《2022年小学教育教学知识与能力简答题汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学教育教学知识与能力简答题汇总.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 1,为什么说学校训练对人的进展起主导作用 . 正确答案学校训练是由承担训练责任的老师与接受学校训练的同学共同参与和进行的特定1的社会实践活动,目的在于通过有目的、有方案的训练促进同学健康成长；学校训练以文化教材影响同学,其影响具有价值性、进展性和简洁性；2学校教育是有目的地影响同学,其影响具有全面性、系统性和深刻性；文字解析 回答此题第一说明学校训练,之后联系课本学问中学校训练对人的进步意义作答；2,训练讨论的基本步骤有哪些 . 正确答案1挑选讨论课题；2查阅文献资料；3制订讨论方案；4收集讨论资料；5分析讨论资料；6撰写讨论报告；文字解析此题
2、就是考查同学关于训练讨论基本步骤的记忆；3,学校生品德培育的常用方法有哪些. 正确答案 学校生品德培育的方法主要有以下几种：1说理训练法： 是通过语言说理,使学生明晓道理, 分清是非, 提高品德熟悉的方法；这是一种坚持正面理论训练和正面思想引导, 增强辨别是非才能,促进道德进展的重要方法；2榜样示范法：用榜样人物的优秀品德来影响同学的思想、情感和行为的方法；3陶冶训练法：是教师利用环境和自身的训练因素,对同学进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的方法；4实际锤炼法：让同学参与各种实际活动,在活动中锤炼思想,增长才能,培育优良思想和行为习惯；5品德修养指导法：老师指导同学自觉主动地
3、进行学习、自我反省,以实现思想转化及行为掌握；6品德评判法：是通过对同学品德进行确定或否定的评判而予以勉励或抑制,促使其品德健康形成和进展的方法,它包括嘉奖、惩处、评比和操行评定；文字解析 此题考查学校生德育方面的学问,同学要精确记住培育方法；4,学校训练的基本特点；名师归纳总结 正确答案1、全民性,在社会主义新时期,我国的学校训练是全民训练,真是社会主义现代第 1 页,共 7 页文字解析化建设, 提高整个中华民族的素养,使全国各族各民族的全部儿童都接受社会主义训练的需求；2、义务性,面对全体适龄儿童,任何未成年的公民,不论其种族民族性别肤色语言社会经济位置的差异,只要达到肯定的年龄6-7 就
4、必需接受学校训练；3、全面性,学校训练是向儿童实施德志体美全面进展的训练；此题主要考查对学校训练基本特点的全面把握；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 5,学校心理辅导的含义及途径；正确答案 心理辅导的含义；所谓心理辅导, 是指在一种新型的建设性的人际关系中,学校辅导老师运用其专业学问和技能,给同学以合乎其需要的帮助与服务,帮忙同学正确地熟悉自己, 熟悉环境, 依据自身条件, 确立有益于社会进步与个人进展的生活目标,克服成长中的障碍,增强与维护同学心理健康,使其在学习、工作与人际关系各个方面做出良好适应；懂得这肯定义,应留意：1学校心理辅导强调面对全体同
5、学；2心理辅导以正常同学为主要对象,工作重点是预防和进展；3心理辅导是一种专业活动,是专业学问和技能的运用；学校心理辅导的途径：1开设心理健康训练有关课程；2开设心理辅导活动课；3在学科教学中渗透心理健康训练的内容；4结合班级、团队活动开展心理健康训练；5个别心理辅导或询问；6小组辅导；文字解析 此题主要考查学校生心理辅导的途径和方法；6,学校班级治理的基本方法；正确答案 学校班级治理的基本方法：1做好班级常规治理；2对于同学不正确、不文明的言行要准时加以引导和禁止；3树立典型,公平对待同学；4因材施教,以勉励为主；5提高班主任自身的素养；文字解析 此题主要考查对班级治理的把握,要求全面作答；
6、7,简述教案设计的基本内容、步骤和要求；正确答案 基本内容（一）设计教学目标 .（二）进行学习任务分析（三）设计教学思路与教学环节（四）设计教学评判（五）编写出教案 . 总之 ,在新的训练理念下 ,中学校备课是一个学习的过程、讨论的过程 .一个胜利的教学离不开胜利的设计 ,只有充分的酝酿、摸索 ,具备驾驭教材、驾驭同学的才能 ,才有可能使我们的教学出色纷呈 ,高潮迭起；步骤和要求 1 教学目标、 2 教学重难点、 3 教学预备、 4 教学课时方案、5教学过程：一、导入 ,二 ,初读感知、三、细读感悟 ,四、总结升华 ,五、拓展运用 6板书设计 7 教学反思；文字解析 此题主要考查了教案设计的基
