《2022年北师大版四年级数学下册第二单元导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北师大版四年级数学下册第二单元导学案.docx（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载四年级数学导学案学校张湾中心学校年级四年级学科数学单元其次章课题图形分类课型新授备课组补充四年级主备人张虎执教人张虎授课班级上课时间审核人【学习目标】 1通过分类,对图形进行整理归类,明白图形之间的类别特点；2通过动手操作,明白平行四边形的不稳固性和三角形的稳固性；3感受到数学与生活的亲密联系；【学习重点】 1能够依据肯定标准对图形进行分类；2明白平行四边形和三角形的特性；【学习难点】 1能够依据肯定标准对图形进行分类；2明白平行四边形和三角形的特性；【课时支配】 1 课时一、情境导入：1.我们已经熟悉过哪些图形,你仍能想起
2、来吗？把它的名字写在下面；面；2.在我们熟悉的图形中,有哪些图形的周长和面积你已经会解答了？把它的公式写在下二、检查预习：1.观看我们学过的图形；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载你能说出上面这些图形的名称吗？在小组内争论一下你准备把这些图形分成几类？依据什么？2.将图形分类；（1）第一我们可以将这些图形分成两类：这样分类是按来分的；（要发挥小组的聪明呀）这两类图形有什么关系,你知道吗？（2）现在考一考你；可以按 来分；第一类：其次类：上面这些图形你仍能把它们再分类吗？把你的想法写一写；（3）你
3、仍能连续往下分类吗？想一想,与小组成员争论后,把你们想到的分类方法写 下来或画下来；三、自主学习：1.看一看,说一说；在生活中处处都能看到我们熟悉的图形；在上面的物体中就有三角形和平行四边形；像名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载这样运用三角形和平行四边形的例子你仍能说出一些吗？如：中存在三角形；中存在平行四边形；.拉一拉,你能发觉什么？用学具盒中的小棒组成一个平行四边形和一个三角形,像图中这样用手拉一拉；平行四边形,具有性；三角形,具有性；小学问： 三角形和平行四边形这样的特点有很大的作用呀,用
4、了它们的特点；四、当堂训练在上面图片中的事物就是应.在生活中应用三角形和平行四边形的例子你能举一些吗？写一写；.你能说明为什么吗？五、推展延长：本节课的任务你都完成了吗？有什么收成或不明白的地方吗？学（教）后记：六、课堂小结：读一读建筑物中的图形,明白一下“ 最牢固的图形”；七、作业布置八、课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载四年级数学导学案学校张湾中心学校年级四年级学科数学单元第一章课题图形分类练习课型练习备课组补充四年级主备人张虎执教人张虎授课班级上课时间审核人【学习目标】 1、 结
5、合具体情境,探究加减法的运算方法,正确运算两位小数的加减法；2、 把握小数加减混合运算的运算次序,并能挑选适当的方法进行运算；3、能结合具体情境提出数学问题；能运用小数加减法解决日常生活中简洁的实际问题,在 解决问题的过程中,培育估算意识；【学习重点】小数加减混合运算的次序；【学习难点】 1、探究加减法的运算方法,正确运算两位小数的加减法；2、能运用小数加减法解决日常生活中简洁的实际问题；【课时支配】 1 课时 一、填空；名师归纳总结 1. 三角形有（）个角,（）条边；）个直角,最多有（）个钝角；第 4 页,共 28 页2. 三角形最多有（）个锐角,最多有（3. 三角形按边分类可分为（）三角形
6、、（）三角形、（）三角形；4. 三角形按角分类可分为（）三角形、（）三角形、（）三角形；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 5. 一个三角形中最少有（学习好资料欢迎下载）个锐角,最多有（）个钝角；6. 等边三角形又叫（）三角形,它的三条边都（）,三个角也（）,每个角都是（）度；）相等,有两个角（）,相等的两个角叫做它的底角；7. 等腰三角形两条（二、判定题；1. 一个三角形里有两个锐角,必定是锐角三角形；（）（）（）2. 一个 三角形里至少有两个锐角；（）3. 全部的等腰三角形都是锐角三角形；（）4. 等腰三角形都是等边三角形；（）5. 全部等边三角形都
