《2022年少先队活动课《核心价值观记心中诚实守信,做文明的小学生》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年少先队活动课《核心价值观记心中诚实守信,做文明的小学生》教学设计.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案核心价值观记心中诚恳守信,做文明的学校生教学设计【教学目标】1. 学问目标：美德；明白社会主义核心价值观的内容,明白诚信的内涵, 知道诚信是我们中华民族的传统2. 才能目标：（1）通过调查问卷设计、小记者拜访、讲诚信故事培育同学敢于参加的意识,懂得解决问题的方法；（2）通过讲身边的诚信故事,分析社会上存在的一些不良现象,熟悉欺诈行为对自 身及社会的危害, 从而激发同学发觉、解决问题和承担问题的士气,能自觉地想要做一个诚 实守信的人；3. 情感、态度、价值观目标：（1）通过在活动中听诚信故事、诚信小品表演、倾听诚信歌谣和相互沟通
2、体会,明白诚信在交往和处事中的重要价值,懂得讲诚信的人会赢得大家的敬重和拥护,不讲诚信的人失去别人信任的道理；（2）通过本次活动获得学问,积存体会,使同学对“ 诚信” 有深刻体会,办老实事、做老实人,讲老实话；【教学重点、难点】活动重点：1、明白诚信的含义；2、懂得怎样做才是一个讲诚信的人,感受到讲诚信的人会赢得大家的敬重和拥护；3、激发同学的思想意识,能自觉要求自己做一个诚恳守信的人；活动难点：能自觉要求自己做一个诚恳守信的人；【教学预备】活动素材预备：1、老师预备：（1）故事视频狼来了；（2）搜集大量的和诚信有关的资料；（3）“ 诚恳守信,做文明学校生” 倡议书一份；（4）诚信调查问卷；（
3、5）小记者及主持人候选人挑选；2、同学预备：（1）学习学校生守就和学校生日常行为规范（2）让同学查找有关“ 诚信” 的感人故事, 收集“ 诚信” 的名言；（3）课前搜集身边的人诚信的故事和不诚信的行为；（4）选定小记者,进行训练,课堂上进行“ 小记者采访行动” ；【教学过程】（一）观赏狼来了动画片,揭示课题：诚恳守信做文明同学；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案“ 从前,有个放羊娃,每天都去山上放羊；一天, 他觉得特别无聊,就想了个戏弄大家寻高兴的想法；他向着山下正在种田的农夫 们大声喊：“ 狼来了
4、！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声赶忙拿着锄头和镰刀往山上跑,他们边跑边喊：“ 不要怕,孩子,我们 来帮你打恶狼！”狼：外形与狗相像,面部长,耳朵直立,尾巴下垂,性情残酷,吃兔、羊、鹿等；农夫们气喘吁吁地赶到山上一看,连狼的影子也没有！放羊娃哈哈大笑：“ 真有意思,你们上当了！” 农夫们愤怒地走了；其次天,放羊娃故伎重演, 和善的农夫们又冲上来帮他打狼,可仍是没有见到狼的影子；放羊娃笑得直不起腰：“ 哈哈！你们又上当了！哈哈！”大伙儿对放羊娃一面再再而三地说谎特别愤怒,从今再也不信任他的话了；放羊娃可怕极了, 拼命地向农夫们喊： “ 狼 过了几天, 狼真的来了, 一下子闯进了羊群；来了！狼来了
5、！快救命呀！狼真的来了！”农夫们听到他的喊声,以为他又在说谎,大家都不理会他,没有人去帮他,结果放羊娃 的很多羊都被狼咬死了；”摸索：启示摸索引出主题,引导同学说出“ 诚信” ；当小男孩真的遇到狼时 , 为什么没人去救他呢？你从中得到了什么启示？（生自由回答）1、老师小结：是的,说谎是一种不好的行为,它既不敬重别人,也会失去别人对自己的信任；所以做人应当诚恳守信,在生活中我们应当培育恳切待人的良好品质；2、明确什么是诚信？诚恳守信,言行一样,知错就改,有责任心；摘自中学校生守就环节设计：通过一就耳熟能详的小故事,导入本次少先队活动课内容,诚信；（二）感受诚信,听同学讲诚信小故事明白诚信的重要性
6、；1. 师：同学们, 中华民族自古就是一个诚信的民族,听听同学给我们带来的诚信小故事；诚信之事数不胜数,接下来让我们生讲故事：在古代,济阳有个商人过河时,船沉了,他抓住一根大麻杆大声呼救；有个渔夫听见而至；商人赶忙喊：“ 我是济阳最大的富翁,你如能救我,给你100 两金子” ；待被救上岸后,商人却翻脸不认帐了；他只给了渔夫10 两金子；渔夫责备他不守信,出尔反尔；富翁说： “ 你一个打渔的,一生都挣不了几个钱,突然得十两金子仍不满意吗？” 渔夫只得怏怏而去； 不料后来那富翁又一次在原地翻船了；“ 他就是那个说话不算数的人！” 于是商人淹死了；听了刚才的小故事,老师有几个问题要问大家了：有人欲救
7、, 那个曾被他骗过的渔夫说：（1）济阳商人其次次落水后, 为什么没人救他. （2）说说不兑现自己的诺言, 有什么后果 . （生自由回答）老师小结：一旦许下诺言,就要兑现；否就会失信于人,有可能导致严峻的后果； 2.师：接下来, 我们连续听另一位同学给我们带来的又一个小故事,大家对比下自己的行为,你平常会有这样的行为吗？生讲故事：我不能失信故事： 有一次, 宋庆龄一家要去伯伯家,宋庆龄也特别想去,由于伯伯养了几只可爱的鸽子, 仍答应送一只给宋庆龄；可真当全家要出门时,宋庆龄突然想起下午仍要教同学小珍折花篮, 于是就毫不迟疑地打算留下来等小珍；家人劝告宋庆龄可以向小珍说明情形改天再教,可宋庆龄怎么
8、也不答应；她说,答应了别人的事,肯定要做到,不能失信；师：刚才同学的故事中,是你你会怎么做？大家谈谈自己听完故事的做法想法？（生自由答）名师归纳总结 老师小结： 刚才同学们说得特别好,能想出很多的方法来解决,但是老师要告知你们答第 2 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案应了别人就肯定要做到,我自古就有“ 一诺千金“ 的古训只有言而有信,说话才会有份量！宋庆龄表现出来的行为就是诚恳守信；我们要向宋庆龄学习；要；环节设计： 诚信是我们中华民族的传统美德,设置这一环节目的是进一步熟悉诚信的重（三）查找诚信用行动感染同学,订正不
9、诚信行为,辨析改正；师：同学们在日常的生活中确定也会发生很多的关于诚信的小故事吧？让我们一起到生活中找一找好不好？生：好！师：指定一名同学作为小记者；活动一：“ 小记者在行动”1、同桌相互沟通你发觉的诚信的故事；2、小记者进行现场采访身边的同学；师：同学们通过刚才同学间的沟通,你有什么启示？生：要养成诚信的优良品质,要严格要求自己,要言而有信 师：同学们,说得真不错. 是的,诚信是我们中华民族的传统美德,我们都要养成诚信的优良品质,从小就严格要求自己,不能欺诈他人,也不欺诈自我,做到忠实于自己,言行 一样,表里如一；活动二：“ 火眼金睛”师：同学们在生活中你遇到过不诚信的现象吗？请小记者来采访
10、一下好不好？生：有、没有 师：同学们你们想一想假如生活中失去了诚信,将会怎样？生：以后就没人会信任你了、可能会出人命、会觉得没有期望 师：感谢小记者和被采访同学为我们作出的答案,对啊！ 假如生活没有了诚信,将会是 一件多么怕的事 . 假如失去了诚信,个人和社会都会觉得没有了期望,假如没有了诚信,不 但个人的荣誉会受损,同时仍会威逼到自己的生命,所以, 同学们能体会到诚信在我们生活 中有多么的重要！环节设计：通过“ 小记者在行动” 和“ 火眼金睛” 环节,找寻身边的诚信故事和日常生 活中一些不诚信的现象,意识到危害,反省自己的不足,进一步从反面证明诚信的重要性；（四）拥抱诚信创设情境,课堂实践；
11、师：同学们,从两个活动是不是更加坚信了诚信的重要性？那让我们一起来拥抱诚信,做个诚恳守信的人吧！有请小王和小杰两位同学；生： 诚信小品表演小王和小杰是好伴侣,他们曾经许诺,不管谁遇到困难,肯定要相互帮忙；这天小王想抄小杰的作业,小杰没同意,他愤怒地说：“ 这点忙都不帮,真不讲信用；”师：同学们,看了刚才小王和小杰为我们带来的出色表演：（1） 你对上述的事情有什么看法和看法？（2） 你假如遇到这种情形,应当怎么办？（3） 怎样才能做到诚信呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案生：小组争论,沟通看法 ；
12、师：信守承诺是一个人的优良品质,答应了就要信守承诺,但是我们刚才的事例,并不 单指诚信问题, 它仍涉及了一个道德准就问题,小杰不让小王抄作业是对的,但他在承诺别 人前应当先明白事情是非对错,否就不能轻易许诺,答应就要履行诺言；环节设计： 对于孩子来说,把诚信的原就贯穿于小品中,更简单让他们所接受；让孩子 们知道诚信当然重要,但是涉及了道德准就的问题,就要先明白事情是非对错；（五）联系生活实际,深化主题 1. 是否诚信的话题,同学判定；（ 1）李佳说：“ 小晶要我帮她学电脑,可我已答应与小芳一块儿去练琴,所以我没答应 小晶；”可他看电视入了迷,（2）小宁与小森约好星期天下午两点去军属王大爷家帮忙
13、整理卫生,不想去了；妈妈批判他,他说：“ 见了小森编个理由就行了；”（ 3）王晓与张红约好星期六上午去科技馆学电脑；可星期五晚上她感冒了,高烧 39 度,其次天不能去科技馆了,她就让妈妈给张红打了个电话,说明情形；（ 4）小明不想做作业,就叫好伴侣张林也不要完成作业,张林果真不完成作业,小明说：“ 张林真讲信用；”（针对情形,说明是否守诚信）老师小结：我们要像李佳和王晓学习,她们是我们学习的榜样；2. 诚信问卷调查1、我答应同学送给他一本作文书,但后来我发觉那本书我仍有用；（）A.仍是送给同学B. 不给同学了；C.自己用完后再给同学；2、我不经意说的一个谎话被同学揭穿了；（）A. 恳切地承认错
14、误；B. 另编一个谎话遮挡；C. 恼羞成怒；）A. 主动找老师3、我和几个同学在教室里扔皮球时把玻璃窗打碎了；（承认；B. 把责任推到同学身上；C.拒不认错；5、我保管的班级钥匙不慎丢了,同学们纷纷埋怨；（）A. 主动认错,承担责任；B. 推到别人身上；C.找很多客观理由；6、把同学借给自己的字典搞丢了；（）A. 向同学认错, 准时主动赔偿；B. 推卸责任；C.拖很久才赔偿；3. 出示生活中的实际事例,同学自由回答；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案考试成果不抱负不当心弄坏了班级的物品同学偷了家里的
15、钱,让你保密买东西别人多找了 50 元钱（针对情形,说明你遇到这种情形,你会怎么办？考查同学是否诚信）老师小结：同学们都情愿诚恳面对,做一个有诚信的人；你们真是太棒了；环节设计：巩固（六）诚信宣誓（请同学们起立,举起右手,请同学带领我们进行“ 诚信宣誓” ；）我宣誓言必行 , 行必果 ; 知之为知之 , 不知为不知 ; 以诚信换取诚信 ; 以诚信获得胜利 ; 用诚信开启学问之窗 ; 用诚信鼓起上进之帆 ; 我诚信 , 我光荣 ; 我诚信 , 我自尊 ; 我诚信 , 我胜利 ; 我要做一个诚信的小公民；宣誓人 : 20XX 年 12 月 2 日在日常生活环节设计： 集体宣誓表决心是为了让今日所学
