《2022年小学三年级语文教师工作总结_共页.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学三年级语文教师工作总结_共页.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校三年级语文老师工作总结时间飞逝,我辛勤工作,蓦然回首,一学期的教学又告终止；回忆一学期的语文教学 工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题仍需努力解决；谨记于下,权作体会 教训的总结：一、创设公平、活跃的课堂氛围；结合本班的特点,我在课堂上创设丰富的教学情境,如画画、猜字谜、讲故事等,激发学 生的学习动机和学习爱好,充分调动同学的学习积极性,让课堂活跃起来；在教学活动中,我与同学是公平的,这样会使同学没有那么紧急,对于提出的问题让同学开动脑筋、畅所 欲言；对说得好的,我会立刻夸奖；有错我的,也进行 勉励,期望他们不要由于一次失败就退缩
2、了；我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛 具有很强的感染力,它易于造成一种具有感染性的催人奋勉向上的教学情境,使同学从中 受到感化和熏陶,从而激发出学习的无限热忱和制造愿望,使他们全力以赴地投入学习,提高对学习活动的积极性；二、狠抓基础学问和基本技能 由于我班同学学问基础水平参差不齐,为了夯实同学基础学问和基本技能,我在充分明白 同学的基础上对症下药,因材施教,不断提高同学的学问水平；比如,在书写方面,我大 力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字, “ 规”字右边本该 “ 见 ” 而非 “ 贝”字,这类似的问题我进行了大力更正；又如,在学习生字方面,为了让同学更加深刻和留意人
3、简单写错的字,我会花一节课的时间来讲生字；为了使学习生字不死气沉沉,我利用“ 小老师教生字的方法” 或领读的方法教学,这样同学的积极性提高,而且凝视黑板的精力也集中,对他们记忆生字的方 法很好；三、做好培优辅潜工作 我们班有的同学学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,学习目的不明确,学 习上缺乏主动性和自觉性；因此,我有意识地引导同学好好学习,多学学问和技能；一是 加强和任课老师联系,明白同学上课情形,对学习自觉性差的同学,共同训练、帮忙；二 是支配好同学与成果差的同学结对子,负责督促、检查学习任务完成情形,抽更多的时间 进行辅导；三是留意对他们的训练方法；实行勉励与夸奖相结合的方式；
4、“ 勉励胜于颂扬,夸奖胜于批判； ” 在日常工作中,我总是告知同学：“ 你是最棒的！ ” “ 你很聪慧！ ”“ 老师 信任你能做好； ” “加油！老师为你们喝彩； ” 让同学在勉励中发扬优点,在微笑中熟识不足,在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清；一旦发觉他们有一点点进 步,就赐予夸奖,甚至进行物质嘉奖；尽量克制自己,以免态度粗暴；同时,赐予他们生 活上的关怀和学习上的帮忙,常常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习积极性 得到提高；后半学期以来,刘金玉、阎欣宇等几位同学的学习积极性明显增强,进步很大；四、做好家访工作；除了做好校内的训练、治理外,仍要做好校外的工作,与家
5、长联系,取得家长帮助,才能 把同学训练好；平常我都留意做好这个工作,特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教；以前有六、七个同学常常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得 过且过；因此,我准时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商议解决方法,对家长提出加强对孩子的监督治理和家庭辅导的要求；后来,经过老师和家长的多次训练,这一部分同学现在转变很大,基本能准时完成作业了,学习成果也提高了不少；本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五、改进地方阅读和作文是我们的大敌
6、；在这个学期中我没有加大力度强化阅读和作文,导致在考试中 失分率很高；特殊是作文,同学无法下笔,有些同学仍不会写,我真的感到惭愧！我会在下学期加强阅读训练,提高语言表达才能阅读,关注同学 在阅读表达中的情感、态度、和创新意识；在教学中,必需将阅读吸取与阅读表达紧密结合,让同学养成“不动笔墨不读书” 的好习惯；写读书笔记,如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文,进行不同表达方式的训练,练就扎实的语言基本 功,在自由阅读中扩大视野,增长学问,在读写互促中提高才能；加强写作基本功训练,勉励有创意的表达；通过练笔或单项训练,训练同学能运用不同的表达方式和精确、生动、得体的语言记叙所
7、见所闻,表达所思所感；生活是写作的源泉,要引导同学时时关注生活,体验生活,感悟生活；指导同学挖掘、提炼生活中的 人生的鲜活感受和真实体验；“ 动情点 ” ,化为自己对自然、社会、它使我得到了许多的启示,也让我真正体会到作为一位老师“ 润物细无声 ” 的内涵,在潜 移默化中,培育孩子们的品质,张扬他们的个性,和他们一起成长；作为老师,仍要再进 一步走进新课程,连续体验充实的生活,专心倾听花开的声音,享受这美好的人生！学校三年级语文教学工作总结时间飞逝,我辛勤工作,蓦然回首,一学期的教学又告终止；回忆一学期的语文教学 工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题仍需努力解决；谨记于下,权作体会
