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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 北师大版学校数学一年级下册学问要点生活中的数1、数铅笔 -（100 以内数的熟识）2、数豆子 -（100 以内数的读写）3、动物餐厅 -（100 以内数的比较）4、小小养殖场 -（在详细情境中描述数的相对大小关系加减法 （一）1、小兔请客 -（整十数加减法运算）2、采松果 -（两位数加一位数不进位加法和两位数减一位数不退位减法；）3、青蛙吃害虫 -（两位数加整十数；）4、拔萝卜 -（两位数加两位数不进位加法和两位数减两位数不退位减法；）5、回收废品 -（懂得比多比少的实际问题； ）加与减（二）1、图书馆 -（两位数加一位数进位加法）2、发新书
2、-（两位数加两位数进位加法）3、小小图书馆 -（两位数减一位数退位减法）4、跳绳 -（两位数减两位数退位减法）5、小小运动会 -（用 100 以内加减法解决实际问题）购物1、买文具 -（小面额的人民币）2、买衣服 -（大面额的人民币）3、小小商店 -（进行有关钱款的简洁运算）加与减（三）1、套圈嬉戏 -（连加运算）2、乘船 -（连减运算）3、乘车 -（加减混合运算）二、观看与测量1、观看物体 -（两个方向观看单一物体的外形）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、桌子有多长 -（厘米的熟识）3、去游乐园 -（熟识米）4
3、、估一估,量一量 -（简洁的估测和测量）好玩的图形1、熟识图形 -（长方形、正方形、三角形和圆）2、动手做（一）3、动手做（二）4、动手做（三）四、 统计与概率1、组织竞赛 -（熟识简洁的纵向条形统计图）2、买气球 -（熟识简洁的横向条形统计图）五、实践活动 我和小树一起成长 巩固 100 以内数的熟识；加与减的意义和运算方法；从不同方向观看物体；小小运动会利用 100 以内加减法解决实际问题；加强对图形的熟识；能利用图形设计漂亮的图案；今日我当家利用 100 以内加与减法解决实际问题；体会数学与日常生活的亲密联系；一 生活中的数名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精
4、选学习资料 - - - - - - - - - 【学问框架】1、数铅笔 -（100 以内数的熟识）2、数豆子 -（100 以内数的读写）3、动物餐厅 -（100 以内数的比较）4、小小养殖场 -（在详细情境中描述数的相对大小关系）【学问点】数铅笔（ 100 以内数的熟识）1、让同学从生活中熟识数、学会数数不但会一个一个数,仍会两个两个、五个五个、十个十个数；并能正确地数出 100 以内物体的个数；2、通过引导同学观看,使同学初步从数学的角度去观看事物,体会数位（数中各个数 字所占的特定位置）、基数（用数可以表示物体集合中元素的个数）、序数（用数可以表示集合中某一元素在序列中的位置）的意思；感受
5、一列数包蕴的规律；3.在数数活动中 ,熟识计数单位 百,感受数位的意义 . 数豆子（ 100 以内数的读写）1、经受用计数器表示数的过程 ,进一步体会数位的意义；包括知道 100 以内数的数位名 称及排列次序,明白 100 以内数的计数单位,知道相邻两个计数单位之间的进率是 10；2.、把握 100 以内数的组成；既要知道一个两位数是由几个十和几个一组成的,又要明 确几个十和几个一合起来组成几十几；3、会读写 100 以内的数（读数和写数,都从高位起） ,能对 100 以内的数量进行估量；动物餐厅（ 100 以内数的大小比较）1、使同学更清晰明白百以内数的次序,会先从数的位数上比较,相同位数的
6、数要从高 位依次比较的方法,比较 100 以内数的大小；2、初步感受一列数包蕴的规律；小小养殖场（在详细情境中描述数的相对大小关系）1、结合生活实际,懂得“ 多一些”含义；、“ 多得多” 、“ 少一些” 、“ 少得多” 和“ 差不多” 的2、能在详细情境中把握数的相对大小关系,逐步培育数感；二、观看与测量1、观看物体 -（两个方向观看单一物体的外形）2、桌子有多长 -（厘米的熟识）3、去游乐园 -（熟识米）4、估一估,量一量 -（简洁的估测和测量）【学问点】观看物体（两个方向观看单一物体的外形）1、通过观看实物,体会到从两个方向（前后面或侧面）观看物体所看到的外形可名师归纳总结 - - - -
7、 - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 能是不同的；2、会辨认从两个方向观看到的单一物体的外形；桌子有多长（厘米的熟识）1、经受用不同测量工具测量同一物体长度的过程,体会统一长度单位的必要性；2、熟识厘米,找一找自己身边哪些物体的长度是1 厘米,体会 1 厘米的实际意义；3、能估量较小物体的长度,会正确使用刻度尺测量物体的长度；4、会通过刻度尺观看物体的长度； （起点不是 0 刻度）5、能依据物体的长度,挑选合适的刻度尺测量；去游乐园（熟识米）1、初步建立米的长度概念,依据1 厘米和 1 米的实际长度,知道1 米=100 厘米,初步学会估测物体的长度
8、；2、把握米和厘米间的关系,能恰当的挑选单位表示物的长度；3、熟识米尺,会用米尺测量物体的长度；估一估、量一量（简洁的估测和测量）1、能选用适当的单位表示长度；能估量身边物体的长度,会使用测量工具进行测量；2、会辨认从两个方向观看到的单一物体的外形；三 加减法（一）【学问框架】1、小兔请客 -（整十数加减法运算）2、采松果 -（两位数加一位数不进位加法和两位数减一位数不退位减法；）3、青蛙吃害虫 -（两位数加整十数；）4、拔萝卜 -（两位数加两位数不进位加法和两位数减两位数不退位减法；）5、回收废品 -（懂得比多比少的实际问题； ）6、我和小树一起长 -（复习）加减法（一）【学问点】小兔请客（
9、整十数加减法运算）1、结合解决实际问题的过程,懂得整十数加减整十数的算理,能正确地进行整十数的 加减法运算；整十数加减整十数就是几个十加减几个十,得几个十；2、能正确娴熟地口算整十数的加减法,并明白加减法算式中各部分的名称；采松果（两位数加一位数不进位加法和两位数减一位数不退位减法；）1、在解决实际问题的过程中,进一步体会加减法的意义；2、使同学把握 100 以内两位数加一位数不进位加法和两位数减一位数不退位减法的计 算方法,就是先把个位上的数相加减,记住得数,然后再与整十数合并起来才是运算的结果；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - -
10、- - - - 、应用方法娴熟的进行口算；青蛙吃害虫（两位数加整十数； ）1、在详细的问题情境中使同学进一步懂得加法的意义,并且探究和把握两位数加整十 数的运算方法；2、在详细的问题情境中使同学进一步懂得减法的意义,并且探究和把握两位数减整十 数的运算方法；拔萝卜（两位数加两位数不进位加法和两位数减两位数不退位减法；）、在详细的情境下,进一步体会加减法的意义；、探究两位数加两位数不进位加法和两位数减两位数不退 位减法的运算方法；、会用竖式运算,明白列竖式的方法,知道相同数位要对齐从个位加起；回收废品（懂得比多比少的实际问题； ）1、结合实际问题情境,进一步体会加法的意义,知道求比一个数多几的数
11、是多少要用 加法运算2、在解决实际问题的过程中,进一步体会减法的意义,知道求比一个数少几的数是多 少要用减法运算3、使同学能够在正确列出算式后进行精确的运算我和小树一起长【学问点】1、通过问题情境的创设,培育同学提出问题和解决问题的才能；2、巩固复习 100 以内数的熟识,进一步明确100 以内数的组成；3、通过解决问题,使同学娴熟把握求“ 比多、比少” 问题的运算方法,并且能正确列 式运算；4、进一步体会米和厘米的长度关系,培育同学的估算意识；5、复习观看物体的学问,体会从不同的角度观看物体所看到的外形是不同的,进展学 生的空间观念；四 好玩的图形【学问框架】1、熟识图形 -（长方形、正方形
12、、三角形和圆）2、动手做（一）3、动手做（二）4、动手做（三）【学问点】熟识图形（长方形、正方形、三角形和圆）1、对长方形、正方形、三角形和圆的熟识,能辨论出四种基本的图形；2、学会观看,能在生活中找出基本的外形,会举例；3、能区分出面和体的关系,体会“ 面在体上”；4、能找出一组图形的规律；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、能在复杂的图案中找出基本的图形；动手做（一）1、同学能自己动手折一折、剪一剪,剪拼出喜爱的图案；2、通过折纸、剪拼等活动进一步熟识平面图形；3、通过折纸对简洁的图形进行分解和拼补；动手做（二
13、）1、明白七巧板的组成；通过用七巧板拼图的活动,进一步熟识学过的平面图形；2、初步熟识平行四边形,只让同学直观熟识,知道外形和名称即可；动手做（三）通过观赏和设计图案的活动,进一步熟识正方形、长方形、三角形和圆；小小运动会1、应用 100 以内的进位加法与退位减法的运算方法进行正确的运算；2、经受与他人沟通各自算法的过程,体会算法多样化；3、体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在；4、能利用图形设计漂亮的图案；五 加减法（二）【学问框架】1、图书馆 -（两位数加一位数进位加法）2、发新书 -（两位数加两位数进位加法）3、小小图书馆 -（两位数减一位数退位减法）4、跳绳 -（两位数减两
