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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载中考物理学问点归纳总结：声现象一、声音的产生与传播声的产生：声是由物体振动产生的；一切发声的物体都在振动,振动停止,声音停止；声音的传播：声音的传播需要介质（传播声音的物质叫介质）,真空不能传声；固体、液体、气体都可传声；声波：发声体振动会使传声的空气的疏密发生变化而产生声波；声速：声音的传播快慢；打算声速快慢的因素：1、介质种类； 2、介质温度；记住： 15空气中声音的传播速度 340m/s；二、我们怎样听到声音人耳的构造：外耳、中耳、内耳；感知声音的过程：声源的振动产生声音空气等介质的传播鼓膜的振动；（外界传来的声音引起鼓
2、膜的振动,这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,这样人就听到了声音）；骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经,引起听觉,传导；声音的这种传导方式叫骨双耳效应： 声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也不同,这些差异就是判定声源方向的重要基础,这就是双耳效应；三、声音的特性音调：声音的高低,跟物体振动的快慢有关,物体振动的快,发出的音调就高；振动的慢,音调就低；频率打算音调；名师归纳总结 频率：物体振动的快慢,物体1s 内振动的次数叫频率；第 1 页,共 5 页人耳听觉范畴：20Hz-20000Hz；超声波：高于20000Hz 的声音
3、；（蝙蝠、海豚可发出）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载次声波：低于 20Hz的声音；（地震、海啸、台风、火山喷发）响度：声音的强弱叫响度；响度跟振幅有关,振幅越大,响度越大；音色：声音的特色；音色和发声体的材料、结构有关；三种乐器：打击乐器、弦乐器、管乐器；乐器 发声体 的音调：长短 （长的音调低） 、粗细（粗的音调低）、松紧（松的音调低）打算了音调的高低；四、噪声的危害和掌握噪声：物体做无规章振动发出的声音（物理学角度）；从环保角度看,凡是阻碍人们正常休息、学习、和工作的声音,以及对人要听到的声音产生干扰的声音,都属于噪声；噪声强
4、弱的等级和危害：分贝（dB）为单位来表示声音的强弱,0dB 是人耳能听到的最柔弱的声音； 30-40dB 是较抱负的寂静环境；为了爱护听力声音不得超过 90dB；为了保证工作和学习,声音不得超过 70dB；为了保证休息和睡眠,声音不得超过 50dB；掌握噪声：防止噪声的产生；阻断噪声的传播；防止噪声进入人耳；即：1、在声源处减弱噪声； 2、在传播途中减弱噪声；3、在人耳处减弱噪声；五、声的利用声与信息：声能传递信息；（雷声、B 超、敲击铁轨等）确定目标的位置和距离回声定位： 声波发出遇障碍反射,依据回声到来的方位和时间,（蝙蝠）声呐：依据回声定位；声与能量：声能传递能量；（超声波清洗精密仪器、
5、碎石）声现象12022 四川泸州,卷第2 题以下关于声现象的说法中正确选项（）A 、“ 未见其人,先闻其声” 是依据声音的音调来判定的B、假如你和小华同时登上月球,你们俩之间可以直接面对面谈话,而不需要其他设备C、上课时,教室外面高音喇叭放出的歌声不是噪声 D、中考期间,要求考场四周禁用高噪音设备是在声源处减弱噪声2（2022 湖北襄阳,第1 题）美丽的的乐曲梁祝,既能用小提琴演奏,又能用钢琴演奏,我们 能够 区分钢琴和小提琴的声音,主要是依据声音的A. 音调B.响度C.音色D.频率3（20XX 年湖北省黄冈市,第15 题）音乐小组的几位同学制作了各自的乐器,乐器名师归纳总结 - - - -
6、- - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载发声的波形图如下图所示,对此说法不正确选项A乐器发声时都在振动 B乐器发声的音色相同C乐器发声的响度相同 D乐器发声的音调相同4（20XX 年湖北省武汉市第11 题）如下列图,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音；转变钢尺伸出桌边的长度,再次用力拨动,使钢尺 两次振动的幅度大致相同,听它发出声音的变化；这个试验用来探究A. 声音能否在固体中传播 B.响 度与物体 振幅的关系 C.音调与物体振动频率的关系 D.音色与发声体的哪些因素有关52022 山东威海,第1 题以
7、下关于声现象的说法中正确选项：A、一切发声的 物体都在振动 B、声音在不同介质中的传播速度相同 C、声音在真空中的传播速度为 340m/s D、大路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声 6（2022 山东德州, I 卷第 2 题）以下有关声的说法中正确选项 A只要物体振动,我们就能听到声音 B考场四周禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音 C“ 听诊器” 能使人的心脏振动幅度增大,音调上升 D用超声波能击碎人体内的结石,说明声波具有能量7（2022 湖南株洲,第 哪个方法有效合理5 题）为了使教室内的同学上课免受四周环境噪声干扰,下面A. 在教室内安装噪声监控器装置B.在教室四周植树 C.每个同学都戴个防噪
8、声耳罩D.将教室的窗户打开8（20XX 年山西省第11 题）关于声现象,以下说法中正确选项A 只要物体振动,我们就肯定能听到声音 B声音在不同介质中传播速度相同 C市区内某些路段“ 禁鸣喇叭” ,这是在声音传播过程中减弱噪声 D 我们能 辨论出不同乐器发出的声音,主要依据它们发声的音色不同 9（2022 江苏苏州, 第 2 题）在一次 “ 仿照秀 ” 电视节目中, 表演者在仿照歌星演唱时,主要是仿照 歌星的A. 响度B.音调C.音色D. 频率10（2022 四川成都, A 卷第 4 题）如下列图,小王同学正在弹奏吉他；以下说法错误 的是名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5
9、 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载A在不同位置按压吉他弦,可以转变音调 B吉他声只能在空气中传播 C吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关 D吉他声具有能量11（2022 广东湛江,第2 题）关于声现象,以下说法中正确选项A声音在不同介质中的传播速度相同 B只要物体在振动,我们就肯定能听到声音 C声 音只能传递信息 D高速大路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播12（20XX 年 江苏省淮安市第3 题）喇叭里响起“ 我和你,心连心 ” 的歌声,小华说：是刘欢演唱的；其判定是依据声音的A. 频率B.响度C.音调D.音色132022江苏宿迁,第 1题关于声现象,以
10、下说法正确选项A声音是由于物体振动产生的3108ms B声源的振幅越大,音调越高C声音在真空中的传播速度是D超声波的频率很低,所以人耳听不到14（2022 四川内江,第一卷 波的波形图,其中频率最大的是4 题）如 图所示,是用示波器显示的不同乐器发出不同声16（2022 山东济宁 ,第二卷第 5 题）为了探究声音产生的缘由,小明和小华一起做了下面的试验： 小明把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水 中 , 水 面 激 起 了 水 花 ； 通 过 对 这 两 个 实 验 现 象 的 分 析 , 你 能 得 出 的 结 论 是 ：；小华同学用手用劲敲桌子,桌子发出了很大
11、的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到试验现象,你的改进方法是：；17（2022 山东聊城,第二卷第1 题）夏天,教室外蝉的叫声影响了同学们的学习；蝉能发出声音是由其腹部下方一层薄薄的发音膜 引起的；老师把教室的门窗关起来,大家听到的声音明显减小,这是在声音 过程中减弱噪声；18（2022 江苏南京,第 13 题）声音是由于物体 产生的我们听声音就能判定谁在说话,主要是依据声音的 选填“ 音调” 、“ 响度” 或“ 音色”19（2022 江苏扬州,第 13 题）小明向家里打电话,他主要依靠声音的 听出是妈妈接的电话,妈妈要他把声音讲大些,这是要求增大声音的（音调 /响度 /音色）；
12、20（2022 江西,第 5 题）交通噪声是城市的主要来源之一,如下列图,甲、乙两图分别表示在 和 掌握了噪声；22（2022 四川广安, 卷 II 第 1 题）某种昆虫靠翅的振动发声；假如这种昆虫的翅 膀在名师归纳总结 2s内振动了600 次,频率是Hz,人类听到该频率的声音（填“ 能” 或“ 不第 4 页,共 5 页能”；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载物因振动而发声,振动停止停发声；固比液气传声快,真空不能传播声；感知声音两途径,双耳效应方向明；规章振动叫乐音,无规振动生噪声；分贝强弱要留意,乐音也能变噪声；防噪产生阻传声,严防噪声入耳中；声音大小叫响度,响度大小看振幅；距离太远响度小,削减分散增大声；声音高低叫音调,频率高低调不同；长松粗低短紧高,发声物体要分清；同一音调乐器多,想要区分靠音色,只闻其声知其人,音色不同传信息；超声次声听不到,回声测距定位妙；B 超查病信息传,超声碎石声传能；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页