7、本内容和步骤以及要求,需要大家重点把握；8,简述奥苏贝尔 Ausube1有意义学习的条件；正确答案奥苏贝尔有意义学习的条件有：1学习材料的规律意义；2有意义学习的心向；3学习者原有的认知结构与新学问进行联系；名师归纳总结 文字解析此题重点考查有关学习理论的把握；第 2 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 9,简述学校德育实施的主要途径；正确答案学校德育实施的主要途径：1思想品德课与其他学科教学；2课外、校外活动；3劳动；文字解析4少先队活动； 5班会、校会、周会、晨会；6班主任工作；此题主要考查有关学校德育工作的途径和方法,考查对这部分内容
8、的系统把握情形；10,简述影响个体进展的主要因素；正确答案影响个体进展的因素有如下四个：（1）遗传素养：遗传素养是个体进展的前提, 为个体身心进展供应生理基础；遗传素养的差异对人的身心进展有肯定影响作用,但其作用不能夸大；（2）环境：环境为个体的进展供应了多种可能,包括机遇、条件和对象,环境对个体进展的影响有积极和消极之分；（3）学校训练： 学校训练对人的进展起主导作用；学校训练具有其特殊的功能,例如加速个体进展、开发个体特殊才能和进展个性等得功能；（4）个体主观能动性：个体主观能动性是促进个体进展从潜在的可能状态转向现实状态的打算性因素；文字解析 此题重点考查对影响个体身心进展理论的把握,重
9、点考查影响个体身心进展的因素；11,简述训练调查报告的一般结构；正确答案 一般的调查报告应包括以下几个方面的内容：（1）引言,在引言部分 应简要讲明本次调查讨论的目的和意义；（2）方法与步骤；（3）材料分析,材料包括用来对比或说明现象结构的背景材料、其他调查材料、 典型调查材料以及文献资料；（4）总结 总结包括结论、猜测、建议和对调查的估价；（5）附录,附录包括各种调查表格或问卷、原始数据、讨论记录等；调查报告不肯定都有附录；文字解析 此题重点考查训练科学讨论成果的撰写格式；12,我国第八次基础训练课程改革提倡自主学习,合作学习和探究学习,简述你对这三种学习方式的懂得；正确答案（1）自主学习是
10、一种学习者在总体教学目标的宏观调控下,在老师的指导下,根据自身条件和需要自由地挑选学习目标、习活动完成详细学习目标的学习模式；的组织形式而言的,相对的是“ 个体学习”学习内容、 学习方法并通过自我调控的学（2）合作学习是针对教学条件学习；合作学习是指同学在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习；（ 3）探究学习是指从学科领域或现实社会生活中挑选和确定讨论主题,在教学中,创设一种类似于学术 （或科学）讨论的情境,通过同学自主、独立地发觉问题、试验、操作、调查、搜集与名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - -
11、 处理信息、表达与沟通等探究活动,获得学问、技能、情感与态度的进展,特殊是在学习过程中培育同学的探究精神和创新才能；文字解析 此题重点考查课程实施中的学习方式；13,简述当前我国基础训练课程改革所提倡的同学观；正确答案新课程提倡的详细的同学观为：1同学是进展的人把同学看成是进展的人,包含以下几个基本含义： 第一老师必需依据同学身心进展的规律和特点开展训练教学活动,从而有效促进同学身心健康进展；其次,同学具有庞大的进展潜能；第三,学生是处于进展过程中的人；2同学是特殊的人,把同学看成是特殊的人；包含以下几个基本含义：第一,同学是完整的人；其次,每个同学都有自身的特殊性；第三,同学与成人之间存在着
12、庞大的差异；3同学是具有独立意义的人,把同学看成是具有独立意识的,包含以下几个基本含义：第一,每个同学都是独立的、不依老师的意志为转移的客观存在,不行以由老师任意捏塑；其次,同学是学习的主体,每个同学只能用自己的器官吸引精神养分；第三, 同学是责权主体,同学是法律上的责权主体,也是伦理上的责权主体；文字解析 此题主要考查新课程提倡的详细的同学观,从同学是进展的人,同学是独立的人,同学是具有独立意义的人三方面回答即可；14,简述班主任工作的主要内容；正确答案 班主任工作的主要内容为：1学期开头, 制定班主任工作方案,确定工作的重点,支配好各项工作；2明白和讨论同学：讨论每个同学的思想品质、学业成
13、果、才能特长、性格特点、成长经受以及家庭情形、社会生活环境等；把握同学集体的发展情形、 干部情形、 班风、 主流与倾向等, 为自己和其他老师的工作供应依据；3提高同学学习成果；4关怀同学的生活和健康；5组织同学参与生产劳动和其他公益活动；6领导班委会工作,有方案地组织好班委会活动；充分发挥全主动性、积极性和制造性；7依靠并指导共青团、少先队做好工作；8作好家长工作；通过家庭拜访、书面联系、家长座谈会等,使家长对子女的训练与学校的要求和谐一样；对家长不适当的训练提出看法和建议；9组织同学参与课外和校外活动；10作好操行评定工作；11处理班里的日常工作；如批准同学请假、支配值日、检查课堂常规、审查
