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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校英语教材教法测试题（一）一填空题（ 15*2=30 ）1、老师和同学的共同成长2、认知策略、交际策略3、情形性原就、可行性原就4、75,听说领先5、机械性复述6、自主学习方式7、项目8、语法翻译法、交际语言教学9、宽松10、文化学问的传授,跨文化意识的培育二、简答题（ 3*10=30 分）1、如何懂得课标的 6 个理念要点： 1）面对全体同学,留意素养训练 2）整体设计目标,表达敏捷开放 3）突出同学主体,敬重个体差异 4）采纳活动途径,提倡体验参加 5）留意过程评判,促进同学进展 6）开发课程资源,拓展学用渠道）2、如何懂得老师会教和乐教
2、 要点：一、 1、老师会教的含义）会教的老师通过“ 教” 使自己得以全面进展 2）会教的老师通过“ 教” 实现同学的全面进展2、老师会教的实现1加强学习 2）科学治理3）争取支持4）积极合作5）全力投入二、老师乐教的含义1）以教为乐把训练教学看成是欢乐的事情；这是一种崇高的职业道德和敬业精神,舍此不能成为优秀老师,亦不能办好训练；2）使教为乐使训练教学变成欢乐的事情；这是一种科学的训练教学理念、精湛的训练教学技能和巧妙的训练教学境域；舍此不能调动同学主动学习的积极性,亦不能提高训练教学的成效和质量3、在学校英语教学中如何创设情形 要点1.用实物或直观教具来创设情形2、用故事来常设情形3、用老师
3、来创设情形4、用同学来创设情形5、用真实生活来创设情形三、设计： 随着英语课程在学校的开展,学校的英语教学也取得了肯定的成效；而英语教学要想取得良好成效,老师的素养和水平往往起着打算性的作用,作为一名即将毕业的学校英语训练专业的毕业生,你认为一个合格的学校英语老师应具备怎样的素养？（40 分）要点 一、要有崇高的老师职业道德二、要有扎实的文化素养三、要有扎实的教学基本功四、要善于反思,善于总结五、要善于沟通、善于合作学校英语教材教法测试题（二）答案B一、填空（ 20 分）1 socializing ,interaction , experimenting 2 sing songs ,telli
4、ng stories 3 Total Physical Response名师归纳总结 4 multiple intelligences 5 intra-personal intelligence ,musical intelligences interpersonal 第 1 页,共 6 页intelligences 6 limited 7 body, gestures 8 understanding, techniques methods 9arragement freshness 10 pronunciation intonation - - - - - - -精选学习资料 - - - -
5、 - - - - - 二、判定（ 20 分）1 T 2 F 3 F 4 F 5 T 6 F 7 F 8 F 9F 10 T三 简述（ 30 分）1 、答题要点： 1 学习的主体不同2、两者的学习起点不同3、学习条件和环境不同4、学习动机不同 5、语言输入的情形不同（每个要点绽开论述3 分）其他适合可酌情扣分；2 设计要求 2 种座位设计（ 5 分）优缺点（ 5 分）自己对这个问题的熟悉 5 分四 撰写教案 得分要点 1 格式正确 10 ： Teaching topic 1 Teaching aims 2 Teaching contents2 Teaching difficulty and im
6、portance 2 teaching tool 1 blackboard design 2Teaching procedure 10 教学过程要求 （20 分）：1 结合教学的材料； 2 表达课堂教学的基本技术环节 3 教学目的明确,过程条理有序 4 教学活动设计合理（酌情扣分）学校英语教材教法测试题（三）答案一、填空1、组织教学、促进对新材料的感知和懂得、作业的布置与批改2、前元音、中元音、后元音 3、W J 4、全身反应法、对话法、歌曲、嬉戏法、比较法、手势法等；5、结构主义语言学和行为主义心理学 6 、生动详细、 形象直观 7 、元音的省略 8 、备教材、备同学、 9、连读 10 、嬉
7、戏信号、嬉戏行为、 10 、降调平调11 连读二、设计1 嬉戏设计的内容应包括：嬉戏任务（2） 嬉戏信号物（2）嬉戏规章（ 3）嬉戏过程（ 8）2 明确的目的性与针对性 条理性和系统性 敏捷性和艺术性（5 分）设计要求（ 10 分）：设计结合语言材料； ,有特色,新奇,能吸引同学的留意；能符合板书设计的原就；能够激发同学的学习动机；（酌情扣分）三简答1、 说明词的概念；进行词句的对比；说明词的语法功能（3 分）并分别举例说明2、 一个音由于受了另外一个邻音的影响而发生这个音之外的第三个音；（2 分）1 由于舌位的影响而发生音的同化,d-j 等（ 2 分） 2 由于清浊音的影响而发生的同化 ne
8、wspaper ,skirt 等（ 1 分）3 以语段为教学的基本单位；以同学为中心；重视非语言手段：对语言错误实行容忍；重视所学语言文化的学习四论述1 撰写教案 得分要点 1 格式正确 10 ： Teaching topic 1 Teaching aims 2 Teaching contents2 Teaching difficulty and importance 2 teaching tool 1 blackboard design 2Teaching procedure 10 名师归纳总结 教学过程要求：1 结合教学的材料；2 表达课堂教学的基本技术环节3 教学目的明确,第 2 页,共
