是在早餐以后,到加州高校的路上想出的；所以, 通用电器公司的方法并非没有理由；另一个例子是麻省理工的温纳；讨论应用数学及分析数学的人,不行能离开温纳；有一个关于他的很闻名的笑话；温纳经常在校内一见到同学拉住即问：“ 我吃过饭了没有 .”同
15、学答：“ 先生,我没有留意您吃过饭了没有；”温纳问：“ 那么请你告知我,我刚才是走向南呢,仍是走向北呢 .假如向南, 即是刚从饭厅来,是吃过了 .”同学答：“ 你如不问,我仍或许知道,这一问我也糊涂了；”大致温纳不是饿了一顿,就是连吃了两顿；他并未生活在这个世界里,不是在与古人交 谈,就是在梦中觅句；大家都知道我们中国的大科学家杨振宁；杨振宁在麻省百年纪念会上讲的话,大家可能 不知道；他说：“ 到底什么叫做懂得,什么叫做熟悉,人类仍在犯着糊涂；”这话是哲学家的话或诗人的话,却不像一个科学家所说的话；至少不像中国所谓科学家 所说的话；牛郎织女座只是两块大石头,是有了诗人,才显得晶亮；北斗座是七块
16、大石头,是有了艺术家,才使这七点连起线来 .法国不世出的大数学家庞卡立说得好,“ 房子是用石头做成的,但只是一堆石头不成房子；科学是事实堆起的,但只是一堆事实不是科学；” 科学原先像诗句一样,字早已有名师归纳总结 之,而观念是诗人的匠心所促成的；这里面,没有利,没出名；没有开万世之太平,没有第 4 页,共 5 页继往圣之绝学； 而只是一种奇怪与观赏,对真的奇怪,对美的观赏；爱因斯坦讲完了相对论以后,说：“ 这个内容,凡是高校程度略好的人全能懂得,但是,在探讨的过程中,失望之后的觉悟, 茫然之后的清醒, 以及黑暗中的往复摸索与新的洞天的最终显现,不是过来人,- - - - - - -精选学习资料
17、 - - - - - - - - - 是不知个中甘苦的.”学习必备欢迎下载现在的科学家,据爱因斯坦的说明,讨论科学的动机是为了躲避这个纷扰的世界；这个世界已成了毕加索的画,天翻地覆,一塌糊涂；科学家与诗人们却走向另一个世界去； 那里的山青, 那里的水绿, 那里的草长, 那里的莺飞, 留恋忘返是理有当然的；然而现实到底是现实,又哪里逃得了；于是诗人之弱者在唱“ 共沐恩波凤池上,朝朝染翰侍君王” 的肉麻之句；诗人之强者在唱“ 新松恨不高千尺,恶竹原应斩万竿” 的激扬之调；科学家们就要去制造飞机、大炮、火箭、原子弹等玩意儿了；剧中挣扎,即使是诗及科学里也找不到片刻的寂静；1 第一段中两个“ 觅句”
18、分别指什么 .4 分 人类是在一个喧天锣鼓的悲第一处“ 觅句” 指诗歌创作的构思立意、斟词酌句,其次处“ 觅句” 指科学探究和讨论；2从全文看,科学讨论和诗人“ 觅句” 有哪些共通之处 .4 分 捕获灵感,忘我投入,淡泊名利,创新思维；3就文中引用的庞卡立和爱因斯坦的话,选一处谈谈你的懂得；4 分 庞卡立的话意为： 科学讨论要善于透过现象发觉本质和规律,由零散的材料找到事物的内在联系； 爱因斯坦的话意为：科学探究要历经迷茫探究顿悟这样一个反复、曲折的过程；4文中加点的 “ 这个世界”和“ 另一个世界”分别指什么 .你怎样懂得文章最终一句话 .4 分 加点字分别指现实世界、抱负世界； 科学家与诗
19、人的抱负是求真寻关,但实际上无法躲避纷扰喧嚣的现实,二者之间存在冲突；5本文在写法上有哪些特点 .试举例说明； 4 分 1运用类比；例如将科学探究与求诗觅句作类比,阐明白二者的相通之处,说理透彻；2旁征博引；例如列举通用公司、温纳等事例,引用中外科学家的话和中国古诗,深化浅出,说服力强；四、 古诗词鉴赏 10 分 阅读下面这首宋词,然后回答疑题；水调歌头 .过岳阳楼作南宋 张孝祥湖海倦游客；江汉有归舟；西风千里,送我今夜岳阳楼；日落君山云气,春到沅湘草木,远思渺难收；徒倚栏干久,缺月挂帘钩；雄三楚,吞七泽,隘九州；人间好处,何处更似此楼头 .欲吊沉累无所,但有渔儿樵子,哀此写离忧；回首叫虞舜,杜如满芳洲；注此词作于作者请祠侍亲获准,乘舟沿江东归途中；累：无罪被迫而死；杜如：一种芳草；l 上阕写了怎样的景色.请用自己的话进行描述；4 分 夕阳斜照在宽阔的洞庭湖面上；波光粼粼；湖中君山暮霭云雾,四周萦绕；沅水、湘水相汇处的两岸草木出现出一片葱绿的春色；夜幕初上,一弯残月如帘钩高挂天际；2 下阕抒发了吊占伤今的情怀,试结合全词进行分析；6 分 作者凭吊屈原, 感其身处浊世而不被重用的遭受；抒发自己宦海漂泊的倦意,表达了对清明政治的期盼；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页