14、班级日志、组织早操和课间操等；（12）撰写班主任工作方案与总结；文字解析 此题着重考查对班主任工作内容的系统把握；15,简述我国教肓目的基本特点；正确答案 纵观我国各个时期的训练目的,可以看出有如下基本特点：1强调为社会主义建设事业服务；2要求使同学在德、智、体等方面全面进展；3教育与生产劳动结合,是实现训练目的的根本途径；名师归纳总结 文字解析此题纯属考察对课本学问要点的记忆,精确把握训练目的特点；第 4 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 16,简述学校生学习爱好的特点；正确答案学校生的学习爱好从不分化到逐步对各不同学科内容产生初步的分
15、化性爱好；主要有四种特点：1学习上由直接爱好逐步向间接爱好转化；2爱好广度逐步扩大,但缺乏中心爱好；3逐步由不稳固向稳固进展；4由消极爱好向积极爱好进展；文字解析 考查同学对课本中学习爱好内容的考察,同学需要谨记重点学问；17,简述建立良好班风的基本措施；正确答案1确定班级进展目标：2建立班集体的核心队伍；3建立班集体的规章和秩序；4组织多种多样的活动；5培育集体舆论和班风；文字解析此题是对班级治理学问的考查,同学在学的过程中加深记忆,在做的过程中不要遗漏要点；18,简述皮亚杰理论中7-12 岁学校生思维进展的特点；正确答案答：7-12 岁的学校生处于皮亚杰认知进展阶段的详细运算阶段；在这一阶
16、段, 学校生思维进展特点是： （1）思维中形成了守恒观念； （2）思维运算必需有详细的事物文字解析支持,可以进行简洁抽象思维；（3）懂得原就和规章,但只能刻板遵守规章,不能转变；（4）思维具有可逆性；此题是考察重点是皮亚杰理论；19,简述学校联系的基本方式；正确答案 答：学校可以通过与家庭相互拜访、建立通讯联系、定时举办家长会、组织家长委员会的、举办家长学校等途径加强与家庭之间的联系；文字解析 此题考查学校与同学家庭之间的联系；20,简述训练讨论中文献检索的基本要求；正确答案答：一般而言,训练讨论中,文献检索要遵循以下基本要求：（1）校阅要全面,即全面性,放宽视野,检索内容要客观全面；（2）检
17、阅要仔细细致,即精确性；（3）勤于积存,要善于运用多种检索方法,建立个人资料库；（4）善于思索,用制造性思维综合分析检索材料；名师归纳总结 文字解析此题考查方向为训练讨论中文献检索的基本要求；第 5 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 21,依据遗忘规律如何合理组织复习 . 正确答案 1明确记忆目的,增强学习的主动性；2懂得学习材料的意义；3对材料进行精细加工, 促进对学问的懂得；4运用组块化学习策略,合理组织学习材料；5运用多重信息编码方式,提高信息加工处理的质量；6重视复习方法,防止学问遗忘,复习在记忆中有重要作用；有效组织复习的方法有
18、：准时复习,识记后,遗忘很快就发生；合理安排复习时间,制定复习方案,不要过于紧急和疲惫,以免产生干扰；分散复习与集中复习相结合；复习方法多样化,单调的复习方法,易使人产生疲惫和厌倦心情,会降低复习的成效；运用多种感官参与复习,多种感官参与复习可以更好地提高记忆成效,在复习时应尽量运用多种感官参与,要眼看、耳听、口读、手写相互协作；尝试回忆与反复识记相结合,反复阅读与尝试回忆相结合的方法,能使学习者准时明白到识记的成果,从而提高学习的爱好,激起进一步学习的动机；文字解析此题考查 2 个方面, 1 是对遗忘规律的熟悉；2 是解决问题的策略；22,简述文化对训练的制约作用；正确答案1文化学问制约训练
19、的内容与水平；2文化模式制约训练环境与训练模式；首先,文化模式为训练供应了特定的背景；其次,文化模式仍从多方面制约训练模式；如东方文化模式的核心是追求和谐、崇尚德行、关注整体;西方文化模式的核心是追求战胜、崇尚理性、关注个性；沿着这两种不同的文化模式进展的训练模式,在训练目的、训练内容与方式等各个方面都有明显差异；3文化传统制约训练的传统与变革；文字解析考查文化对训练的制约作用,主要表达在3 个方面；23,简述学校老师撰写操行评语的留意事项；正确答案 1班主任要明确评语不是一种检查和评比,而是一种阶段性的总结；同学期末评语是老师对同学一学期来的表现的一种分析和总结,目的是为了使同学能全面正确的
20、明白自己,明白自己存在的优势和不足,勉励同学发扬优势,改进不足；因此,班主任在写同学评语时应留意不要给同学下定义或分等级,而是要客观地给同学作一次比较全面的总结；2评判主要留意的是同学的进展过程,这就要求班主任平常要留意细心观看, 为期末评语的撰写积存素材；要在同学的日常生活中挖掘同学的闪光点；班主任评语中要由衷地为同学的优点“ 喝彩”；然而同学的闪光点并不是每时每刻都能表现出来的,有些甚至是一闪而过；这就需要班主任在日常的学习生活中善于抓住同学的闪光点,并把它登记来作为日后写评语的素材 ;要正确评判一个同学, 不能只是着眼于他眼前的表现,也要关注他以往的表现,更要留意他将来的进展；名师归纳总结 文字解析老师的评语对同学来说很重要,要做到对同学负责,就要明确评语的作用；第 6 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页