《2022年初中美术《手绘线条图像》单元教学设计以及思维导图 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年初中美术《手绘线条图像》单元教学设计以及思维导图 .pdf（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习好资料欢迎下载手绘线条图像适用年级七年级所需时间课内 2 课时，课外 1 课时主题单元学习概述手绘线条图像立体图像的表达是人美版美术教材第14 册第二课的学习内容，属于造型表现领域，“造型表现”领域是指运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。造型是具有广泛含义的概念， 但在本学习领域中指的是运用描绘、雕塑、拓印等手段和方法，创作视觉形象的艺术创作活动。表现则是通过美术创作活动来传达观念、 情感和意义的过程。 造型与表现是美术创造活动的两个方面， 造型是表现的基础， 表现是通过造型的过程和结果而实现的。本学习领域在低年级阶段强调感受、体验和游戏性，看、画、做、玩融为一体，
2、模糊学科门类界线。随着学生年龄的增长和学习的深入，美术学科知识的轮廓将逐渐适度地显现。在这个单元中包括了立体图像的表达和物象空间的表达两个主题，主要让学生了解什么是手绘线条图像，同时还要了解作画方法， 在学习过程中要求学生初步掌握绘画要领。本单元的学习以探究、 评述和实践体验为主要学习方式，了解手绘线条图像以及表现方法， ，尝试使用各种表现方法进行实践体验，并在生活中充分运用所学知识。 培养学生学习美术的兴趣和爱好，充分认识“生活中处处存在美名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - -
3、 第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载本单元共有两个专题。专题一“立体图像的表达”是在日常生活中有着非常广泛的应用， 引导学生了解和掌握手绘线条的表现方法，在创作时又不受表现方法、 技巧的限制， 将自己对物象的认识和感受大胆的表现出来。专题二“物象空间的表达”是要引导学生不只是学习简单的手绘线条的技巧，更重要的是生活中充分运用所学知识。三、教学重点与难点重点：立体图像的表达方法，围绕生活，调动学习兴趣。难点：鼓励学生大胆地对三维立体形象进行表达。主题单元规划思维导图主题单元学习目标名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - -
4、 - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载知识与技能：通过本课学习，使学生掌握丰富的线条表达方法，理解物象的基本特征和基本关系，提高学生的观察能力和形象思维能力，更重要的是提高表达能力和综合实践能力。过程与方法：能用手绘线条准确客观、忠实现实地传达物象信息。情感态度与价值观： 培养学生对事物的客观分析能力，表达自己的独到见解，发展个性，培养创新精神，学会从生活中去获取知识和提高能力。对应课标了解多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想。创作视觉形象的艺术创作活动。 表现则
5、是通过美术创作活动来传达观念、情感和意义的过程。 3 培养学生对事物的客观分析能力，表达自己的独到见解，发展个性，培养创新精神，学会从生活中去获取知识和提高能力。主题单元问题设计立体图像的功能和立体图像的表达方法物象空间的表达方法专题划分专题一： 手绘线条图像法 -立体图像的表达 1 课时专题二： 手绘线条图像法物象空间的表达2 课时名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载其中专题二中的写生作为研究性学
6、习专题一手绘线条图像法 -立体图像的表达所 需 课时1 课时专题学习目标（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应）通过本课学习， 使学生掌握丰富的线条表达方法，理解物象的基本特征和基本关系， 提高学生的观察能力和形象思维能力，更重要的是提高表达能力和综合实践能力。专 题 问题设计1 通过刚才几幅图片的欣赏大家想一想为什么我们要用手绘线条来表达立体图像？”知识点：立体图像的功能2 我们体会了立体图像的重要性， 那么到底如何来表达立体图像？”知识点：立体图像的表达方法所需教学环境和教学资源(说明：在此列出本专题所需要的教学环境和学习过程中所需的信息化资源、常规
