《2022年小学三年级体育《原地和简单行进间运球》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学三年级体育《原地和简单行进间运球》教学设计.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校三年级体育原地和简洁行进间运球教学设计项目 构 思 设 计指导 思想学情 分析本课遵循同学身心进展的特点设计教学过程；留意培育同学自主学习和服 从指挥的才能意识,关注同学在学习中形成的学习行为、习惯；三年级同学开头对篮球有肯定的爱好,但掌握的才能较差；上课集中留意 力的时间不长,爱好的稳固性较差,保持学习爱好的时间短；依据同学身心特点,通过小篮球的运球与运球嬉戏的教学,让同学把握简教材 分析动作单篮球技术,提高身体基本活动才能；引进与同学生活实际相近的嬉戏,与篮 球相结合,组成教学教材,让同学在嬉戏和练习中体验到篮球运动的乐趣；两脚张开微曲
2、、腰自然伸直、抬头眼看前方、五指张开、拍球手指与手腕要领重、难点用力；重点：培育同学对篮球运球的动作正确性；难点： 1、同学运球的手部动作；2、提高同学身体的敏捷性,进展其和谐才能；本节课是原地和简洁行进间运球技术的教学,在课的导入与热身部分,安排自由慢跑运球和做球操使同学和篮球交上伴侣,从而有效调动了同学学习的创新 思路积极性和参加活动的热忱,在学习技能部分通过运动与嬉戏,使同学从原地运球 行进间运球运球过桥播种与收成, 整个过程一环扣着一环, 遵循了运动技能从易到难,从简洁到复杂的形成过程,完成了一些老师布置的学习目标；在课的终止部分支配了放松操来调整同学紧急的身心；名师归纳总结 学习（1
3、）认知目标：在嬉戏活动中明白篮球运球的多种方法,体验篮球的运球动第 1 页,共 7 页作,感受篮球活动的乐趣；目标（2）技能目标：进展同学的灵敏性和和谐才能；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 依据本课教学内容、特点和低年级同学心理特点和熟识规律,我采纳讲解教学 方法示范法、启示引导法、嬉戏竞赛法、分层教学法、分组练习法等进行教学,以激发同学的学习爱好与信心,使同学乐学、爱学；依据人体运动生理机能变化的科学规律,本节课我主要设计了三个教学环节：导入与热身、运动与嬉戏、放松与自评； 一 导入与热身；1、按人体的运动规律, 人体的运动状态是一个逐步增强的过程
4、；课前的热身运动是必不行少的,是为了让同学的身体状态很快适应课的学习技能部分的运动强度,同时也是预防运动损耗的最好手段；依据这一理念,我设以对话的形式直奔主题进行课堂常规, 提高同学对篮球的爱好, 趁机提出教学内容、 目标及要求,然后支配了“ 运球慢跑两圈” ,这样同学留意力集中,精神兴奋,并 体会运球的感觉同时达到热身成效；教学 过程 2 、在熟识球性练习中,我支配了“ 篮球操” ；第一对各种练习的方法进 行讲解,然后同学自由仿照练习, 组织形式为四列横队； 同学通过篮球操练习,充分活动身体各关节、增加同学球感和激发爱好点,改善手对球的掌握和把握 才能；进一步热身,为更好地投入接下来的练习做
5、充分的预备； 二 运动与嬉戏；以“ 健康和欢乐” 为指导思想,针对中年级同学具有好动、好玩、好摸索 的特点,我设计了一系列的篮球嬉戏活动,让同学在活动的过程中,明白篮球 运球的多种方法,体验篮球的运球动作,感受篮球活动的乐趣；1、原地运球；这个环节通过老师示范原地运球动作,引出“ 自然轻松、控 制节奏” 的动作要领,再组织同学集体体验“ 运球比多”名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的嬉戏,巩固动作的正确性；这样不但能让同学练习球感,熟识球性,乐于练 习,并能体验玩球动作,感受参加的乐趣；2、行进间运球；在同学熟识原地
6、运球的基础上,我让同学自由站位,并根 据老师所指的方向（前、后、左、右）移动运球,然后再依据老师所指的相反 方向移动运球； 通过听口令的同方向和相反方向运球,可以提高同学的留意力,培育同学的反应才能；不断的运球,既使同学的球感等运动才能得到加强,又 能进展同学的手脚和谐才能,并培育同学对运动的爱好；3、运球过桥；由于同学的表现欲强,在尝试练习后,我给同学供应了一个 自我表现的舞台,设置了过独木桥嬉戏的环节,让同学充分展现学习的成果,同时也给其他同学供应了一个相互学习的机会；并且在这个基础上对同学的展 示技术进行评判,从而使同学更积极的进行练习；4、播种与收成； 竞赛性的嬉戏不仅可以使同学获得成
7、功的欢乐和开心的心 情,也可以培育同学的竞争意识和团结协作精神,提高同学的社会适应才能；所以,这个环节我主要支配了“ 播种与收成嬉戏竞赛” ；通过这个竞赛,使学 生进一步把握运球的技能,有效地提高同学的灵敏、和谐才能；通过引导同学 积极主动地参加活动,不但能培育同学的团队精神,并寓思想品德训练于嬉戏 之中；（三）放松与自评 同学经过一节课的活动后,身体感到很疲惫；为了准时使同学的身体复原 到寂静姿势,于是支配了同学们熟识的儿歌蜗牛与黄鹂鸟作放松操音乐,这可以让同学在轻快的音乐声中边唱边做放松操,使同学达到身体和心理都能 全方位放松, 从而在较短的时间内身体得到较好的复原；最终简要小结本次课 的
8、教学过程,让全体同学在自评、互评中提高自信心；九、场地与器材：1、篮球场 1 块、篮球 49 个、呼拉圈 4 个、音响一套名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学校体育与健康课时教学方案水平二教学单元（模块）：篮球；课次：第 2 课时学习目标教学内容重点、难点教学流程执教老师：班级：三（ 2）班；人数： 48 人（1）认知目标： 在嬉戏活动中明白篮球玩球的场地1、篮球场一个 2、篮球 49 个多种方法,体验篮球的拍球动作,感受篮球活动的乐趣；器材3、呼拉圈 4 个（2）技能目标：进展同学的灵敏性和和谐才能；4、音响一套1
9、、左右手原地和简洁行进间运球 2、篮球小嬉戏重点：培育同学对篮球运球的动作正确性；难点： 1、同学运球的手部动作；2、提高同学身体的敏捷性,进展其和谐才能；导入与热身原地玩球简洁行进间玩球运球过桥嬉戏播种与收成放松与自评部分时间学习内容组织与要求老师活动同学活动次数开 始2课堂常规1、同学站四列横队；OOOOOOOOO OOOOOOOOO XXXXXXXXX XXXXXXXXX 1、按排见习生 2、师生问好1、留意力集中、1 关注老师2、有良好的参1、体育位员集队与欲望2、同学要快静齐完成1、运球慢跑两圈准62、篮球操1、同学站四列横队；OOOOOOOOO OOOOOOOOO XXXXXXXX
10、X XXXXXXXXX 1、仔细示范 2、讲解清楚仿照练习,4 X 8（1）伸屈运动（2）体转运动（3）体侧运动（4）跳动运动（5）腰间转球备留意安全；拍运动1、集体参加、仿照3、合理指导体验；（6）合腿拔球运动2、仔细听方法与要（7）8 字拔球求；运动（8）击掌抛接球名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、老师示范“ 运球” 动作,引出基8小篮球：原地 左右手运球 1、左手低手运 球；OOOOOOOOO OOOOOOOOO XXXXXXXXX XXXXXXXXX “ 自然轻松、 控1、积极参加并20X8制节奏” 的动
11、作要领；2、组织同学集体体验“ 拍球比做各种练习要求：两脚张开微多” 的嬉戏,巩2、右手低手运本2、发挥自己的次曲、腰自然伸直、抬球；固动作正确性；想象,大胆尝试3、双手前面运头眼看前方、五指张3、引导同学主球；开、拍球手指与手腕动参加,强调学用力；练安全；4、引导同学开展自我评判, 增强自信心；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 简洁行进间运 球；1、依据老师指 向的方向移动 运球；方法：同学自由站位 练习,老师作肯定的 动作引领和讲解；1、老师讲解、示范；1、积极参加并35X32、留意安全；3、组织同学体做各种练习
12、次2、发挥自己的 想象,大胆尝试验；2、依据老师指8向的反方向移动运球；要求：两脚张开微曲、腰自然伸直、抬头眼看前方、五指张基6嬉戏： 1、运球开、拍球手指与手腕1、老师讲解、示范；1、同学按老师 的要求玩嬉戏20X3用力；2、留意安全OO 2、组织同学体 验；3、要表达合作 精神次本OO XX XX 过桥要求: 大胆尝试、积极探究6结4嬉戏： 2、播种OO 1、讲解嬉戏规1、同学按老师 的要求玩嬉戏20X3就和方法；OO XX 2、示范嬉戏玩2、留意安全次法；3、要表达合作 精神XX 3、提出嬉戏安与收成要求: 大胆尝试、1、放松操积极探究全措施和要求；1、同学、老师4X8组织： OOOOO
13、OOOO OOOOOOOOO XXXXXXXXX XXXXXXXXX 1、在音乐中一听 音 乐 做 自 编起放松；2、小结1、讲解方法、要放松操劳束2、小结；拍3、回收器材2、同学听老师求3、师生辞别；小结,明确所学2、跟我做教学要求：轻松自然名师归纳总结 估计运动负荷平均心率： 113 次/ 分练习密度： 53.2 3 第 6 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 运1. 脸红 老师本节课实现了既定的教学目标,达到了预期的教学动成效；紧紧环绕教学重点绽开教学活动, 激发学习爱好,负2. 出汗 课后提高练习成效； 在老师的引导启示下, 同学尝试、探究、荷3. 气喘 反思合作练习；但是,同学的合作练习和师生的即时性评判表4 肌肉疼痛 不够,有待以后教学中加强；征名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页