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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第三章 代代相传的生命第一节 动物的生命周期教案一、教材分析：本课选自浙教版科学其次册的第 3 章第 1 节；本节课的主要内容是动物生命周期, 变态发育及影响动物生命周期的环境因素；本课内容是系统学习动植物的生长发育的开端,前与七年级第一册第三章的观看生物相连接,后为人的生殖、新老个体的更替等教学作铺垫；因此,本 节课起着承上启下的过渡作用； 另外,虽然本节课的学问点在中考中并不是很重 要,但却是激发同学爱好、培育同学自主摸索和概括才能的机会；二、学情分析：同学经过半年的学习,对自然科学的学习已积存了肯定的学问基础和方法 基础
2、,可以开头尝试培育同学的自主学习才能和分析归纳才能,但是初一同学的 思维的针对性不强,简单脱离问题,所以需要老师进行适当的引导；三、教学目标：学问与技能： 通过争论归纳, 娴熟说出人的生长各个阶段及其特点；通过比 较总结,能区分完全变态发育与不完全变态发育,并能举出相应的例子；过程与方法： 通过本节课的学习,进一步学会运用观看、比较、归纳的方法 对动物的生命周期进行探究,同时提高语言表达才能；情感、态度与价值观： 领悟生物作为自然界物质的一种存在形式,也在不断 运动、不断变化着； 引导同学珍爱生命、 关注生物的生存环境、 提高社会责任感；四、教学重难点 教学重点和难点是 1、人、青蛙、苍蝇生命
3、周期的共同性；2、对生命周期的循环、生命代代相传的懂得；五、教学方法本堂课主要采纳多媒体演示创设情形,并且结合运用师生双向沟通、 观看与探究、同学自主争论等多种教学和学习方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案六、教具预备： PPT,苍蝇及青蛙的一生视频；七、课时支配： 2 课时 八、教学过程：（一）导入 师：春天,万物复苏,候鸟迁徙,树木发芽开花,在冬去春来、花开花落之间,生命的运动有什么规律呢？一只蝴蝶只能活几个月、一只乌龟可以活 100 年以 上,但最终都会死去,为什么地球上的蝴蝶和海归没有灭
4、亡呢？生：又有新生命产生（二）新课学习 师：就像我们每天看到的太阳一样（东升西落）具有肯定的周期性,那么我们今 天就一起来看看我们动物的生命又有怎样的规律；师：同学们第一看看课本73 页,我们人的一生,这图的次序是打乱的,同学们能不能把他们正确的次序排出来呢？师：同学们有没有答案？老师请一位同学回答一下；生：婴儿期、幼儿期、儿童期、青春期、中年期、老年期 师：现在我们知道了人的生长过程,也就是人的生命周期,那么 73 页人的生命 周期所缺的部分我们大家一起来填吧！ （PPT）师：人类是通过什么方式使种族得以连续？生：通过成年男女组建家庭,生育子女的方式师：其他动物是否也像人的生命生长、衰老、死
5、亡与生命连续的特点呢？大家仍记不记得小蝌蚪找妈妈 的故事呢？小蝌蚪的妈妈是谁呢？小蝌蚪从哪里来呢（受精卵）？小蝌蚪是突然直接变成青蛙的吗（长出后腿、前腿、尾和鳃逐步消 失）；师：接下来我们来看看人类的好伴侣青蛙的一生 师：课本 74 页给我们的图片是不同生长时期的蛙,同学们能不能给不同生长时期的蛙取名呢？下面我们依据74 页青蛙的生活史把75 页的空格填写一下；生： 受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙 师：同学们都知道青蛙可以吃害虫,爱护农田,所以我们都要爱惜小动物哦！师：在青蛙的生长发育过程中有个显著地特点,同学们发觉了吗？我们先来填写名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选
6、学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案下面的表格；师：填完表格, 我们可以明显的发觉, 在青蛙的发育过程中从幼体到成体在生活和形状结构上要发生很大的变化,我们把这种发育类型定义为完全变态发育；现在同学们知道为什么小蝌蚪要始终找妈妈了吧？生：由于他是完全变态发育,小蝌蚪不熟悉他的妈妈；师：在我们自然界和青蛙这样具有变态发育的动物仍有许多,那位同学在这方面有所明白呢？既然大家不知道那老师给同学们介绍一下,一生（播放视频）；第一我们来看看苍蝇的师 ：看过苍蝇的一生的视频,哪位同学能总结一下苍蝇的一生都要经受哪些时 期呢？生：卵幼虫蛹成虫 师：同学们小的时候养过蚕吗？同学们回
7、忆一下蚕一生都要经受哪些阶段呢？生：卵幼虫蛹成虫 看过苍蝇和蚕的一生,同学们有没有发觉苍蝇和蚕的发育过程有何相像之处？生：卵、幼虫、蛹、成虫师：他们的这种发育过程叫做完全变态发育；苍蝇和蚕都是属于昆虫, 那么是不是全部的昆虫的发育过程都是完全变态发育了？我们先来观看蝗虫的生长发育 过程；蝗虫的发育过程是怎样的呢？师：在这张 PPT上我们可以发觉蝗虫的发育过程是卵如虫成虫这种发育过程 叫做不完全变态发育；师：大家都知道蝗虫是农业害虫,假如你是当地政府的一名官员,那么你要怎样来预防蝗灾呢？生：挖卵,使用杀虫剂师：同学们依据课本和黑板上的板书,在哪里？摸索一下家蚕、 蝗虫发育类型的不同之处生：蝗虫的
8、一生经过卵、如虫、成虫三个阶段,且如虫（幼体）与成虫（成体）形状结构和生活习性大致相像,这种发育类型为不完全变态发育；家蚕的一生发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,且幼体与成体在形 态结构与生活习性方面显著不同,这种发育类型为完全变态发育；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案师：人、青蛙、家蚕和蝗虫等动物的一生都要经受哪些阶段？生：诞生、生长发育、生殖、死亡；师：由动物一生所经受诞生、生长发育、生殖、死亡等生长时期构成的是生命周 期；师：为什么动物的种类不会随着个体的衰老死亡而灭亡？生：生命周期
9、具有周而复始的特点；使生命代代相传,种族得以连续 师：既然生命周期是一个周而复始的时期,那我们用什么来表示这个时期呢？生：寿命师：刚开头上课时我们就明白了不同的动物寿命是不同的,也就是他们的（寿命）不同,那么是不是同种动物的寿命就是一样的吗？寿命的长短与哪些因素有关 呢？下面我们来看看 （观看图片）师：可见动物的寿命往往受许多环境的影响,寿命,你会实行什么措施呢？生： 九：课内练习为了爱护身边的动物, 延长他们的1、 蝗虫的个体发育过程要经过 _、_和_三个时期, 像这样的发育过程,叫做 _；2、 蛙的发育属于（）A、完全变态发育 B、不变态发育C、不完全变态发育 D、两栖发育3、以下说法中错
10、误选项（）A 、生命周期的时间就是这种动物的寿命B 、人类活动对生物的生活环境所造成的破坏将影 响动物的寿命C 、生物通过生殖使生物的种类不会随着个体的衰老而灭亡D 、蝌蚪与青蛙的形状结构相像,仅在形体的大小上存在较大的差异4、以下各组动物的发育都属于变态发育的是（ B 、蚊、猫 C、家兔、蜜蜂 D、青蛙、丹顶鹤） A、蝴蝶、家蚕名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、动物的一生都要经受名师精编优秀教案、和、等生长时期,这些生长时期构成了动物的,的时间就是这种动物的寿命； 但是,、 等生活环境因素的变 化,对动物的寿命会有较大的影响；十：布置作业 作业本 十一、板书设计 3.1 动物的生命周期 一、动物的生命周期： （诞生、生长发育、生殖和死亡）1 人的一生：受精卵婴儿期幼儿期儿童期青春期中年期老年期死 亡 2 青蛙的一生：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙3 蚕和苍蝇的一生：卵幼虫蛹成虫 4 蝗虫的一生：卵如虫成虫完全变态发育 不完全变态发育二、动物的寿命：某一物种生命周期的时间 影响因素：气候、食物、敌害等等 十二、教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页