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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校英语课堂常用嬉戏 20 个游 戏 一1、嬉戏名称： Magic Box 魔术盒子 2、嬉戏规章：1 将预备复习或学习的物体装入魔术盒中；2 请同学伸手进盒子摸一摸,然后用英语说出来；3）或者老师公布推测范畴,让同学猜猜盒子里有什么东西,然后自己伸进盒子摸,判定自己是否正确；猜中者可以自己盖笑脸印章,猜错者可以表演一个节目；3、嬉戏功能：适用于复习各种单词或句型 Whats in it. Is it . 4.、嬉戏举例：学习水果、学具等同类单词之后,课前复习可采纳这嬉戏,即直观,又富 有乐趣；游 戏 二1、嬉戏名称： Pass 2、嬉戏规章：
2、 1）同学依次报数,当遇到数字 3 或 3 的倍数或含 3 的数字,均以“pass”代替,错误者给小组减分；2）数字可以依据同学的学习情形而定,1-10 可以取 2,20 以内可以取 3,30 以上可以取 4 或 5；3、嬉戏功能：适用于操练,复习各类数字；3” 进行嬉戏,起加强、巩固的功效,同学感 4、嬉戏举例：学习 1-20 数字后,取数字“觉有挑战,同时又面对全体同学；游 戏 三1、嬉戏名称 Guessing Game 2、嬉戏规章：（1）分别出现图片,让同学熟识、并齐读；（2）分别图片次序,并翻转过来,让同学猜面对老师的图片是哪个英语单词；（3）一次猜中者盖大笑脸；其次次猜中者盖小笑脸
3、；第三次猜中者口头夸奖一次；超过四次未中,老师公布答案；3、嬉戏功能：适用课前、课中,操练,复习各类新单词；4、嬉戏举例：学习文具单词后,此嬉戏帮忙同学高频率、大面积巩固所学新学问；游 戏 四名师归纳总结 1、嬉戏名称Draw and colour 第 1 页,共 7 页2、嬉戏规章：让同学听指令,画简笔画,并涂颜色；3、嬉戏功能：适用于课前热身活动、导入新课或小任务；4、嬉戏举例：学习食物、水果或文具后,让同学听指令,画画、涂色,在完成任务的过 程中操练所学语音学问,如：T: Draw an apple, color it green. Ss: I like apples, I like g
4、reen. 延长嬉戏,也可以让同学自由画,自由图色,自由表达；游 戏 五1、嬉戏名称： name of group 2、嬉戏的功能：适合巩固字母或单词3、嬉戏的具体操作步骤：当完成了当堂课字母或单词的教授后,立刻开头进入嬉戏状态 以 a ,b ,c d 和颜色单 词 red, yellow, blue, green 为例 T : boys and girls ,you are so clever （这里用适当的汉语：作为对大家的嘉奖,我给每一组起一个名字）now , each group I will give you a name .Group 1, youre A/ red, Group
5、2, you re B/ yellow ,Group 3, youre C/ blue, Group 4, youre D/ green. now ,Group 1, what is your name . listen to the students Group 1 : A/ red T : Group 2,what is your name . - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - Group 2 : B/ yellow T : Group 3 ,what is your name . Group 3 :C/ blue T : Group 4 ,wha
6、t is your name . Group 4 :D/ green T : Good ,you are so clever . When I call your name,you will stand up ,and speak it loudly . 这个嬉戏,要求老师速度快,其诀窍就在于,当同学娴熟后,你的眼睛盯着同学,可是你却在说 B,C ,或者 D,速度肯定要快 4、留意事项：（1）嬉戏的速度由慢到快（2）老师的眼神起着打算性的作用,老师的眼睛要盯着同学,让每个同学都要感觉到教 师的呼唤,这才是本嬉戏达到了颠峰；A 组的游 戏 六嬉戏名称： Listen and touch 嬉戏的适
7、用范畴：全部年级 嬉戏的功能：适合巩固新单词或词组 嬉戏的具体操作步骤：1、讲授新单词；将单词（词组）卡片贴在黑板上或是将单词（词组）写在黑板上；2、轮番让两位同学到台上用充气棒槌抢拍所听到的新词（词组）；,同学用充气棒槌快速指向所听到的词（词组）3、由老师随机朗读单词（词组）能抢先指到正确的单词（词组）的为胜方,这样就可以达到在很短的时间内对新单词（词 组）进行有效操练的目的；留意事项：（1）嬉戏的速度由慢到快（2）老师要留意新授单词的难点,针对难点单词多操练,力争让难点单词在每位学 生心中留下深刻印象；,谁游 戏 七名师归纳总结 1、 嬉戏名称： Whats missing.（拿一张卡片不
8、见了？）2、 嬉戏规章及步骤：1）展现 6-8 张图片 桌子上或立于粉笔槽内或黑板上,让同学依次熟读；第 2 页,共 7 页2）同学闭上眼睛,老师拿走卡片中的一张；3）同学睁开眼睛,让同学快速反应,-Whats missing.- is missing. 3）答中者适当嘉奖；3、嬉戏功能：适合于 Warm-up exercise 热身环节或新授单词后的 practise 环节；4、留意事项：（1）嬉戏的速度由慢到快（2）老师要留意新授单词的难点,依据同学的把握情形针对薄弱单词多操练；嬉戏名称： Bingo游 戏 八嬉戏的适用范畴：全部年级嬉戏的功能：适合巩固新单词嬉戏的具体操作步骤：1、预备一
9、张3 3 的表格；表格如下：2、同学将所学的新单词任意摆放在表中,每格摆一个单词；3、老师不能看摆好的卡片,只任意说出表中的词汇,让同学们听,假如说的词与同学摆的词相同（每三个为一个单位,或横三个,或竖三个,或斜三个,只要三个连成一条线的词与老师说的词相同即可；如下图线 条所示）,同学可立刻举手喊：“Bingo. ” ,表示成功,喊“Bingo” 数量最多者为赢者；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 留意事项：（1）此嬉戏用于大班教学较好,人越多孩子参加面广,能“ Bingo”的机率就越高,孩 子们参加活动的积极性也就越高；（2）老师要留意前两三次的速度
10、要慢一点,当同学适应后就可加快速度；游 戏 九 嬉戏名称： Who is it.嬉戏的适用范畴：全部年级嬉戏的功能：适合巩固身体部位单词和描述人物特点的句子嬉戏的具体操作步骤：1、先复习身体各部位单词以及描述人物特点的句子；2、让一个同学来描述班里任意一个同学,如“ She is a girl. She has long black hair. She has two big eyes. She has a small nose. Can you guess. Who is it.”3、此同学描述完后,其他同学猜；猜对的一方为胜方,老师赐予肯定的嘉奖；有同 学猜对了证明他说的具体、清晰,因此对
11、进行描述的同学也要嘉奖；留意事项：（1）上讲台的同学肯定不能眼睛盯着他所要描述的同学说特点；（2）上台描述的同学眼神要布满神奇感；游 戏 十1、 嬉戏名称：“ 猜价格” 嬉戏（学习完数词后,不妨仿照“ 幸运 52” 中“ 幸运超市”,请 同学猜一件商品的价格,让同学也过一回“ 幸运 52 ” 的瘾；）2、 嬉戏规章及步骤：a.老师出示一件商品,各自然组选派一名同学到黑板前,依次站好；b.老师出示价格答案给其余同学；c.前面四位同学依次猜价格,其它同学就用 more（多）或 less（少）赐予提示,直到猜 对为止；d.猜对的同学给他所在的小组赢得 1 分；3、 嬉戏功能：在教授数字的时候,在热身
12、环节、复习和巩固操练环节可采纳该嬉戏 .；游 戏 十一1、 嬉戏名称： Find the cards. 2、 嬉戏规章及步骤：a选一名同学到黑板前,闭上眼睛内 =；b老师将一张学习卡片如：watermelon 放于一名同学桌子里；c.老师说： One,two,go.前面同学开头找卡片；（当找卡片的同学离卡片很远,其余同学小声读出单词 d.其余同学赐予提示；watermelon;当找卡片的同学离卡片很近时,同学们大声读出 watermelon；）依据同学们 声音的大小来确定卡片的位置；e.给找到卡片的同学肯定的嘉奖（一个小印章、一张小贴画 .）（注 1：老师范畴太大 ,老师可以给找卡片的同学缩小
13、范畴,如：You can find it between Team I and Team 2.）3、嬉戏功能：适用于新授单词、短语或句子；游 戏 十二1、 嬉戏名称： Little detective （小侦探）2、 嬉戏规章及步骤：a.请一名同学上台当侦探,背对同学站着,闭上眼睛；在其余同学当中选一个当“ 间名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 谍” ；b.老师说 :One,two,go.小侦探睁开眼睛,转过身,开头查找间谍；c.全班同学反复读老师指定的句子,“ 间谍” 不能发声但必需作出口形,“ 侦探” 在全 体同学
14、读完肯定次数后找到“ 间谍”；You can fing him/her in Team 1.）（注：老师可缩小查找范畴；如：3、嬉戏功能：适用于新授句型时的操练环节,同时它适合练习较长、难度较大的句子；游 戏 十三嬉戏名称 ：London bridge 规章及步骤 ：复习音标时,我们设计了这样的嬉戏：让两个同学戴上辅音音标头饰,用手 搭起一座“ 伦敦桥”,让一组戴着元音音标头饰的同学通过“ 伦敦桥”,全班同学一起唱 London bridge is falling down 的歌；当唱到某一句时,音乐一停,“ 桥” 垮了,谁卡 在桥里,谁就要把该音标拼读出来；或者全班的同学一起来拼读；该嬉戏仍
15、适合其他情形,如练习句子问答等；嬉戏功能 ：这种嬉戏参加的人多,可很好地复习音标,同时,美丽的音乐愉悦了身心、大 脑皮层的兴奋区得到了调整；这种方法,比那种单纯的拼读成效好得多；游 戏 十四嬉戏名称 ：看图猜物 规章及步骤 ：在幻灯片上画出几个抽象的图形,打在幕布上,让同学猜；T：Whats this in English ？同学有的把圆形猜成一个球、一个苹果、一个橘子、一面钟等等,有的把方 形猜成一本书、一张照片、一幅地图、一扇窗子等等；同学可以大胆地发挥自己的想象力 来猜,运用自己所学的学问来表达；老师这时把掩盖片加上,图形发生了变化,有的猜对 了,有的没有猜对,有的仍可以留给同学想象的余
16、地；如圆形是一个孩子的脸,那么到底 是男孩仍是女孩呢,仍可以连续猜；嬉戏功能 ：这样的嬉戏富有制造性、挑战性,即能巩固所学学问、活跃课堂气氛,同时也 能在嬉戏中开发同学智力、培育才能；游 戏 十五嬉戏名称： 听写接龙 规章及步骤： 以小组为单位进行接龙竞赛,当老师念完一个单词后,一个同学上去只写一 个字母, 直到最终一个同学把这个单词的意思写出来为至；接着又从下一个同学开头听写 另一个单词；每一个单词写完后都要进行评比：即要看是否正确,又要比速度；嬉戏功能： 对于高年级的同学来说记忆单词、听写单词是很枯燥的, 这种嬉戏法参加面广、听写形式活泼；有时转变一下听写形式同学的积极性反而会更高；游 戏
17、 十六嬉戏名称：“ warm and cold ”规章及步骤： 以教单词“ pen” 为例,可以把一支钢笔事先放在某个同学的抽屉中,让其 中一个人来找, 其他同学可以提示帮忙齐声朗读“ pen”,当查找者接目标时,同学们的朗 读声就变得洪亮；当查找者远离目标时,同学们的声 音就变得越来越弱,直到查找找到目标为止；嬉戏功能： 该嬉戏使用单词练习中,它转变了以往枯燥的单词操练,能更好的 集中同学的留意力,同时也能培育同学的判定力；游 戏 十七名师归纳总结 1、嬉戏名称： Mastermind 2、嬉戏规章：Step 1: Draw a short line on the board for eac
18、h letter of the word you have chosen, for example, 第 4 页,共 7 页four lines for 横线；mice 选好单词后,画出与所含字母数相等的横线；比如“mice” 就画四根Step 2: Ask the students to think of English words with four letters. One student comes to the board and writes a four-letter word under the four lines. 要求同学尽量多地想出含四个字母的 单词；一个同学到黑板前,
19、在横线上写下一个含四个字母的单词；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - Step 3: If none of the le tters in the students word are the same as the letters in your word, write “X” by it. If any letters are the same in the target word but in the wrong positions, write “ ”for each correct letter. If any letters are the s
20、ame in the correct positions, write a filled-in“ ”for each correct letter.假如此生所写单词中的字母没有一个与你的单词一样,在它旁边写“ X”；假如有相同的单词,但位置不一样,在相同的字母下画“ ”；假如有相同的字母且位置一样,就写“ ”；Step 4: Different student try to guess the word and write their guess on the board. The student who guesses the correct word gets a point, and c
21、an choose the next word.要求不同同学上去写下自己的推测,猜对的得分,而且有权益挑选下一个嬉戏的单词；s o n g X J u l y X l e a f r I c e 3、嬉戏功能： This game concentrates the students minds mainly on the spelling of new words.此嬉戏重在加强同学对新单词发音的留意；4.、嬉戏举例：学习月份、食物等同类单词之后,课前复习可采纳这嬉戏,即直观,又富有乐趣；游 戏 十八1、嬉戏名称： Da Di Da Da. 哒嘀哒哒；2、嬉戏规章：Step 1: Listen
22、 to the text several times.让同学听你读课文如干次；Step 2: you imitate the rhythm and intonate and express it in Da Di Da Da. 你仿照某一句的节奏,用哒嘀哒哒之类的表示出来；Step 3: The students listen and guess which sentence you imitate. 同学们依据你的节奏猜是哪一句话；3、嬉戏功能：适用于 Let s talk和 Let s read 部分的学习；4、嬉戏举例：学习完对话后,进行操练,同学爱好深厚；游 戏 十九1、嬉戏名称： W
23、here am I. 2、嬉戏规章：Step 1: Divide the class into some groups.将全班同学分成如干个小组；Step 2: In each group, S1 says some sentences. E.g: I can have lunch there. I can see many students. Theyre having lunch, too. Where am I. 每个小组里, 由一名同学说几个句子来描述自己所在的位置；由其他同学来猜一猜；3、嬉戏功能：适用于复习所学表示地点的单词；4、嬉戏举例：学习单词 canteen, library
24、, playground 等单词后,可通过此嬉戏来复习,学生在布满挑战的嬉戏中,进一步巩固把握新单词；游 戏 二十名师归纳总结 1、嬉戏名称：看谁想得多？2、嬉戏规章：（1）老师可通过简笔画出示单词,或是读出某个单词,如 classroom；（2）请一组同学纷纷就这个单词绽开联想,把想到的单词说出来；如：desks, lights, 第 5 页,共 7 页fans, blackboards, windows, students 或： reading room,dining room, sitting room,bedroom （3）各组可就不同的词绽开联想,也可就同一词绽开联想,在词板上写下所
25、联想的单词；3、嬉戏功能：适用课前、课后,操练、复习各类单词；4、嬉戏举例：学习教室、学校的相关单词后,可通过此嬉戏帮忙同学按类别高频率、大 面积巩固所学单词；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - PEP 学校英语三年级下册单词表Unit 1 boy 男孩 girl 女孩 teacher 老师 student 同学this 这,这个 my 我的 friend 伴侣 Im=I am 我是nice 好的 good mornig 上午好 good afternoon 下午好meet 遇见,碰见 goodbye 再见 too 也,太 welcome 欢迎back
26、回来 new 新的 where 哪里 you 你,你们from 从,从；起 America 美国 see观察 again 又,再class 同学们,班级 we 我们 today 今日 Miss 小姐whatch out 当心,留神 oh 啊,噢 sorry 对不起ant 蚂蚁 apple 苹果 Mr 先生 come in 进来 egg蛋Unit 2 father 父亲,爸爸 ded 爸爸（口语）mother 母亲,妈妈mom 妈妈（口语）man 男人 woman 女人grandmother（外）祖母 grandma（口语）（外）祖母grandfather（外）祖父 grandpa（口语）（外）
27、祖父sister 姐妹 brother 兄弟 let=let us 让我们 great 太好了really 真地,的确地 and和,并且 how 多么,怎么样family 家庭 come on 勉励用语 who=who is 是谁that 那,那个 she她 he 他 fish 鱼 goose 鹅watch 观看,手表 TV 电视 wow 哇,喔唷funny 滑稽可笑的 big 大的 ice-cream 冰激淋ice 冰Unit 3 eleven 十一 twelve 十二 thirteen 十三 fourteen 十四fifteen 十五 sixteen 十六 seventeen十七 eigh
28、teen 十八nineteen 十九 twenty 二十 how many 多少 can 能够,可以look at 看,瞧 fly 放（风筝）draw 画画 picture 图画beautiful 漂亮的 jeep 吉普车 jump 跳 kangaroo 袋鼠key 钥匙 guess推测 open 打开 right 对的,正确的lion 狮子 lock 锁 night 夜晚 nest鸟窝,巢Unit 4 名师归纳总结 peach 桃pear 梨orange 橙子 watermelon 西瓜 apple 苹果第 6 页,共 7 页strawberry 草莓grape葡萄like 宠爱some 一
29、些,某些thanks 多谢hungry 饥饿的yes 是,是的please请dont=do not 不是,不要them 它（他,她）们very much 特别,许多的hmm嗯（语气词） taste 品尝queen 女王,王后quiet 寂静的fruit 水果certainly 当然可以more 更多的rainbow 彩虹rain 雨snake蛇tiger 老虎taxi 出租车- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - Unit 5 bus 公共汽车 bike 自行车 taxi 出租车 jeep 吉普车desk 课桌 chair 椅子 walkman 随身听 la
30、mp 台灯your 你的,你们的 zoo 动物园 play 玩耍,消遣game 嬉戏 in 在；里 on 在；上 here 这儿 ,这里toy 玩具 box 盒子 under 在；下面 yaeh 是的look out 当心,留神 umbrella 伞 violin 小提琴 vest 背心window 窗户 wind 风 excuse me 对不起no problem 没问题 here you are 给你 use使用fox 狐狸 yo-yo 溜溜球 zebra斑马Unit 6 名师归纳总结 small 小的big 大的long 长的short 短的tall 高的第 7 页,共 7 页giraffe 长颈鹿deer 小鹿cute 逗人宠爱的lovely 可爱的at 在；里feed 喂养animal 动物children 儿童so 如此,这样has有tail 尾巴CAN 加拿大PRC 中国UK 英国USA 美国- - - - - - -