7、是等腰三角形而且都是锐角三角形；6. 由三条直线围成的图形叫做三角形；（）7. 在一个三角形中,不行能有两个或两个以上的直角；8. 在同一个三角形中,只能有一个角是钝角；（9. 一个三角形中,至少有两个角是钝角；（）10.有两个角相等的三角形是等腰三角形；（11.等边三角形肯定是锐角三角形；（）12.三角形中最多有一个直角；（）13.等边三角形也是等腰三角形；（）（14.有一个是钝角的三角形肯定是钝角三角形；（15.有两个角是锐角的三角形肯定是锐角三角形；16.等边三角形肯定是等腰三角形；（）17.等腰三角形肯定是锐角三角形；（）三、挑选：名师归纳总结 1. 三条边相等的三角形是（）三角形；）
8、；第 5 页,共 28 页A不等边B等腰C等边2. 等腰三角形有（）条边相等；A1 B2 C 3 3. 任何一个三角形至少有（）个锐角；A1 B2 C 3 4. 一个等腰三角形的顶角是900；这个三角形是（- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A等腰三角形学习好资料欢迎下载D等腰直角三角形B等边三角形C直角三角形5. 猜一猜正面被遮住一部分的三角形是什么三角形,挑选对应的字母填入括号中；（）（）（）A 锐角三角形B直角三角形C钝角三角形D不确定课后反思：四年级数学导学案学校张湾中心学校年级四年级学科数学单元其次章课题三角形分类课型新授备课组补充四年级主备人
9、张虎执教人张虎授课班级上课时间审核人【学习目标】 1通过分类熟悉直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形,体会每种三角形的特点；2在三角形的分类中感受各类三角形之间的关系；3通过观看、比较、归类,锤炼思维才能和观看才能；【学习重点】 1.熟悉,锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形体会每一类三角形的特点学习过程：2. 懂得并把握各种三角形的特点；【学习难点】 1.熟悉,锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形体 会每一类三角形的特点学习过程：2. 懂得并把握各种三角形的特点；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 28 页
10、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载【课时支配】 1 课时一、情境导入：1.你知道三角形各部分的名称吗？在下面标出来；2.三角形有个顶点,个角,条边；二、检查预习：1.填空；（1）（）的三角形叫做锐角三角形；有一个角是（）的三角形叫做直角三角形,它的另外两个角是（）；有一个角是（）的三角形叫做直角三角形,它的另外两个角是（）；（2）有两条边相等的三角形叫做（）三角形；三条边都相等的三角形叫做（）三角形；（3）有两条边相等,并且有一个角是直角的三角形叫做（）三角形；2.找一找,填一填；图形 是锐角三角形；图形 是直角三角形；图形 是钝角三角形；3.填一填；名师归
11、纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 等腰三角形学习好资料欢迎下载等边三角形三、自主学习：1.在小组内争论、摸索：三角形是由、和构成的；我们可以依据三角形和这两部分的特点把三角形分类；现在把你想到的分类方法与小组成员沟通,再写在下面吧；是一类,它们都有 是一类,它们都有 是一类,它们都有 这是依据三角形的 的特点来分成三类的；我们也可以依据这种分类方法给三角形起名字,它们分别叫做 三角形、三角形；三角形和 你能具体说一说每种三角形的特点吗？在小组内沟通后,写在下面；你能把每种三角形在下面画出一个吗？（标上它们的名字）2.除了
