《2022年幼儿园音乐优质课小班《妈妈我要亲亲你》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年幼儿园音乐优质课小班《妈妈我要亲亲你》教案.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案幼儿园音乐优质课小班妈妈我要亲亲你教案 年龄班：小班 朱瑾 南京军区联勤部三八保育院 活动目标：1熟识旋律、懂得歌词,用自然的声音学唱歌曲；2通过“ 拼图” 的智力嬉戏,尝试用拼出的动物名称“ 小猫 小 熊” 进行歌词替换；3在“ 亲亲 摸摸” 老师和同伴中体验互动的欢乐；活动预备：1妈妈的图、小猫和小熊的拼图（附 1）；2曲谱妈妈我要亲亲你附 2；活动过程：1引入歌曲什么歌曲是唱给妈妈听的？那老师这里也有一首是唱给妈妈的 歌曲,我们来听一听；2老师范唱新歌曲（第 1-2 遍）听一听歌曲里面唱到了什么？（第一遍不做动作）（第
2、3 遍）我们这次用小手来做嘴巴,来亲亲妈妈； （加上动作）（第 4 遍）我们先亲了妈妈哪里,再亲了哪里,最终亲了妈妈的 哪里？是这样吗？（第 5 遍）哪个宝宝情愿上来亲亲妈妈呢？（第 6-8 遍）现在我是你们的妈妈,你要怎么亲亲我？摸摸我？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（老师和上述幼儿互动）3创编歌词1“ 妈妈” 替换成“ 小猫”；今日妈妈带来了一位好伴侣,但是妈妈想要考考你们,我们来拼一拼妈妈带来了谁？原先是小猫, 我们唱给小猫听也唱妈妈我要亲亲你吗？那要怎么唱呢？2小猫替换成小熊拼图；刚刚是
3、两块拼图,现在你们敢挑战三块拼图吗？3“ 小熊” 替换成“ 伴侣”；现在你们看看旁边是谁？是伴侣,我们唱给伴侣听怎么唱？4“ 伴侣” 替换成“ 老师”；我们唱给老师听！活动反思：唱歌活动有很多种方式进行,可以进行传统的教唱, 也可以通过嬉戏反复的倾听；幼儿是动作思维的,并且是需要通过嬉戏来学习的；因此在活动设计中我们贯穿了动作,帮忙幼儿更好地懂得歌词内容,记忆歌词次序；同时以“ 拼图” 作为一个切入点,激发幼儿学习的奇怪心和好胜心；在本次活动中,老师采纳了 5 遍范唱的形式；第一遍是让幼儿带着 “ 歌 里唱了什么” 这个问题来倾听歌曲；其次遍让幼儿用小手做小嘴巴,和老师一起边做动作边唱歌；第三
4、遍老师出示妈妈的图, 老师示范边名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案唱歌边亲图上的妈妈； 第四遍请个别幼儿上来亲图上的妈妈；第五遍 老师当妈妈,幼儿边唱歌边逐一用小手“ 亲” 或“ 摸” 妈妈；第一遍 范唱后,幼儿未能完全回答出此问题,让我有点始料不及,因而又加 唱了一遍；整体上,本次活动在第一环节的范唱歌曲部分,从活动设计到活动开展都进行地比较顺当；可能受到老师本身的音量和体态较瘦等因素的影响, 幼儿在演唱时略显拘谨, 有的幼儿的声音相对较小,显得有点害怕不太敢唱,有的孩子光顾着动作而忽视了唱歌；当
5、然,这和我 的教学反馈有直接关系,活动的气氛在开头的时候显得有些 沉闷,节奏略微有些快；在幼儿记住并且能完全演唱歌曲的基础上,活动进入了替换歌词的环节；小猫和小熊拼图的显现让孩子们很欣喜,互动的氛 围很好；刚 开头提示幼儿把 “ 妈妈” 替换成“ 小猫” 时,没有小伴侣能圆答出来,有点陷入僵局的气氛,在我进一步的提示下,一名幼儿唱出了“ 小猫 呀小猫呀我要亲亲你； ” 我立刻赐予颂扬并且让其他小伴侣鼓掌,可以看出那个唱出来的小伴侣很高兴,别的幼儿也把她当作榜样, 为后续歌词替换打下了“ 正迁移” 的基础；本次活动的整体气氛比较温馨；由于我的指导语不够到位, 心情不够饱满,孩子们虽喜爱这首歌,但是唱的时候略显害怕；由此可见,教师在心情情感上应适时调整,更好地鼓励和激发幼儿, 特别是年龄偏小的幼儿,才能更好地让他们参加到活动中去；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案备注：本教案由好老师淘宝店供应,更多出色优质课,请登入好老师淘宝店观看；好老师淘宝店让您的教学更出色！名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编优秀教案第 5 页,共 5 页- - - - - - -