8、教训的总结：一、创设公平、活跃的课堂氛围；结合本班的特点,我在课堂上创设丰富的教学情境,如画画、猜字谜、讲故事等,激发学 生的学习动机和学习爱好,充分调动同学的学习积极性,让课堂活跃起来；在教学活动中,我与同学是公平的,这样会使同学没有那么紧急,对于提出的问题让同学开动脑筋、畅所 欲言；对说得好的,我会立刻夸奖；有错我的,也进行勉励,期望他们不要由于一次失败就退缩了；我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛 具有很强的感染力,它易于造成一种具有感染性的催人奋勉向上的教学情境,使同学从中 受到感化和熏陶,从而激发出学习的无限热忱和制造愿望,使他们全力以赴地投入学习,提高对学习活动的积极性；二、狠抓
9、基础学问和基本技能由于我班同学学问基础水平参差不齐,为了夯实同学基础学问和基本技能,我在充分明白 同学的基础上对症下药,因材施教,不断提高同学的学问水平；比如,在书写方面,我大 力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字, “ 规”字右边本该 “ 见 ” 而非 “ 贝”字,这类似的问题我进行了大力本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 更正；又如,在学习生字方面,为了让同学更加深刻和留意人简单写错的字,我会花一节课的时间来讲生字；为了使学习生字不死气沉沉,我利用“ 小老师教
10、生字的方法”或领读的方法教学,这样同学的积极性提高,而且凝视黑板的精力也集中,对他们记忆生字的方 法很好；三、做好培优辅潜工作我们班有的同学学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,学习目的不明确,学 习上缺乏主动性和自觉性；因此,我有意识地引导同学好好学习,多学学问和技能；一是 加强和任课老师联系,明白同学上课情形,对学习自觉性差的同学,共同训练、帮忙；二 是支配好同学与成果差的同学结对子,负责督促、检查学习任务完成情形,抽更多的时间 进行辅导；三是留意对他们的训练方法；实行勉励与夸奖相结合的方式；“ 勉励胜于颂扬,夸奖胜于批判； ” 在日常工作中,我总是告知同学：“ 你是最棒的！ ”
11、“ 你很聪慧！ ”“ 老师 信任你能做好； ” “加油！老师为你们喝彩； ” 让同学在勉励中发扬优点,在微笑中熟识不足,在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清；一旦发觉他们有一点点进 步,就赐予夸奖,甚至进行物质嘉奖；尽量克制自己,以免态度粗暴；同时,赐予他们生 活上的关怀和学习上的帮忙,常常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习积极性 得到提高；后半学期以来,刘金玉、阎欣宇等几位同学的学习积极性明显增强,进步很大；四、做好家访工作；除了做好校内的训练、治理外,仍要做好校外的工作,与家长联系,取得家长帮助,才能 把同学训练好；平常我都留意做好这个工作,特殊是那些顽皮、学习习
12、惯不太好的同学,更要与家长共同管教；以前有六、七个同学常常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得 过且过；因此,我准时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商议解决方法,对家长提出加强对孩子的监督治理和家庭辅导的要求；后来,经过老师和家长的多次训练,这一部分同学现在转变很大,基本能准时完成作业了,学习成果也提高了不少；五、改进地方阅读和作文是我们的大敌；在这个学期中我没有加大力度强化阅读和作文,导致在考试中 失分率很高；特殊是作文,同学无法下笔,有些同学仍不会写,我真的感到惭愧！我会在下学期加强阅读训练,提高语言表达才能阅读,关注同学 在阅读表达中的情感、态度、和创新意识；在教学中,必需
13、将阅读吸取与阅读表达紧密结合,让同学养成“不动笔墨不读书” 的好习惯；写读书笔记,如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文,进行不同表达方式的训练,练就扎实的语言基本 功,在自由阅读中扩大视野,增长学问,在读写互促中提高才能；加强写作基本功训练,勉励有创意的表达；通过练笔或单项训练,训练同学能运用不同的表达方式和精确、生动、得体的语言记叙所见所闻,表达所思所感；生活是写作的源泉,要引导同学时时关注生活,体验生活,感悟生活；指导同学挖掘、提炼生活中的 人生的鲜活感受和真实体验；学校三年级语文教学工作总结- 三联阅读“ 动情点 ” ,化为自己对自然、社会、本文档下载后依据实际情形
14、可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一个学期的教学工作,很快就终止了；它使我得到了许多的启示,也让我真正体会到作为一位老师“ 润物细无声 ” 的内涵,在 潜移默化中,培育孩子们的品质,张扬他们的个性,和他们一起成长；作为老师,仍要再 进一步走进新课程,连续体验充实的生活,专心倾听花开的声音,享受这美好的人生！时间过得真快,转瞬间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结 体会、吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下：一、 思想工作方面俗语说： “ 活到老,学到老” ,本人始终在各方面严格要