7、资源等和各种支持资源) 教师准备：电脑课件、正方体、学具准备： A4 纸、铅笔、橡皮学习活动设计名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（活动一）游戏导入：教师在黑板上画出一个正方形，请同学们通过添画几笔的方式， 将二维图形变成三维立体图形，体验平面到立体的过程，激发学生学习的热情。一位同学在黑板上画。设计意图：正方形变为正方体对于学生来说并非难事，学生在几何课上都已学过， 之所以选择一开课就做一个简单
8、的练习，目的是为了让学生树立信心，让学生体会到由平面到立体并非难事，只是多了一个深度。 同时也完成了从平面到立体知识上的衔接。 （说明：学生基本都能画出，但如果说透视关系都正确基本没有几人。这时候老师应给予鼓励， 先不指出问题所在。）2、教师根据黑板上的正方体引导学生总结出立体图像的含义：在平面中运用绘画等形式表达具有长、宽、高三度空间效果的三维立体形象。设计意图： 从小游戏中引导学生总结立体图像的含义能够加深印象，促进理解。教师板书：立体图像的表达（活动二）讲授新课1、教师由生活中的立体形象引出欣赏生活中的立体图像，欣赏几幅手绘立体图像，引导学生分析其画面所传达的内容：2、教师提问： “通过
9、刚才几幅图片的欣赏大家想一想为什么我们要用手绘线条来表达立体图像？”知识点：立体图像的功能学生回答，教师总结： “当你要把一个物体的形象向别人描述时，立体图像会省掉许多形容的语言。 立体图像比平面的图像更能够体现物体的空间感和体积感。”设计意图：由学生分析后总结能够加深印象，帮助学生更好的理解， 并能激发学生动手绘画的热情，为下面做了铺名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载垫。3、教师提问： “我们体
10、会了立体图像的重要性，那么到底如何来表达立体图像？”知识点：立体图像的表达方法欣赏：请同学们比较随身听的三种表达方法（如图五） ，引导其说出不同之处，概括立体图像表达的三种方法：直观感受法、结构分析法、主观理解法。在本部分的讲解中教师一步一步启发学生，在比较中总结立体图像表达的三种方法，接着再分别讲解。（活动三）学生练习，教师巡回辅导（1）用直观感受法表现音箱。（两位同学上黑板画，其余同学在纸上画） （如图十一）（2）结构分析法（ 3）主观理解法（活动四）应用、自我检测评 价 要点1 能否对物象立体的理解。2 能否大胆的表现物象。专题二手绘线条图像法物象空间的表达所 需 课时课内 1 课时，课
11、外 1 课时专题学习目标引导学生通过细致的观察，初步了解绘画过程中景物之间的层次关系，指导学生运用绘画知识表现自己生活的环境。能力渗透点：鼓励名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载学生关注社会、关注生活，用自己的绘画语言去发现美、创造美专 题 问题设计物象空间表达的主要方法所需教学环境和教学资源教学课件，风景画（数张） 、等学习活动设计室内课：（活动一），风景画欣赏导入。学生产生浓厚兴趣。（活动二），
12、师生初步探究物象空间的表达。（活动三），师生共同探讨总结物象空间表达的方法。（活动四），老师总结本科教学内容。1、前后遮挡表现法（大多数写生作品）前后、远近2、平摆是表现法（一些装饰画）下边近、上边远3、透视的表现法（最后的晚餐）近大远小4、移动式的表现法（清明上河图）室外课：（活动一），堂内传递本科目标，激发学生兴趣。老师：我们先来看几张画，看看画的都是哪里。 （老师展示自己在校园内写生的美术作名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 8 页 - - - - -
13、- - - - 学习好资料欢迎下载品。 ）学生（边欣赏边发言） ：太美了！ 10 （学生惊叹，产生浓厚兴趣。 ）学生（边议论边发言）：原来我们经常生活的校园画出来也这么美呀！我也要画一画我们的校园。 （此时，学生探索美的兴趣被激发了出来）(活动二 )，学生分组开始校园写生，老师组织、协调。（学生分组开始校园写生，师生共同活动。 ）(活动三)，课堂内学生自我评析，老师点评总结。(活动四)，学生分组出示优秀作品， 自我评析， 共同欣赏。 老师组织、协调并进行总结。评 价 要点评级要点 1 充分尊重学生发展个性，鼓励肯定名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - -