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1、初中九年级音乐教案 苏武牧羊教学对象： 9 年级教具准备： 多媒体设备、钢琴设计思路： 本课围绕以“民族精神”为中心思想而开展。在本次教学中给我感悟最深的是，学生在课堂中“内在的动”是不容忽视的，往往有了“内在的动”，才能更好的表现“外在的动”。这次原本准备把重点放在最后一个环节，即“活动与创造”板块。但在上课过程却发现真正出彩的地方不是最后学生如何演绎“苏武牧羊”这首乐曲，而是在听赏、观赏完后学生发表的观点。使学生真正的用心在听、在感悟作品。生真正理解了作品，才能有很好表现。教学目标：1、粗略认识苏武牧羊的谱子，能够有感情的演唱苏武牧羊。2、欣赏用不同演唱形式来演唱的 苏武牧羊，欣赏用不同乐
2、器来演奏的 苏武牧羊。教学重点、难点：有感情的演唱教材分析：苏武牧羊 是一首具有浓郁民族风格、 广为流传的著名学堂乐歌。它产生于民国初年 (1912) ，流行于 20 世纪二三十年代。该曲在一些歌集和刊物上常称“古曲” ， 本教材也沿用惯例称 苏武牧羊为“古曲”。翁曾堃，一说辽宁盖县蒋荫棠；作曲者一说辽宁盖县田锡侯，一说北名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - (?前 60)出使匈奴，被囚禁 19 年而不屈的故事。歌颂苏
3、武“留胡节不辱”的崇高气节。教学过程：一、组织上课：课前播放音乐动画，以渲染气氛（音乐用琵琶奏苏武牧羊的旋律） 。二、导入新课：1、同学们请看大屏幕（出现动画、音乐（忧伤的贝加尔湖的冬天 ）教师旁白：“图画中的老人披着破毯子，眺望着远方，大雁已往南飞去，冬天已来到了， 远处的山峰已渐渐的被雪覆盖，老人终日望着南方，因为那里有自己的祖国、有自己的家乡、有自己的老娘、有自己的妻子儿女。十九年了，他时常抚摸着朝廷给他的“汉节” ，跟一群公羊相依为命， 他渴了就喝点儿雪水或羊血，饿了就用小木棍儿掏取老鼠洞里的野草种子来充饥，在这里他历尽艰辛，永不屈服，艰难的熬过了十九年，这就是千古年来悲壮的动人故事苏
4、武牧羊。2、故事简介：大屏幕师读一遍（有感情、深沉的）3、下面请同学们听两段歌唱苏武牧羊的音乐，要带着两个问题来欣赏：这两段音乐分别运用了怎样的演唱形式？（合唱、齐唱、重唱、对唱、独唱等）。它们的速度以及伴奏乐器是怎样的？大屏幕播放男中音、童声齐唱的两段音乐名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 找二名学生回答三、发声练习与复习旧课：用轻声来演唱我们上节课学习的歌曲，以达到练声之目用“la”来演唱。注意声音的统一、连贯四
5、、朗读歌词大屏幕找学生朗读后，老师解释文言文歌词五、学唱旋律：采用 1+2+2+1 的学习方法即老师范唱一遍 +学生跟琴模唱两遍+跟老师讲唱两遍 +自己大声唱一遍。六、填唱歌词：老师示范一遍，学生轻声唱两遍、最后有感情的唱一遍（要把苏武的悲伤、孤独、忧愁、思乡、坚贞不屈的思想感情表达出来）注意咬字吐字准确七、想一想：大屏幕苏武坚贞不屈的爱国思想感情哪些词句能够反映出来？找两名学生回答八、简单讲解学堂乐歌：1、引出苏武牧羊是学堂乐歌，简单解释2、我们来解释一下当时人们为什么喜欢这首歌曲？它是怎样产生的？大屏幕辛亥革命前后，中国的知识分子中有相当一批有识之士对帝国主名师资料总结 - - -精品资料
6、欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 义列强瓜分中国的野心认识颇深，为唤起民众、共御外辱3、了解了创作背景，请回答下面三个问题（多项选择）大屏幕这首歌的情绪是怎样的？开门见山点名主题的乐句是（）“笳”是一种（ ）乐器九、认识两种能表现悲伤情感的乐器大屏幕看图片、听乐器音色（猜象罐子似的东西是什么乐器）埙. 箫我们在前面已经认识了、我们听一下埙的音色。下面我们来听一下用这两件悲伤乐器来演奏的苏武牧羊十、小结语：同学们，今天我们学习了苏武牧羊这首歌，苏武的那种坚贞不屈的精神将永远激励着我们刻苦学习，早日成材，报效祖国、名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -