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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校英语老师业务素养考试试题一、填空题（每空 1 分,计 30 分）1、基础训练阶段英语课程的任务是：同学学习英语的爱好,使同学树立自信心,养成良好的,进展自主学习的才能和和形成有效；的使同学把握肯定的英语基础学问和听、说、读、写技能,形成肯定的 ; 培育同学的观看、 记忆、思维、想像才能和创新精神；帮忙同学明白世界和 的差异, 拓展视野, 培育爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和进展打下良好的基础；2、基础训练阶段英语课程的总体目标是；它的形成是建立在学生、和等素养整体进展的基础上；3、基础训练阶段同学应当学习
2、和把握的英语语言基础学问包括、等五方面的内和容；4、学习策略指同学为了有效地学习和进展而实行的各种行动和步骤；英语学习的策略包括和、等；、5、老师教学常规主要是：备课、等；6、作业是课堂教学的延长,作业原就上应当做到“,” ；二、判定正误 每题 2 分,计 10 分 1学校英语教学要创建以活动课为主的教学模式,充分利用听、做、说、唱、玩、演的方式,勉励同学积极参加,大胆表达,侧重提高同学对英语的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的才能, 到了五、 六年级也要进展初步的读写才能；（）2学校英语教学的目标共分两段,一级的目标类别是语言技能方面的听做、说唱、读写、视听；二级语言技能的目标是听、说、读
3、、写、玩、演、视听；此外,二级仍有语言知名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载识目标语音、词汇、语法、功能、话题、情感态度目标、基本学习策略目标、文化意识目标；（）3假如以听为训练的中心,用做和画帮忙听,就做和画要比听稍后一点,要让同学先听音；（）4、教案内容包括：教学目标、教学重、难点,教学方法,教学手段,板书设计,教学步骤, 练习反馈, 作业布置, 教学反思；（）5、老师在课堂上应做到外表端装,语言规范,娴熟；（）板书设计合理, 书写工整 , 试验操作正确三、挑选题：下面每题四个备选答案中有一个正确
4、答案；（每题 2 分,计 24 分）1学校英语教学的重点是 _ ；A组织课堂教学活动 B 培育同学自学英语的才能C帮忙同学仿照 D培育同学用英语进行沟通的才能和爱好 2学校英语教材要有利于培育同学的学习爱好与语感,明白英语国家的文化、习俗,同学对异国文化的正确态度；教材仍要培育同学_ 和做事情的才能, 提高他们的思维才能和熟识世界的才能；A学习才能 B D自我治理才能C用英语进行沟通创新才能3英语课程标准（试验稿）规定学校英语的终点目标是二级；二级目标在词汇方 面要求 _ ；A学多少算多少 B1000 1200 个单词 C500 个左右单词D学习有关本级话题范畴的600700 个单词和 50
5、个左右的习惯用语4学校英语教学要从仿照性的唱歌嬉戏着手,通过 12 年的语感积存, 再通过多种活动训练,培育用英语听、 说、读、写进行沟通的才能； 所以学校英语教学的主线应是 _ ；A活动 B 玩演 C培育语感 D学习用英语做事5学校生处于人生可连续进展的起点,学校英语教学必需诱导他们逐步形成正确的价值观；因此,在教学中 _ ；A只专心宣扬英语国家的科学成就B只专心介绍英美人民的生活C侧重勉励同学去追求到国外学习与生活D在介绍外国文化的活动中引导同学熟识与懂得宏大的中华文化名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备
6、欢迎下载6学校英语教学活动的组织,主要应考虑 _ ；A活动教学的体会 B 本班同学的特点_ ；C活动是否便利 D活动是否生动好玩7学校英语教学要以活动为主,但仍有课本； 处理活动与课本关系的最好方法是A用活动吸附、处理课本 B环绕学期教学目标和课本相关重点组织活动,既搞活动,也读课本 C依据课本需要组织活动 D课堂搞好活动,课外读课本 8学校英语老师要敬重同学和家长的需求与习惯,因此他们要 _ ；A适应市场经济的惯例,把同学和家长当作顾客似的“ 上帝”B对同学爱如子弟,为家长分忧 C适应同学的家庭生活习惯,提高同学和家长对自己的亲和力 D培育同学自主学习、独立进展的意识,帮忙家长建立正确的英语
7、学习理念9学校英语课堂唱英语歌,应要求_ ；B唱得有情A曲调精确感 C结合同学生活 D重在唱会歌词,产生背诵英语材料的作用 10训练部之所以在学校开设英语课程的指导看法和英语课程标准（试验稿）中强调现代化教学手段是由于它具有很多功能,比如 _ ；A提高学习爱好 B排除感官疲惫 C与国际英语教学手段接轨 D能活化所学英语的情境、语境,便于在用中学；11创设情境既要接近同学生活,又要新奇离奇,仍要简而易行；但最重要的一点是 _ ；A能激发爱好 B 能反映所学英语材 料用于沟通的社会环境C能宣扬英语民族的文化 的内容 12学校英语语言技能二级目标关于听说的要求, D能帮忙同学懂得所学英语教材除了要求
8、能听懂常用指令并做出适当反应,以及能就所熟识的个人和家庭情形进行简短对话等要求之外,仍要求 _ ；A能有较快的听说速度B能在口头表达中做到发音清晰、语调达意C能在说话中不带汉语腔调名师归纳总结 D能在听音中不进行英- 汉翻译第 3 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、简答题（ 21 分） 1、义务训练阶段英语课程的六大基本理念是什么？（6 分）2、评判是英语课程的重要组成部分；科学的评判体系是实现课程目标的重要保证；请列举英语课程标准提倡的八大评判建议；（8 分）3、备课要做到的七个方面是什么？（7 分）五、案例分析（
9、 15 分）名师归纳总结 这是三年级下册Unit3 How many. Part A lets learn的新授课,教学内容是学第 4 页,共 6 页习 1115 的英语单词, 授课老师主要开展了以下四个层次的教学活动：1、出现一堆实物气- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载球,让同学用英语数数,以教学表示数字 115 的英语单词, 然后,授课老师用阿拉伯数字和英语板书 115,110 为一列, 1115 为一列,领读两遍这些数词,之后,同桌互读两遍,接着,同学自由朗读约3 分钟,之后,开展朗读竞赛,老师指单词卡片,看谁读的又对又快； 2
10、、看屏幕,听录音,选出听到的数词；3、老师随便报数（老师课前将同学分成三组为 115 号的同学, ）报到哪一号, 相应号码的同学就站起来.4 、同学依据肯定的规律进行报数活动（先顺着报,再分奇数和偶数报）,以此锤炼同学思维的灵敏性；请依据课程标准和及一节好课的标准对此案例加以评析；参考答案：一、1、实际语言运用才能,学习爱好、体验、实践、参加、合作、积极的情感 2：激发和培育、学习习惯、学习策略、合作精神、综合语言运用才能、中西方文化 3、培育同学的综合语言运用才能、参考答案：语言技能、语言学问、情感态度、学习策略和文化意识；4：听、说、读、写,懂得的技能、表达的技能、综合性语言、学习的内容、
11、学习的手段、能做什么）5：语音、词汇、语法、功能和话题；6；：认知策略、调控策略、交际策略和资源策略；二、简答题：1、义务训练阶段英语课程的六大基本理念是什么？参考答案：（一）面对全体同学,留意素养训练（二）整体设计目标,表达敏捷开放（三）突出同学主体,敬重个体差异（四）采纳活动途径,提倡体验参加（五）留意过程评判,促进同学进展（六）开发课程资源,拓展学用渠道 2、评判是英语课程的重要组成部分；科学的评判体系是实现课程目标的重要保证；请列举名师归纳总结 英语课程标准提倡的八大评判建议；参考答案： 一表达同学在评判中的主第 5 页,共 6 页体位置 二 留意形成性评判对同学进展的作用 三 留意评判方法的多样性和敏捷性 四 留意评判结果对教学成效的反馈作用 五 终结性评判要留意- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载考查同学综合运用语言的才能 六 留意 3 一 6 年级英语教学评判的特别名师归纳总结 性 七留意处理教学与评判的关系 八 各级别的评判要以课程目标为依据第 6 页,共 6 页- - - - - - -