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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 口语交际课学会商议 教学内容： 苏教版学校语文三年级下册练习 3 口语交际学会商议教学目标：1、利用教学情境,引导同学在说清自己的想法、评判谁说得好的过程中,增强表达、倾听、应对的才能；2、通过多种形式的演练引导同学联系生活,学会商议；3、沟通的双方都要留意相互敬重,相互懂得,说话要想好再说,防止口头 禅,要连贯、简洁、有序、完整,相互谦让有礼貌；教学重难点： 通过多种形式的演练引导同学联系生活,表达、应对的才能；教学预备：个别同学的表演支配 教学过程：一、巧设难题,引出“ 商议”学会商议,培育同学倾听、1、同学们,我们在日常的生活中,难免会显
2、现与别人看法不一样或者拿不 定想法的时候,需要求得别人的帮忙；瞧,这位同学就遇到了难题；（播放录像1、2）（1）体育活动课上,我想玩“ 警察捉小偷” 的嬉戏,可是我的伴侣们却都不同 意,我一气之下就去找别人玩了；（2）今日有写字课,钢笔忘带了,怎么办？想和同桌合用,可又怕同桌不答应；2、同学们,你们有类似的情形发生吗？同学积极沟通, 回忆在自己身上发生的类似情形,的困难；二、积极参与,大胆实践体验不会与人商议所带来1、角色反串；假如每次我们都是这样不敢说或者不善于与别人沟通,那么既不能解决问 题,也简洁和别人造成误会, 怎样才能拿定想法, 与别人形成较一样的看法呢？板书： 商议你们知道什么叫商
3、议吗？生沟通；师小结：商议是指大家为明白决一个问题一起征求看法,相互提议、 补充的 一种口语交际；目的：解决问题 瞧,有一位小伴侣叫大胆, 他想用商议的方法来试着帮忙大家解决这些问题,你们欢迎吗？播放录像：大胆 1、2 （生 1 口述场景表演（ 1）师：喂,我们来玩“ 警察抓小偷” 吧,你们想的嬉戏都是低级嬉戏,才不好玩呢！生 1：要玩你自己玩去！我们甭理他！ （生自由发挥）生 2 口述表演场景（ 2）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：嗨,我钢笔忘带了,你反正写得快,到时候不如你赶快写完了给我写吧； 生 2：凭
4、什么呀,王老师说过了,写字不能追求速度,要追求质量；我得慢慢写,写得好一点；师：哼,我就知道你是个小气鬼！你究竟同意不同意呀！生 2：不借；）师问：大胆费了这么大的劲和同学商议,最终同学为什么不同意呀？2、提出方法；回忆刚才商议的过程中, 你想提示同学们和别人商议时要留意什么？通过学 生反思,悟出商议的要义；商议必需有礼貌；商议必需耐心听取（征求）别人的看法,在提出自己的建 议时必需把理由说清晰；说话的时候不能吞吞吐吐,要明白流畅；板书： 说清想法 语言得体要是你是大胆, 你会怎么做？我们来看看, 这样做了是否胜利了；（播放录像5、6）3、再设情境,实践练习；A、出谋划策,帮自己一个忙； （其
5、次、三幅图）（1）难怪大胆商议失败了, 那么你们遇到这种情形会用正确的方法与人商议 吗？瞧,我们先一起来为明明和芳芳解决他们的难题吧；求妈妈买滑板车；挑选爱好小组； ）投示其次、三幅图；（请请看这二幅图；（实物投影出示教材上的二、 三幅图,提出二种需要商议的情境； ）（2）在这二种场景中,有什么问题需要商议的呢？（同学沟通）（买不买,什么时候买；参与什么爱好小组）现在就请大家挑选其中的一个场景, 依据我们提出的商议的方法和同学一起 来演一演,想想我们该说什么,用怎么样的语气说,说话时神态如何,有哪些动 作？（同学自由预备,老师巡察指导）（3）师生对演；其次幅图： 老师挑选其中一幅画绘声绘色地描