15、求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会进展的形势；通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素养；作为一位老师我很清晰,自己的教学思想和训练观 直接影响自己的教学方向、教学方法等；所以,我先从自己的思想入手；二、 训练工作方面这学期,本人担任三年级语文教学工作,班级人数众多；因此,在训练教学工作中遇 到了不少困难；针对这些情形,在教学中,仔细钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思 路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中,努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等才能；另外,本人在搞好教学工作的 同时,仍很留意教学体
16、会的积存,有了心得体会就准时登记来与同事沟通；对于教学,我 虽然在长期的工作中积存了一些体会,但是为了更好地传授学问依旧潜心争论教材；俗语 说：知己知彼百战不殆；为此,为了更好的明白教材,为了更好的明白课堂改革的方向和 要求、目的,我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊,通过各种途径去争论 新大纲；在每一个学期初,我就开头去翻阅新教材,明白这一册教材的内容和各个学问的 关联点,做到明白并熟识教材；采纳多种有效的教学手段进行教学；三、在教学中发挥坚持以同学为主体；同学是教学的对象,也是教学的主体；老师只是教学的引路人；在教学中,同学是主体,老师是主导；俗语说的好,授之以鱼不如授之以渔；意
17、思是送给人家鱼来填饱肚子,不如 教他们捕鱼的方法；我觉得这句话用在教学上也是特别适当的；所以,在平常,我都是先 让同学去预习,试着去做新的内容,当他们显现问题和遇到困难时,准时赐予他们正确的 指导；让同学遇到困难时,先产生一种求知欲,再适时也告知他们方法,这样,同学对于 该学问点就会有更深的印象,有利于学问的把握；对于那些想偷懒、不做作业的同学,我 常常对他们说：抄答案是没有用的,书本上的答案老师都知道,但假如老师只告知你答案,而你没把握其方法,以后显现同一问题你又不会做了；就似乎今日早上你妈妈帮你穿上衣 服,假如你没有弄清晰穿衣服时,是先套上头,仍是先扣纽扣,明天你一样不会穿衣服；使同学明白
18、把握学习方法的重要性；四、在教学中对同学进行德育渗透；作为学校老师,我知道对同学的德育训练也是我的主要工作之一；因此在平常我教学本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 中我也留意对同学的德育渗透；老师和工人的工作性质不一样,工作成果也不一样；工人 假如不仔细生产,那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品,而老师假如不当心的话,培育出的同学不只可能是成果不好差生,仍有可能是为害社会、为害人民的社会败类；所 以,在教学中我很留意对同学进行德育渗透；五遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制
19、度,不迟到、不早退、有事主动请假；在工作中,敬重 领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系；平常,勤俭节省、任劳任怨、对 人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽,从不闹无原就的纠纷,到处以一名人民老师的要 求来规范自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和才能；学校三年级语文老师个人年终工作总结（班主任）现就将一年以来工作情形总结如下：一、仔细学习,提高思想熟识,树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧环绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法 的目标,不断更新教学观念；留意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来；通过 学习新的课程标准 ,熟识到新课程改革既是挑战,又是机遇；将
20、理论联系到实际教学工 作中,解放思想,更新观念,丰富学问,提高才能,以全新的素养结构接受新一轮课程改 革浪潮的 洗礼 ； 2、通过学习新的课程标准,使自己逐步领悟到一切为了孩子的进展的教学理念；树立了同学主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐公平的新型师生关系,使敬重同学人格,敬重同学观点,承认同学个性差异,积极制造和供应满意不同同学学习 成长条件的理念落到实处；将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿；重视了同学独立 性,自主性的培育与发挥,收到了良好的成效；二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键；一年来,在坚 持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积