14、位数退位减法）5、小小运动会 -（用 100 以内加减法解决实际问题）【学问点】图书馆（两位数加一位数进位加法）1、学会运算两位数加一位数的进位加法,探究、把握两位数加一位数进位加法的运算方法：从个位加起,满十向前进一,再加整十数就是结果；能正确地运算,初步体会计算方法多样化；2、学会列竖式运算进位加法,知道“ 满十进一” 的运算规律；发新书（两位数加两位数进位加法）1、使同学在实际情境中,探究并把握两位数加两位数进位加的算法：强调从个位加起,个位满十向十位进一；能正确进行运算；2、学会列竖式运算进位加法,知道“ 满十进一” 的运算规律；小小图书馆（两位数减一位数退位减法）1、 探究并把握两位
15、数减一位数退位减法的运算方法：从个位减起,个位不够向十位借一当十,能正确地进行运算；2、学会列竖式运算两位数减一位数退位减法,懂得个位不够减从十位退一当十；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 跳绳（两位数减两位数退位减法）1、探究两位数减两位数退位减法的运算方法：从个位减起,个位不够减从十位退一在 个位上加十再减,能正确地进行运算；2、重点指导竖式的运算,并懂得“ 借一作十” 的含义；3依据主题图会进行比较合理的估算；小小运动会【学问点】1、借助生动好玩的故事情形小小运动会,综合复习 形的熟识；100 以内的数及加减法
16、的运算和图2、能利用 100 以内的数及加减法的运算解决生活中的实际问题；3、加强对图形的熟识,能利用图形设计出漂亮的图案；六 购物【学问框架】1、买文具 -（小面额的人民币）2、买衣服 -（大面额的人民币）3、小小商店 -（进行有关钱款的简洁运算）【学问点】买文具（小面额的人民币）1、熟识各种小面额的人民币；2、体会小面额人民币之间的换算关系；3、从实际问题中懂得“ 付出的钱、应对的钱、应找回的钱” 三者之间的关系；4、在购物情形中进行有关钱款的简洁运算；买衣服（大面额的人民币）1、让同学在活动中熟识大面额的人民币,能从相同点和不同点上辨认；2、会运算大面额人民币之间的换算；3、在购物活动中
17、体会大面额人民币的作用,运用人民币的兑换学问 ,初步把握付钱的方 法. 小小商店（进行有关钱款的简洁运算）1在购物情形中会进行有关钱款的简洁运算；2通过购物中的活动,明白付费的方式是多样化的；3通过购物的活动,巩固复习100 以内的加减法运算；4购物中能解决一些简洁的实际问题；七 加减法（三）【学问框架】名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、套圈嬉戏 -（连加运算）2、乘船 -（连减运算）3、乘车 -（加减混合运算）【学问点】套圈嬉戏（连加运算）1、结合实际问题情境,探究并把握 化；100 以内数连加的运算方法,体会
18、运算方法的多样2、在解决问题中,引导同学开展估算活动,沟通估算方法,体会估算的必要性；乘船（连减运算）1、结合情境,探究并初步把握100 以内数连减的运算方法,学习连减法的竖式；2、进展同学初步的估算意识和提出问题、解决简洁实际问题的意识和才能；3、探究解决数学问题的多种方法；乘车（加减混合运算）1、结合生活情境,学习 100 以内数的加减混合运算,把握加减混合运算的运算次序,从左往右依次运算；2、使同学感受到数学与日常生活的亲密联系；3、引导同学开展估算活动,勉励同学用不同的方法进行估算,从而培育同学的估算意 识；今日我当家【学问点】1、应用 100 以内的进位加法与退位减法的运算方法进行正
19、确的运算；2、经受与他人沟通各自算法的过程,体会算法多样化；3、体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在；4、能利用图形设计漂亮的图案；八 统计【学问框架】1、组织竞赛 -（熟识简洁的纵向条形统计图）2、买气球 -（熟识简洁的横向条形统计图）【学问点】组织竞赛（熟识简洁的纵向条形统计图）1、结合身边的实例,经受数据的收集及整理过程,体会统计的必要性,形成初步的统 计意识；2、熟识一格表示一个单位的简洁纵向条形统计图,能依据统计图回答一些简洁的问题；买气球（熟识简洁的横向条形统计图）1、熟识简洁的横向条形统计图,能依据统计图回答一些简洁的问题,进一步体会分类 统计的必要性；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、培育同学把握收集和整理数据的方法；收集数据的方法如：（1）小组统计,全班汇 总（2）个人进行全班的调查（ 3）举手或起立进行集体统计；整理数据的方法：一条表示同一类事物,一格表示一个单位,用自己喜爱的符号将数据进行分类整理；3、尝试利用数据做出简洁的打算；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页