9、 6 页过程条理有序4 教学活动设计合理（酌情扣分）2 老师素养大体分道德职业素养：心理素养专业素养- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学校英语教材教法测试题（四）一、 填空1、嬉戏任务、嬉戏行为 2、组织教学、促进对新材料的感知和懂得、巩固所学的学问3、W J 4、全身反应法、5、元音的省略 6 、全身反应法、对话法、歌曲、游戏法、比较法、手势法等； 7 、时间限制规章和内容出现规章 8 、连读 9 、结构主义语言学和行为主义心理学 10 、生动详细、 形象直观 11 、明确的目的性与针对性 条理性和系统性二、设 计1 嬉戏设计的内容应包括：嬉戏任务（
10、2） 嬉戏信号物（2）嬉戏规章（ 3）嬉戏过程（ 8）2 导入的方法：直观教具；练习；角色表演；复习等符合的方法都可；（ 6 分）导入设计要求（ 9 分）：设计结合语言材料； ,有特色,新奇,能吸引同学的留意；能够激发同学的学习动机； （酌情扣分）三简答：1、强化记忆；学习背景学问；传授语音、语法和句型的基本学问：进行美的熏陶；2 一个音由于受了另外一个邻音的影响而发生这个音之外的第三个音；（2 分）1 由于舌位的影响而发生音的同化,d-j 等（ 2 分） 2 由于清浊音的影响而发生的同化 newspaper ,skirt 等（ 1 分）3 说明词的概念；进行词句的对比；说明词的语法功能（四、
11、论述3 分）并分别举例说明；1 听说法、交际法、认知法；视听法（4 分）教学特点（交际法）（ 6 分）强调外语教学的目的和目标；语言教学应为同学交际需要服务；教材内容以意念功能为纲；使课堂教学交际话等 教学评判（ 5 分）2 撰写教案 得分要点 1 格式正确 10 ： Teaching topic 1 Teaching aims 2 Teaching contents2 Teaching difficulty and importance 2 teaching tool 1 blackboard design 2Teaching procedure 10 教学过程要求：1 结合教学的材料；2
12、表达课堂教学的基本技术环节 3 教学目的明确,过程条理有序 4 教学活动设计合理（酌情扣分）学校英语教材教法测试题（五）答案一填空题（ 15*2=30 ）1、老师和同学的共同成长 2、认知策略、交际策略 3、情形性原就、可行性原就 4、情感目标、学问目标、才能目标 5、75,听说领先 6、说教材、说教法、说学法、说课堂程序 7、机械性复述 8、600700,50 9、自主学习方式 10、分散、集中 11、项目 12、动作出现、对比出现、仿照出现、表情出现 13、语法翻译法、交际语言教学 14、宽松 15、文化学问的传授,跨文化意识的培育二、简答题（ 6*5=30 分）1、如何懂得课标的 6 个
13、理念要点： 1）面对全体同学,留意素养训练 2）整体设计目标,表达敏捷开放 3）突出同学主体,敬重个体差异 4）采纳活动途径,提倡体验参加 5）留意过程评判,促进同学进展 6）开发课程资源,拓展学用渠道）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、如何懂得老师会教和乐教 要点：一、 1、老师会教的含义1）会教的老师通过“ 教” 使自己得以全面进展2）会教的老师通过“ 教” 实现同学的全面进展2、老师会教的实现1加强学习 2）科学治理3）争取支持4）积极合作5）全力投入二、老师乐教的含义1）以教为乐把训练教学看成是欢乐的事情
14、；这是一种崇高的职业道德和敬业精神,舍 此不能成为优秀老师,亦不能办好训练；2）使教为乐使训练教学变成欢乐的事情；这是一种科学的训练教学理念、精湛的训练教学技能和巧妙的训练教学境域；舍此不能调动同学主动学习的积极性,亦不能提高训练教学的成效和质量3、在学校英语教学中如何创设情形 要点 1.用实物或直观教具来创设情形 2、用故事来常设情形 3、用老师来创设情形 4、用同学来创设情形 5、用真实生活来创设情形 4、简述形成性评判的特点；要点1 人文性（同学主体性）2）过程性3）多元性4）开放性5）进展性5、简述听力训练中的详细教学方法要点一、形式多样,激发爱好1 听音重述2 听听、指指3 听听、做
15、做4 听音挑选、标号5 传单词竞赛6 听音,画画7听歌学英语8 BINGO 嬉戏 9 听听,写写10 听故事学英语二、运用多媒体,创设语言环境1、利用现代化媒体创设丰富的语言情境,进行听力训练 2、听多种不同版本的磁带,适应不同的发音习惯 3、广播学英语三、设计： 随着英语课程在学校的开展,学校的英语教学也取得了肯定的成效；而英语教学 要想取得良好成效,老师的素养和水平往往起着打算性的作用,作为一名即将毕业的学校英 语训练专业的毕业生,你认为一个合格的学校英语老师应具备怎样的素养？（40 分）要点 一、要有崇高的老师职业道德二、要有扎实的文化素养 三、要有扎实的教学基本功 四、要善于反思,善于总结 五、要善于沟通、善于合作名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页