《2022年可贵的沉默教学设计4.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年可贵的沉默教学设计4.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案珍贵的缄默其次课时 教学设计 南义学校：王芳英 教学目标 : 1、正确、流利、有感情地朗读课文；2、读懂课文内容,学会感受父母对自己的爱,懂得关怀父母关 心别人；3、体会抓住人物神态、动作进行生动描写的方法；教学重点：懂得孩子们心情的变化,懂得关怀别人；教学难点：体会缄默的珍贵；教学预备 ： 课件 课时支配：第 2 课时 教学过程 ：一、出示词语,复习词语,开火车小组读；二、初读课文,整体感知 师：用自己喜爱的方式读课文,读后简洁说说课文先讲了什么,再讲了什么,最终讲了什么？三、读中感悟,懂得内容 1、过渡：老师要带领大家走进
2、课文,走近孩子们的心灵,让我 们一起来体会这“ 珍贵的缄默”；（1）课件出示两幅插图 第一幅图中同学们表现怎么样？而其次 幅图呢？（一图中同学们高高地举着手,很兴奋,神气十足,有的站起来,二图中同学们低着头,不说话,眼睛不敢看老师,缄默了）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（2）小组学习：找出从课文中与两幅插图相关的句子读一读；（3）指名读读找到的句子；（课件出示句子）“ 他们自豪地举起了手,有的仍神气十足地左顾右盼； ”师：谁能读得更好？遇到读地好的同学时,老师相机指导：你读得这么好,你留意了句子
3、 中得那些词语？ （自豪、神气十足、左顾右盼）这些词语表达了什么？（孩子们特别兴奋、自豪）齐读（4）师：谁再来读读你找到的句子？（课件出示） 师:你过生日父母为你预备了什么.你心情怎样 .那我们一起协作读出这股兴奋劲儿；着读；看老师的手势, 老师抬手你们就接师：把手举高,老师要点数了,啊,这么多啊！我的心情快速地传染给了他们,他们随着我一起点起数来（手势）生接着读；（5）师小结：多么幸福啊,父母的的爱孩子们感受到了吗？板书： 感受 父母的爱2、师过渡：孩子们会感受爱了,这仍不够,老师仍要出示课件：寻找隐藏在孩子们心中最珍贵的东西,你们知道是什么吗？我们接着看课文；（1）（课件出示图 2）师：这
4、幅图孩子们的表情和上次有什么不同？他们为什么缄默了？划出写孩子们缄默的句子读一读；（2）（课件出示）顿时,教室里寂静下来；我把问题重复了一遍,教名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案室里依旧很寂静；过了一会儿,几位女同学沉静地举起了手；师：哪些词语表达孩子们缄默了？指名读,齐读（3）（课件出示）教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话；孩子 们缄默着,我和孩子们一起缄默着 师：这位同学读的时候大家感到教室里寂然无声吗？指名读一读,评一评；师：孩子们为什么连续缄默着？（孩子们感到特别惭愧,不好意思看 老师）
5、我们都能体会此时孩子们内心的感受,大家一起读这段；（4）师：就这样 课件出示 缄默了足足一分钟,我静静地瞥了一下 这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神 色之中；1 为什么犯了错误仍说他们可爱？2 在缄默的一分钟里,他们可能在想什么？3 在缄默中孩子们懂得了什么？师小结：是啊,在缄默中孩子们最终懂得要回报父母的爱；板书：回报5、师小结：为什么说这种缄默是珍贵的？大家明白了吗？（由于孩 子们在缄默中懂得要回报父母的爱,所以这种缄默是珍贵的）6、过渡：老师的语气渐渐缓和下来,她原谅了这些可爱的孩子,同 学们有什么表现呢？教室里的气氛又是怎样呢？请同学们自由读课名师归纳总结 - -
6、- - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案文倒数第 4 段；（课件出示）：像获得赦免一样,那一道道躲闪的目光又从四周八方渐渐地回来了；师：这时孩子们的心情怎样？（孩子们的心情轻松多了,我们轻轻松 松来读这句）生齐读；（课件出示）：教室里又喧闹起来,只是与缄默前的喧闹已经不一样 了；师：这时的喧闹与缄默前的喧闹究竟哪儿不一样？（前面是说父母如何爱自己喧闹, 这时的喧闹是为回报父母的爱想办 法喧闹）7、师：孩子们是怎样用自己的行动来回报父母的爱呢？齐读课文倒 数其次自然段；四、总结延长,感情升华 1、师过渡：同学们不但感受到父母的爱
7、仍懂得用实际行动回报父母 的爱；大家回忆一下, 你的爸爸妈妈是怎样关怀爱惜你的？你预备怎 样回报父母的爱？同学畅谈；2、师：有一首冰心奶奶的诗歌纸船我很喜爱,诗歌中表达了女 儿对妈妈的爱；大家好好的读一读吧,领悟她对妈妈无尽的爱！纸船冰心 我从不愿妄弃一张纸,总是留着留着叠成一只只很小的船儿,从舟上名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案抛下在海里；有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上；我仍是不灰心的每天叠着,总期望有一只能流到我要它到的地方去；母亲,如果你梦中观察一只很小的白船儿,不要惊奇它无故入梦；这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山,求它载着她的爱和悲伤归去（课件出示）亲爱的爸爸妈妈,我想对您说：同学写后指名读；师小结：我信任你们的父母肯定会很感动,做到；我也信任你们肯定会说到3、师总结：同学们,爱是永恒的,爱也是相互的,父母爱自己的孩 子,孩子也应当爱自己的父母, 期望孩子们都能用自己的实际行动去 回报父母,这样你会发觉自己更欢乐；最终老师送给大家一句话：父母的爱永久是你最珍贵的财宝！（课件 出示）4 回家以后可以制作有关的卡片,来表达对父母的爱；板书：17 珍贵的缄默动作感受父母的爱名师归纳总结 回报神态第 5 页,共 5 页- - - - - - -