12、上面的分类方法外,仍可以依据三角形的 的特点来分类；现在再来认真观看一下这些三角形,一下你的看法；你看出哪些三角形有一样的特点吗？在小组内沟通是一类,它们；是一类,它们；依据这种分类方法,应当怎样给三角形起名字呢？试一试吧；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - （）学习好资料欢迎下载（）这样的三角形又有什么特点呢,你能找出来吗？四、当堂训练三角形是由、和构成的；我们可以依据三角形和这两部分的特点把三角形分类；现在把你想到的分类方法与小组成员沟通,再写在下面吧；是一类,它们都有 是一类,它们都有 是一类,它们都有 这是依
13、据三角形的 的特点来分成三类的；我们也可以依据这种分类方法给三角形起名字,它们分别叫做 三角形、三角形；三角形和 你能具体说一说每种三角形的特点吗？在小组内沟通后,写在下面；你能把每种三角形在下面画出一个吗？（标上它们的名字）五、推展延长：六、课堂小结：争论沟通运算方法可以用不同的方法,勉励同学用竖式运算,并争论 “ 为什么小数点要对齐” ？七、作业布置 八、课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载四年级数学导学案学校张湾中心学校年级四年级学科数学单元其次章课题三角形的分类练习课型练习备课组
14、补充四年级主备人张虎执教人张虎授课班级上课时间审核人【学习目标】 1、 结合具体情境,探究加减法的运算方法,正确运算两位小数的加减法；2、 把握小数加减混合运算的运算次序,并能挑选适当的方法进行运算；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载3、能结合具体情境提出数学问题；能运用小数加减法解决日常生活中简洁的实际问题,在解决问题的过程中,培育估算意识；【学习重点】小数加减混合运算的次序；【学习难点】 1、探究加减法的运算方法,正确运算两位小数的加减法；2、能运用小数加减法解决日常生活中简洁的实际问题；
15、【课时支配】 1 课时1.填空；（1）（）的三角形叫做锐角三角形；有一个角是（）的三角形叫做直角三角形,它的另外两个角是（）；有一个角是（）的三角形叫做直角三角形,它的另外两个角是（）；（2）有两条边相等的三角形叫做（）三角形；三条边都相等的三角形叫做（）三角形；（3）有两条边相等,并且有一个角是直角的三角形叫做（）三角形；2.找一找,填一填；图形 是锐角三角形；图形 是直角三角形；图形 是钝角三角形；3.填一填；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 等腰三角形学习好资料欢迎下载等边三角形课后反思：四年级数学导学案学
16、校张湾中心学校年级四年级1 学科数学单元其次章课题三角形内角和课型新授备课组名师归纳总结 补充第 12 页,共 28 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 授课班级四年级学习好资料主备人欢迎下载执教人张虎张虎上课时间 审核人【学习目标】 1自己通过测量、撕拼、折叠等方法,探究和发觉三角形三个内角的度数和 等于 180 2自己能够在已知三角形两个角的度数的情形下,求出第三个角的度数；【学习重点】 1通过测量、撕拼、折叠等方法,探究和发觉三角形的三个内角的度数和等 于 180 ；2在已知三角形两个角的度数,会求出第三个角的度数；【学习难点】 1通过测量、撕拼
17、、折叠等方法,探究和发觉三角形的三个内角的度数和等 于 180 ；2在已知三角形两个角的度数,会求出第三个角的度数；【课时支配】 1 课时 一、情境导入：1三角形依据角的特点可以分为、和；在小组内相互说一说各类三角形都有哪些特点；2等腰三角形和等边三角形分别有什么特点？3、等腰三角形和等边三角形的关系：二、检查预习：1三角形内角和的说明；回答：一个三角形中一共有个角；（有或没有）其他的情形；说明：三角形的内角和就是指一个三角形中全部角的度数的和；你明白了吗？三、自主学习：用纸剪几个三角形,然后依据下面的方法来验证三角形的内角和；“ 撕一撕,拼一拼”三 个 角 拼 在 一 起 的 样 子呈,是一
18、个角；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - “ 折一折”学习好资料欢迎下载三个角折在一起又是什么样儿呢？通过测量运算,以及上面的撕拼、折叠方法的验证,我们知道：三角形的内角和等于 度；四、当堂训练1填空；任意一个三角形,不论大小或外形它们的内角和都是（）；直角三角形中的两个锐角的和是（）；等腰三角形的内角和是（）；等边三角形三个锐角的大小都是（）的,所以每个锐角的度数是（）；2求下图中 A 的度数； 3在下面的直角三角形中,A的度数是多少？A B 2530C 五、推展延长：六、课堂小结：争论沟通运算方法可以用不同的方
