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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本多媒体在数学教学中的作用信息技术的进展, 推动了教学从科目、目的、内容、 形式、方式、方法的全面变革；站在训练第一线的老师,完全有必要对教学过程重新熟悉；基础训练课程改革纲要 试行 指出：“ 大力推动多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的 整合,逐步实现教学内容的出现方式、同学的学习方式、老师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为同学的学习和进展供应丰富多彩的训练环境和有力的学习工具；”老师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行制造性设计,发挥运算机 帮助教学的特有功能,把
2、信息技术和数学教学的学科特点结合起 来,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于充分揭示数学概念的形成与进展,数学思维的过程和实质,展现数 学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功倍的成效；1把信息技术和数学教学结合起来,有利于提高教学效率、学 生学习积极性和培育现代科学爱好“ 学习爱好是同学最好的老师”,假如同学有良好的爱好就有良好的学习动机, 但不是每个同学都具有良好的学习数学的爱好； “ 好 奇” 是同学的天性,他们对新奇的事物、知道而没有见过的事物都 感爱好,要激发同学的学习数学的积极性,就必需满意他们这些需 求；而传统的教学把同学封闭在枯燥的教材和单调的课堂内,致使
3、同学学习数学的爱好日益衰减；将多媒体信息技术融于教学课堂,利用多媒体信息技术图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本特点为同学创设各种情境,可激起同学的各种感官的参加,调动学 生剧烈的学习欲望,激发动机和爱好；这充分说明白多媒体信息技 术在教学中的作用；2把信息技术和数学教学结合起来,有利于拓宽学问面,活跃 思维帮忙同学进行探究和发觉 数学教学过程,事实上就是同学在老师的引导下,对数学问题的 解决方法进行讨论, 探究的过程, 继而对其进行拓展, 创新的过
4、程；于是,老师如何设计数学问题,挑选数学问题就成为数学教学活动 的关键；而问题又产生于情境,因此,老师在教学活动中创设情形 就是组织课堂教学的核心；现代多媒体信息技术如网络信息,多媒 体教学软件等的应用为我们供应了强大的情形资源；比如说：我在平面对量的基本概念及平面对量的坐标表示的教学中,利 用 ppt 制作动态的平面对量课件,同学通过探究,发觉了平面对量 的基本概念,深刻的懂得了平面对量的坐标表示的意义和作用；在 讲解与空间四边形有关的问题时,假如只利用模型让同学观看 和摸索,在黑板上作出空间四边形的平面直观图,大部分同学在课 后解决相关的问题的时候,总自然而然的认为空间四边形两条对角 线是
5、相交的；我在教学中利用多维立体画板导入基本图形,现场制 作旋转运动的空间四边形图形,现场添加线条,在旋转运动过程中 让同学感受空间立体图形的形象,培育同学的空间观看和思维能 力,从而使他们在观看过程中留下空间四边形两条对角线不相交的 深刻印象,在解决其它有关问题时不致出错,同时同学在这个过程名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本中发觉了异面直线的概念,为后面的异面直线的教学奠定了基 础；由此可见,多媒体信息技术创设情形产生的作用是传统教学手 段无法比拟的；中同学天真活泼、奇怪、顽皮好动,但他
6、们形象思 维才能强；假如仅仅凭口头上讲授教学学问,显得比较枯燥,同学 会没有爱好,课堂成效就有可能不抱负,3有利于帮忙同学猎取技能和体会,提高教学信息的传递效率 . 数学是集严密性、规律性、精确性、制造性与想象力与一身的科 学,数学教学就要求同学在老师设计的教学活动或供应的环境中通 过积极的思维不断明白、 懂得和把握这门科学, 于是揭示思维过程、促进同学摸索就成为数学训练的特别要求；多媒体信息技术在数学 训练中存在深藏的潜力,在教学中指导同学利用多媒体信息技术学 习,不仅可以帮忙同学提高猎取技能和体会的才能,帮忙同学提高 思维才能和懂得才能,仍可以培育同学的学习主动性；比如说：我 在讲解极限的
7、概念这一节内容之前,先要求同学自己利用网络 查询并收集有关极限的资料,提出与极限有关的实际问题,在通过 我的动画课件,同学归纳出了极限的概念,同时揭示了极限的概念 的内涵；更重要的是同学在通过网络查询并收集有关极限的资料的 过程中,深深的体会到网络互动沟通式的学习环境,视眼开阔,多 彩多资,浩渺无穷；4将多媒体信息技术融于教学课堂,让我们课堂容量得到了最 优化. 教学课堂时间有限,简单显现课堂教学容量不大的缺陷；多媒体名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本信息量大且速度快的优势可帮忙老师传递
8、大量的信息,能供应多种 形式的训练方法,课堂容量大大扩充,使课堂内容更加充实；老师 在设计教学的过程中,从期望得到的教学目的和教学成效动身,将 教学内容重新编排、仔细挑选,事先编制好教学内容和程序,节约 了大量的时间,使教学节奏明显加快,教学密度增大,因此就能从 有限的教学时间中压缩出时间来进行大量的自己动手学习实践,使 同学们有充分表现自己的时间；5把信息技术和教学结合起来,有助于减轻老师的教学工作量 老师在备课的过程中,需要查阅大量的相关资料,巨大的书库也 只有有限的资源,况且老师仍要一本一本的找,一页一页的翻,这 个过程耗费了老师大量的时间；网络信息为老师供应了无穷无尽的 教学资源,为广
9、大老师开展教学活动开创了一条捷径,只要在地址栏中输入网址 , 就可以在很短的时间内通过下载, 猎取自己所需要的资料 , 大大节约了老师备课的时间 . 随着运算机软件技术的飞速进展,远程训练网校的建立, 给训练工作者创建了一个巨大的交流空间 , 大量的操练练习型软件和运算机帮助测验软件的显现,让 同学在练习和测验中巩固、娴熟所学的学问,打算下一步学习的方 向,实现了个别辅导式教学；在此层次,运算机软件实现了老师职 能的部分代替,如：出题、评定等,减轻了老师的负担 . 因此,教 学的发生对技术有较强的依靠性,而作为教学帮助工具的多媒体信 息技术的功能就表达出来了；6将多媒体信息技术融于教学课堂,有
10、助于提高老师的业务水名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本平远程训练网校的建立 , 给训练工作者创建了一个巨大的沟通空间 ,各地各级的优秀老师云集在这个空间中, 他们为工作在训练第一线的老师供应了取之不尽 , 用之不竭的教学支援；通过网络沟通,我 们可以学习到他们新的先进的教学思想、教学理念、教学方法；实 践证明,常常将多媒体信息技术用于课堂教学的老师,他的教学思想、教学理念、教学方法总是走在最前列的；另外,老师在教学过 程中应用多媒体信息技术和运算机帮助教学软件,就要求老师有相当的运算机使用技能,运算机使用技能的高低是新一代评判个人文 化素养的标准；运算机信息技术的飞速进展对每个人提出了新的要 求,作为老师,更应当积极的推动运算机信息技术的进展；收稿日期： 2022-02-21 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页