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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 教名师精编优秀教案计学设第周星期年月新课日教学加强思想道德建设课型内容1） 加强道德建设的重要性教学问与才能2） 社会主义思想道德建设主要内容3） 建立社会主义思想道德体系的重要性学过程与方法感悟 体验 -懂得目标情感、态度通过本节学习,不断追求更高的思想道德目标,努力做到一个有坚决抱负信念的社会主义接班人；与价值观教重点思想道德建设的重要性材分 析学 情 分难点建立社会主义思想道德体系的要求针对同学的一些受社会风气不良影响,同学受到一种全新的熟悉, 因此本节我们重点学习要在履行公民基本道德规范的基础上,不断追求更高的思想道德目标,努力做到一个
2、有坚决抱负信念的社会主义接班人；析名师归纳总结 学习设问法、事例说明法、讲授法、多媒体演示法等第 1 页,共 4 页用具- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案复习提问： 先进文化的科学涵义、 坚持先进文化的前进方向的缘由及其 要求 坚持马克思主义在意识形状领域的指导位置的缘由 建设社会主义精神文明的根本任务 导入新课：规律导入 第九课我们学习的是建设社会主义精神文明的根本任务,连续 加深对建设社会主义精神文明的明白,学习文化建设的中心环节 第一框加强思想道德建设（板书）社会主义思想道德建设, 表达了先进文化的性质和前进方向,是文化 建设的
3、重要内容和中心环节；我们要在履行公民基本道德规范的基础上,不断追求更高的思想道德目标, 努力做到一个有坚决抱负信念的社会主义 接班人；第一目 我心目中的第一典范 老师提出问题：同学们心目中的道德典范是什么样子的？大家都知道 哪些至今具有生命力的中华传统美德格言？同学摸索、 争论并回答；（可让多个同学起来回答, 调动同学积极性）在调动同学积极性的基础上,老师提出下一问题：阅读课本 P105有 关内容,摸索中国共产党人的道德典范又是什么？有什么特点？要求同学概括出这几就材料的共同特点；同学阅读课本,摸索并概括；老师总结：作为中华文化的精华, 我们中华民族几千年形成的传统美 教 德,我们党领导人民在
4、长期革命斗争与建设实践中形成的优良传统道德,是我们进行思想道德建设的珍贵资源；当然,人们心目中的道德典范, 总是带着不同的时代的印记；道德总要随着时代的进展而被给予新的内涵；明确学案中的学问；学作为中华文化的精华,中华民族的传统美德具有生生不息、历久弥新品质；过我心目中的道德典范具有时代 性其次目紧紧抓住中心环节今日,我们把培养“ 四有” 公民,作为进展中国先进文化的根本目标,程 作为社会主义精神文明建设的根本任务,就要联系新时期新阶段的实际,加强社会主义思想道德建设；明确学案中的内容 . 是什么：思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节名师归纳总结 - - - - - -
5、-第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案核心：为人民服务 原就：集体主义 主要内容：A、深化先进党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本体会的训练,引 导人们树立中国特色社会主义共同抱负,树立正确的世界观、人生观和价 值观 B、弘扬爱国主义精神,坚持以为人民服务为核心,以集体主义为原就、教 以诚恳守信为重点,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为 基本要求,以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点 学 C、提倡公民基本道德规范,引导人们在遵守基本行为准就的基础上,追 求更高的思想道德目标 过 为什么：思想道德建设,是中国特色社会主义文化建
6、设的重要内容和中 心环节；思想道德建设规定着文化建设的性质和方向,是文化建设的灵魂；程 怎么办：建立社会主义思想道德体系 是什么：与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相和谐、与中华民族传 统美德相承接的社会主义思想道德体系 为什么：与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相和谐、与中华民族传 统美德相承接的社会主义思想道德体系,是思想道德建设的目标,也是社 会主义精神文明建设的基础性工程；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案要求：第一、与社会主义市场经济相适应其次、与社会主义法律规范相和谐
7、第三、与中华民族传统美德相承接【知能互动】以上内容有三个需要留意的问题：社会主义思想道德体系应当与社会主义市场经济相适应的缘由 同学摸索、总结：文化生活：理论依据：经济与文化的关系 社会主义市场经济的进展催生了很多富有时代气息的思想道德观念；与 此同时,落后文化、腐朽文化也利用市场经济的弱点,腐蚀人们的思想、败坏人们的道德；因此,社会主义市场经济更加展,越需要不断丰富社会 主义思想道德的内容；其中,特殊强调以诚恳守信为重点；经济生活：国家的宏观调控 法治与德治的关系：区分：含义 联系：相辅相成、相互促进的,法治是德治的法律保证；德治是法治的基 础；建设中国特色社会主义,既要加强社会主义法制建设,依法治国；也要加 强社会主义思想道德建设,以德治国；相承接的缘由：传统美德是传统道德中的精华；教不能把上些思想民强加给同学,而应让同学进行争论,多举同学身边的例子,让学生感受悟；让同学在感悟与体验 公民基本道德规范的基础上,不断追求更高 学 的思想道德目标,努力做到一个有坚决抱负信念的社会主义接班人；反思名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页