《2022年可爱的大熊猫说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年可爱的大熊猫说课稿.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校语文三年级上册第名师精编优秀教案11 课可爱的大熊猫说课稿 南召县乔端镇水晶河学校 吴红星 各位领导,各位老师,你们好！今日我说课的内容是义务训练 西师大版三年级上册的课文可爱的大能猫的其次课时,这篇课 文以大能猫的外表谈到它的贪吃,再谈到它的好喝,以自然化、人 性化为切入点,抓住儿童的爱好指向,引领孩子满怀憧憬地去探究 大熊猫王国里的趣事,文章用浅显易懂,俏皮的语言将身子肥胖、贪吃好喝、调皮可爱的大熊猫形象活脱脱地呈现在读者眼前,使孩 子对它的宠爱之情油然而生；下面我把它从教材、教法与学法,教 学过程,以及教学板书这几个方面进行说课；一、
2、教材分析 第一我说说教材,依据新课程标准,本组课文训练的主要意图 和同学的实际,我们确定了本课的教学目标；学问目标：有感情地朗读课文,体会大能猫贪吃好喝的生活习惯,产生对大能猫的宠爱之情；技能目标：主动积存自己宠爱的段落,在读中感悟,把句子写详细 的方法；情感目标：训练同学懂得如何去关爱大熊猫,爱护大熊猫,进而关 爱动物；教学重点：体会大熊猫贪吃好喝的生活习惯,产生对大熊猫的宠爱 之情；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学难点：通过感受大熊猫的可爱懂得如何去关爱、爱护动物；二、教法与学法：在这堂课
3、中,我采纳多种形式的教学方法,激发同学的探究欲 望和学习爱好,让同学主动参加教学的全过程；引导同学尽量通过 自学、争论、沟通的方法去懂得大熊猫的生活习性,通过勾画想象 等方式去感悟大熊猫的慵懒、憨态与可爱；提倡启示式、争论式教 学,主见同学自主学习 ,使同学在自主学习的过程中, 学会懂得课文,发散思维；在合作学习中,学会解决难题,猎取学问；三、教学过程 在本课的教学中, 我们采纳了自主学习, 合作探究的教学方式,为同学营造了新型的良好的课堂氛围,为达到本课的教学目标,主 要从四个方面进行教学；1、 谜语导入,激发爱好；爱好是同学学习的最好老师, 所以我利用谜语进行导入； 第一,我说：同学们,有
4、一种动物,它身穿黑白袍子,足蹬黑色靴子,戴副黑边镜子,爱吃嫩绿竹子；你能猜出它是谁吗？同学们津津有味的来猜谜底；最终猜出是大熊猫；随机我出示课件（一张大熊猫的 图片）,并揭示课题可爱的大熊猫；通过播放课件,从形象的大熊猫生活片断吸引同学,使他们的 思维处于一种张开的状态,在他们幼小的心灵里,感受到大熊猫憨 态可掬,特别惹人宠爱,知道可爱是题眼,起到画龙点睛的作用,为他们懂得课题及课文内容奠定了基础；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2、自主释疑,学问反馈在同学朗读课文的基础上,深化明白大能猫惹人宠爱
5、的缘由,想想课文五个自然段各写了什么内容,勾画出描写相应内容的语句,边读边想象大熊猫的外貌特点和生活习惯特点,同学通过自主学习 发觉每个自然段的首句都概括了本段的内容,由于同学是学习的主 人,老师是学习的组织者、引导者和合作者,让同学自主探究,合 作沟通,积极主动地归纳、概括出课文介绍了大熊猫的外表、习性 及其性情,新课程标准提出,学校语文应立足于同学的全面发 展,勉励同学大胆质疑, 让同学经过有目的地观看和有意识地摸索,有针对性地去争论,对问题产生特殊的想法后,才能充分、深刻地 发表自己的见解；例如：在其次段中,让同学弄明白第一句是中心 句,后边几句是怎样环绕这一句写详细的；争论中同学都会有
6、不同 的想法,引导同学有序地发言,使每个同学都能有条理地将自己的看法充分表露,使课堂争论出现一种 的良好氛围；3、细致读文,深化懂得；个性思想呈现,沟通意识深厚解决了生字的难题,部分同学已经能流利的读文,在此基础上 进行听读评判练习,既有助同学正确流利的读文,又锤炼了同学的评判才能,为同学懂得课文做好铺垫；随后,运用关于大熊猫你有哪些明白？ 这样的问题发散同学的思维；同学的答案可能是生活中积存的,也可能是文中刚明白到的,由于同学年龄小,他们的答案不会很全面；通过这一问题的解答,使同学对大熊猫的特点有了全名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - -
7、- - - - - 名师精编 优秀教案面的把握；并带着对大熊猫的明白,引导同学再读课文；要求同学 找出有关大熊猫外貌及生活习性的语段；接着,我出示一段熊猫宝宝的录像,使同学在观看录像的过程 中,对大熊猫显露出更加宠爱的情感；并引导同学带着这种情感在 读课文,读出大熊猫的可爱,读出自己对大熊猫的宠爱；其中,重 点对描写大熊猫的习性和外貌特点的词句进行朗读体会；如：身子 胖,尾巴短 ,毛茸茸 和吃箭竹时的动作 ,调皮时的动作 等；在这里老师适时的对同学进行情感上的训练,这么可爱的大熊猫只 有我们国家才有；所以,大熊猫是我国的国宝,咱们要珍爱它、爱 护它！3、拓展延长,联系实际 学完全文后,让同学带着自己的感受,读出对大熊猫的宠爱之情；最终把同学引入课后的课文链接,通过同学的朗读和沟通体会,从中猎取更多的关于大熊猫的学问；并在课余搜集有关大熊猫的其 他故事,写成读书笔记讲给其他小伴侣们听,引起全人类爱护动物 的意识；四、板书设计 这堂课的板书设计一目了然,便于读后把握课文内容；外表- 黑白相间憨态可掬名师归纳总结 可爱的大熊猫习性- 贪吃好喝温顺调皮惹人宠爱第 4 页,共 4 页性情稳重好静敏捷灵敏- - - - - - - -