19、法,勉励同学用竖式运算,并争论 “ 为什么小数点要对齐” ？七、作业布置八、课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载四年级数学导学案学校张湾中心学校年级四年级1 练习学科数学单元其次章课题三角形内角和课型练习备课组补充四年级主备人张虎执教人张虎授课班级上课时间审核人【学习目标】 1、 结合具体情境,探究加减法的运算方法,正确运算两位小数的加减法；2、 把握小数加减混合运算的运算次序,并能挑选适当的方法进行运算；3、能结合具体情境提出数学问题；能运用小数加减法解决日常生活中简洁的实际问题,在
20、 解决问题的过程中,培育估算意识；【学习重点】小数加减混合运算的次序；【学习难点】 1、探究加减法的运算方法,正确运算两位小数的加减法；2、能运用小数加减法解决日常生活中简洁的实际问题；【课时支配】 1 课时一、基本练习；1填空；三角形按角分可以分为三类,它们是三角形、三角形和三角形；名师归纳总结 在一个三角形中,最少有个锐角；三角形和第 15 页,共 28 页一个三角形中最多有个直角,最多有个钝角；任意一个三角形的内角和等于；一个等边三角形的每个锐角都是度；三角形中依据边的特点,可以得到两类特别的三角形分别是- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资
21、料 欢迎下载三角形；3在下面先任意画一个锐角三角形、一个钝角三角形和一个直角三角形,用量角器测量其中两个或一个角的大小,再运算出第三个角的度数；二、综合练习；1填出下面角的度数； A30C25B（）； A28B54C（）； 1 53 2114 3（）； 3 90 111 2（）；2它们说得对吗？3. 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载再猜一猜下面的三角形可能是什么三角形,另外两个角可能是多少度？（40（三角形）（110）三角形三角形4求下面各三角形中未知角的度数；1015046？30？75？5
22、2名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载三、学习体会；本节课的练习你完成得怎么样？写一写收成或者不明白的地方；学（教）后记：四、拓展练习；剪几个不同的四边形,按表中所给的方法做一做,并填一填；方法四边形内角和用量角器量出每个内角的度数,并相加；把四边形四个角剪下来,拼在一起；把四边形分为两个三角形；课后反思：四年级数学导学案学校张湾中心学校年级四年级学科数学单元其次章课题三角形边的关系课型新授备课组补充四年级主备人张虎执教人张虎授课班级上课时间审核人【学习目标】 1、通过画一画、量一量、算一算等试
23、验活动,探究并发觉三角形任意两边的 和大于第三边；2、在试验过程中,培育了自主探究合作沟通的才能；3、应用发觉的结论,判定指定长度的三条线段,能否组成三角形；【学习重点】探究发觉三角形任意两边的和大于第三边；【学习难点】能应用发觉的结论；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载【课时支配】 1 课时 一、情境导入：三角形三条边之间有什么关系？二、检查预习：1、请同学们打开课本第30 页“ 摆一摆”,小组里的每一位同学挑选其中的一组数据摆出一个三角形,再比一比,填入表内；书上做了一个范例,同学们先争论
24、一下是怎样比的,怎样摆的,可能会对你有所启示,通过试验,最终你发觉了什么,把它填在书上；2、小组活动；3、小组汇报；4、现在把同学们发觉的结论争论一下；三、自主学习：1、“ 练一练” 第 1 题；2、“ 练一练” 第 2 题；3、“ 练一练” 第 3 题；四、当堂训练（一）画一画 1、同学在点子图上画平行四边形,梯形和三角形；2、用自己的语言说一说图形的特点；（二）填一填 1、下面图形中哪些是平行四边形；2、争论图 3 和图 5 是不是两组对边相互平行；它们是平行四边形吗？3、长方形和正方形不仅两组对边分别平行,而且四个角都是直角,它们是特别的平行 四边形；五、推展延长：“ 练一练” 第 4