21、极探究训练教学规律,充分运用学校现有的教 育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显成效,详细表 现在：（一）发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致；平常仔细争论教材,多方参阅各种资料,力求深化懂得教材,精确 把握难重点；在制定教学目的时,特别留意同学的实际情形；教案编写仔细,并不断归纳 总结体会教训； 2、留意课堂教学成效；针对中年级同学特点,以开心式教学为主,不搞满堂灌,坚持 同学为主体,老师为主导、教学为主线,留意讲练结合；在教学中留意抓住重点,突破难 点； 3、坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵体会,提高自己的教学水平；常常向体会丰富的老师请教并常常
22、在一起争论教学问题；听公开课多次 ,使我明确了今后讲 课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲； 4、在作业批改上,仔细准时,力求做到全批全改,重在订正,准时明白同学的学习情 况,以便在辅导中做到有的放矢；本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - （二）调动同学的积极性；在教学中敬重孩子的不同爱好爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成 自己不同的风格,不强求一律；有意识地以同学为主体,老师为主导,通过各种嬉戏、比 赛等教学手段,充分调动他们的学习爱好及学习积极性；让他们的天性和个性
23、得以自由健康的发挥；让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式,变 大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率；（三）做好后进生转化工作要我学 为我要学 ,极作为老师,应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而 易见的,对后进生就易于发觉其缺点,特殊是在学习上后进的同学,往往得不到老师的肯 定,而后进生转化胜利与否,直接影响着全班同学的整体成果；所以,一年来,我始终注 重从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展的观点看同学；应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好,即使不然,也应信任他的明天会比今 天好； 2、因势利导,化消极因素为积极因素；第一帮忙后进生找到优、缺点
24、,以发扬优点,克服缺点；其次以平常的心态对待：后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应当享有同其它同学同样的公平和民主,也应当在稍有一点进步时得到老师的确定； 3、真正做到晓之以理,动之以情；第一做到真诚 二字,即老师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦同学发觉有假 ,那么老师所做的一切都会被看作是在演戏 ；其次做到 接受 ,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的恐惧、徘徊、满意、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,勉励他们自由争论；最终做到 同学的眼睛看事物；懂得 二字,即通过由于做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,成效仍是明显的；四、班主任工作作为班主任,我深深懂得老
25、师的一言一行都影响着同学,对同学起着言传身教的作用；所以在工作中我始终遵循严要求,高标准 的指导方针； 1、思想训练常抓不懈：利用班会,晨会进行思想品德训练,卫生、纪律、安全等常常 讲,着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等； 2、发挥 小干部 的大作用：大胆放手使用班干部,通过制定班级治理制度,对同学各 方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风； 3、常常与任课老师取得联系,明白同学的学习情形,协同对同学进行学习目的训练,激发学习爱好,培育刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并把握同学的课业负担量； 4、关怀同学身体健康,留意爱护视力,指导开展丰富多彩
26、的班级活动,积极参与学校 组织的各项活动,搞好班级的常常性治理工作,对同学进行常规训练,培育同学养成良好的学习、生活习惯； 5、常常与家长保持联系,互通情形,取得家长的支持和协作,指导家长正确训练子女 等；通过以上工作,本班同学纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的训练教学工作打好了基础；总之,一年来,工作取得了一些成果,但成果只能代表过去,工作中也存在着一些不 足,如：同学学习两极分化严峻,行为习惯仍不够规范等,在今后的工作中,我肯定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成果；本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页