16、到的学问,化作今后的实际行动,中做一个有诚信的人；（四）和诚信交伴侣创设情境,情感升华；在“和诚信交伴侣” 这一板块,我会和同学一起朗诵一首配乐诗,把同学的情感调动起来诚信 诚信是你的鼻子,没有它,你享受不了木兰花的芳香；诚信是你的眼睛,没有它,你看不见那蔚蓝的天；诚信是你的手,没有它,你触摸不到你的心跳；诚信是你的脚,没有它,你感受不到祖国山川的秀美；诚信是你的生命,有了它,才能纵放出人生的辉煌；老师很兴奋,我们今日熟悉了诚信这个伴侣,不管遇到怎样的情形,千万别把他给丢了,这个伴侣啊,将伴着我们一起学习,一起生活,一起成长；（三）做嬉戏：两人一组,同向站立,前面的人向后倾倒,后面的人赐予支撑
17、；设问：A、假如你是前面的人,你的身体敢向后倾倒吗？为什么？B、假如可以挑选, 你将选谁做嬉戏伙伴？为什么？同学讲理由,设置这个嬉戏及提问目的是为了让同学初步体验到：诚信能赢得同学的友情；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案本次活动预期达到成效：活动情形分析：诚恳守信是做人的根本,作为他们的辅导员,我觉得有责任给他们上一堂有关诚信的班队课并以活动形式绽开；活动设计思路：以党的十八大提出提倡富强、民主、文明、和谐,自由、公平、公平、法治,爱国、敬 业、诚信、友善为契机,积极培育和践行社会主义核心价值观；
18、在学校,同学考试作弊、抄 袭作业、言行不一、欺诈他人等现象时有发生,我们的训练对象是学校生,他们接受不了也 于是, 我通过一就脍炙人口的动画片故事引入,故事中所蕴涵的诚信 懂得不了空洞的说教,道理训练和影响了很多孩子,为此,我设计的主题诚恳守信- 做文明的学校生的主题班队活动课, 此次目的在于使同学明白诚信的含义,懂得怎样做才是一个讲诚信的人,它对我校同学实行诚信训练践行社会主义核心价值观担供很好的平台,作供应了良好的思路；活动反思：同时也为我校实施德育工活动前我始终想让我的同学做一个讲诚信,正直的人, 该采纳什么方法才能让他们从内心把讲诚信变为自己做人的原就,活动前, 本着对同学进行活动的分
19、工让同学亲自参加活动预备起着渗透训练的想法,在进行本次活动前我特地召开了了班队争论会,并通过听取同学的意见,设计了听故事、讲故事、小记者行动、调查问卷、诚信小品表演、听歌谣制定方案等环节进行主题活动的绽开,让同学从感受诚信到查找诚信到拥抱诚信到回来诚信进行一次心灵的洗礼, 我认为我们的孩子仍是性本善缺乏的是引导,通过这次活动前如我所料,同学参加活动的积极性高, 本次主题活动达到了预设的目标,活动中很多的同学的话话与资料都是经过自己细心预备,让我感动,我不禁想,让讲诚信能如春雨一样滋润他们的心田,本次的活动仍是开展比较胜利,同学在肯定的程度上对 后的努力方向；“ 诚信” 二字有了肯定的熟悉,并知道自己今让每个队员明白诚恳守信的意义及重要性,以便在今后的社会与学校生活中,无论遇到什么情形, 都能守住心中的守信准就,做个诚恳守信的好少年；通过生活中的事例来勉励着每一个追求上进的队员,让他们有自己的士气去追求杰出；从思想上感染他们,从而转化为实际学习的动力；让队员时刻勉励自己,达到勉励奋勉向上的良好成效；总之, 通过本次活动使同学懂得要从平常的一点一滴做起,争做诚信文明好同学,用实际行动来践行社会主义核心价值观；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页