6、述相关情形：“ 明明很想买滑板车,可妈妈就是不答应； 这几天他做梦都梦见滑板车；说” （随机引导同学进入表演）于是他鼓起士气对妈妈现在假如我就是妈妈,你们预备怎样跟我商议,说服我同意买滑板车 呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 在表演中,老师扮演的妈妈提出几种反对看法：会影响学习；太危急等；让 同学自由发挥征求“ 妈妈” 的看法,指导同学说话清晰有礼貌,并且要让妈妈放 心即可；预设：（一）（事先支配好两个小伴侣演）明明：妈,跟你商议个事；妈妈：什么事快说；明明：妈妈我想买一辆滑板车锤炼身体用；妈妈：不用买了吧,太
7、贵了；明明：我去商店看了一下,廉价点的也有,一百多；妈妈：太廉价了质量不好；明明：那这样吧,妈妈,我把每月的零花钱省下来总可以了吧；妈妈：嗯明明：妈妈买吧,有了滑板车,家里有什么要跑腿的事儿,我就可以帮你 去做了,你就可以轻松多了；妈妈：那好,星期天我们去买,不过这钱是预支的哦；仍有,要留意安全 呀！明明：知道了,感谢妈妈；师在旁边引导留意说话时的神态,礼貌用语,商议的结果要大家都中意；王老师也想演一演；找合作伙伴明明；（二）明明：妈,跟你商议个事；妈妈：什么事？明明：妈妈我想买一辆滑板车锤炼身体；名师归纳总结 妈妈：我看可以省下那笔钱多买一些书来读；. 第 3 页,共 10 页- - - -
8、 - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 明明：可是同学们都有了,我也想要一辆；妈妈：你放心,有意义的事我总是支持你的；我给你出个想法,你表哥原先 就有一个,虽然有些旧了但功能完好,他现在反正也出去读书了,不用了,现在 你需要我来去向姑姑借；这样,既可以省钱,又可以锤炼,你看怎样？明明：这是个好想法,一举两得,感谢妈妈；那改日你和姑姑商议一下；大家听了我们的商议,觉得怎么样呀？（引导评判）结果虽然没买,但达到了共识,有了圆满的结局；你们又发觉了什么？商议过程中要善于听取别人的看法,不肯定非得达到自己原始的目的；评判：看来,商议仍要善于听取别人的看法,当自己有某个想法不知怎么
9、办时需要找人商议, 商议的过程中有可能会转变起初的想法,形成新的看法；所以,在商议中, 除了要指板书： 说清想法 语言得体 外,仍要 听取看法（板书完整）或许在听的基础上仍能形成新的摸索呢；仍有没有同学有新的发觉,他们在商议的时候体态怎样,眼睛看哪里？哦,每个人在商议的时候,眼睛都是看着发言的人,他们都在怎么样？（专心听）（相机板书： 留意倾听弄清事实 ）留意听别人的看法就能取长补短；那么,我们知道,商议的宝典是指板书,四点总结；第三幅图：学校开设了许多爱好小组, 有合唱组、 绘画组、书法组、写作组、奥数组、篮球组、门球组等等,芳芳一时没了想法,不知道该参与哪样,于是她和另一好伴侣红红开头了商
10、议（随机引导同学进入表演）老师扮演的红红提出几种参考看法：芳芳音色很好, 而且也比较感爱好, 可以参与合唱组； 写作方面有些薄弱, 可以通过写作组来多多练习,使写作更上一 层楼；评判：嗯,最终芳芳在听取红红看法的基础上挑选了自己合适的爱好小组；（4）生生表演；同学合作表演其次、三幅图上的情境；相机引导同学评判,指导；哪个小组情愿来展现呢？引导评判：他们商议的怎么样？体是呀,老师仍留意到,他们在商议的时候不仅（指板书：说清想法语言得听取看法 ）这样之外,这个问题你们商议的很好；. 仍有哪个小组情愿来展现？你们这组商议的是什么呀？评判标准：是否说清了自己的想法, 语言是否得体, 相机引导同学 学会
11、表达 ：即完整连贯,文明得体,体态方面也需要留意；引导同学学会应对：应对时先要仔细倾听他人看法,看看他说得是否有理,名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 然后把自己的看法和他人的看法比一比,新的看法；最终得出一个最合适的看法或形成一个评判夸奖：看来我们同学真是了不得,已经学会了商议了；（板书完整： 学会）学会了商议, 就能使原先复杂的问题变得简洁多了；活中仍是挺重要的；看来学会商议在我们生B、集思广益,帮集体一个忙； （第一幅图）其实,我们不仅自己的事情需要和同学商议,班级里的事情更需要每一个同学出谋划策, 再将看法结
12、合起来, 集思广益,精挑细选, 才能选出更合适的做法；1、老师推出第三个场景：“ 六一” 节快要到了,怎样让同学们过个欢乐又有 特色的“ 六一” 呢？同学自由组合成四个大组,每个大组都为我们的“ 六一” 设 计一个有特色的活动内容或方案；2、同学以小组为单位商议“ 六一” 活动方案,可以形成简洁的图文结合的 文字稿；3、四大组分别出现其方案, 并对自己的方案进行陈述； 由全班同学当评委,评比出你们自己最喜爱的方案,并简洁陈述评比的理由； 最终评出不同奖项： 最佳方案奖,最有创意奖,正确陈述奖；（师生沟通, 生生沟通, 大家觉得他的这个想法怎么样？听了他的想法,你 有什么要问的吧？仍可以怎么装饰
13、呀？）评：正确口才奖,正确表演奖,正确点子奖 同学们提出了许多建议, 要装饰我们的教室, 表演节目, 做贺卡祝好伴侣节 日欢乐,相互送一本好书过一个书香六一等,我信任,等到再过二个多月,六一 节来临的时候,大家肯定能过一个开心的节日,你们欢迎王老师来参与吗？）三、回到现实,扩展练习；1、同学们,再遇到这样的情形,你会解决了吗？回到开头提出的二个生活 小片断,同学沟通如何“ 商议”；2、竞赛：“ 绝佳口才” ,要求同学用简洁清晰的话来商议相关的问题,看看 谁说的话最受人欢迎,商议结果最有效；3、小结：通过今日的学习,我们知道,小小的一句话就能帮我们解决好多 困难,所以我们与人交往时可要多留意说话
14、的方法呀,要说清自己的想法, 留意 倾听别人的看法,总之待人有礼、说话清晰是最重要的；不过,要知道假如商议 的结果是没有胜利,我们也要对人有礼貌；板书设计：学会 商议（征求看法,提议补充）说清想法 留意倾听语言得体名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 听取看法明明：妈,跟你商议个事；妈妈：什么事快说；明明：妈妈我想买一辆滑板车锤炼身体用；妈妈：不用买了吧,太贵了；明明：我去商店看了一下,廉价点的也有,一百多；妈妈：太廉价了质量不好；明明：那这样吧,妈妈,我把每月的零花钱省下来总可以了吧；妈妈：嗯明明：妈妈买吧,有了滑板
15、车,家里有什么要跑腿的事儿,我就可以帮你 去做了,你就可以轻松多了；妈妈：那好,星期天我们去买,不过这钱是预支的哦；仍有,要留意安全 呀！明明：知道了,感谢妈妈；明明：妈,跟你商议个事；妈妈：什么事快说；明明：妈妈我想买一辆滑板车锤炼身体用；妈妈：不用买了吧,太贵了；明明：我去商店看了一下,廉价点的也有,一百多；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 妈妈：太廉价了质量不好；明明：那这样吧,妈妈,我把每月的零花钱省下来总可以了吧；妈妈：嗯明明：妈妈买吧,有了滑板车,家里有什么要跑腿的事儿,我就可以帮你 去做了,你就可以轻松多了；妈妈：那好,星期天我们去买,不过这钱是预支的哦；仍有,要留意安全 呀！明明：知道了,感谢妈妈；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 绝佳口才奖 绝佳口才奖正确名师归纳总结 点子奖第 8 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 正确表演奖 正确名师归纳总结 表演奖第 9 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 正确点子奖 正确口才奖 正确口才奖名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页