25、题；六、课堂小结：名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载七、作业布置 八、课后反思：四年级数学导学案学校张湾中心学校年级四年级学科数学单元其次章课题三角形边的关系练习课型练习备课组补充四年级主备人张虎执教人张虎授课班级上课时间审核人【学习目标】 1、通过画一画、量一量、算一算等试验活动,探究并发觉三角形任意两 边的和大于第三边；2、在试验过程中,培育了自主探究合作沟通的才能；3、应用发觉的结论,判定指定长度的三条线段,能否组成三角形；【学习重点】探究发觉三角形任意两边的和大于第三边；【学习难点】能
26、应用发觉的结论；【课时支配】 1 课时 一、填空；名师归纳总结 8.三角形有（）个角,（）条边；）个直角,最多有（）个钝角；第 20 页,共 28 页9.三角形最多有（）个锐角,最多有（- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 10.三角形按边分类可分为（学习好资料欢迎下载）三角形；）三角形、（）三角形、（11.三角形按角分类可分为（）三角形、（）三角形、（）三角形；12.一个三角形中最少有（）个锐角,最多有（）个钝角；13.等边三角形又叫（）三角形,它的三条边都（）,三个角也（）,每个14.角都是（）度；）相等,有两个角（）,相等的两个角叫做它的底角；等腰三
27、角形两条（二、判定题；18.一个三角形里有两个锐角,必定是锐角三角形；（）（）（）19.一个 三角形里至少有两个锐角；（）20.全部的等腰三角形都是锐角三角形；（）21.等腰三角形都是等边三角形；（）22.全部等边三角形都是等腰三角形而且都是锐角三角形；23.由三条直线围成的图形叫做三角形；（）24.在一个三角形中,不行能有两个或两个以上的直角；25.在同一个三角形中,只能有一个角是钝角；（26.一个三角形中,至少有两个角是钝角；（）27.有两个角相等的三角形是等腰三角形；（）28.等边三角形肯定是锐角三角形；（）29.三角形中最多有一个直角；（）30.等边三角形也是等腰三角形；（）31.有一
28、个是钝角的三角形肯定是钝角三角形；（32.有两个角是锐角的三角形肯定是锐角三角形；（33.等边三角形肯定是等腰三角形；（）34.等腰三角形肯定是锐角三角形；（）三、挑选：名师归纳总结 6.三条边相等的三角形是（）三角形；第 21 页,共 28 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A不等边B等腰学习好资料欢迎下载C等边7. 等腰三角形有（）条边相等；A1 B2 C3 8. 任何一个三角形至少有（）个锐角；A1 B2 C3 9. 一个等腰三角形的顶角是 90 0；这个三角形是（）；A等腰三角形 B等边三角形 C直角三角形 D等腰直角三角形10. 猜一猜正面
29、被遮住一部分的三角形是什么三角形,挑选对应的字母填入括号中；（）（）（）A锐角三角形B直角三角形C钝角三角形D不确定课后反思：四年级数学导学案学校张湾中心学校年级四年级学科数学单元其次章课题四边形分类课型新授备课组补充四年级主备人张虎执教人张虎授课班级上课时间审核人【学习目标】 1、要在观看、比较、操作、沟通中探究新知；2、要进一步熟悉平行四边形、长方形、正方形的特点；3、要把四边形按肯定的标准进行分类；【学习难点】能把四边形按肯定的标准进行分类；【课时支配】 1 课时名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料
30、 欢迎下载一、情境导入：二、检查预习：1、同学们自己随便画几个四边形图案 2、小组内争论沟通图案的异同 三、自主学习：1、小组争论沟通 P32“ 分一分”2、小组展现争论结果 A 组中的图形有两组对边分别平行,它们都是（）B 组中的图形只有一组对边平行,它们是（四、当堂训练 1、p.32 填一填；2、“ 练一练” 第 1 题；3、“ 练一练” 第 3 题；五、推展延长：1、“ 练一练” 第 2 题；2、“ 练一练” 第 4 题 六、课堂小结：七、作业布置 八、课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料
31、 欢迎下载四年级数学导学案学校张湾中心学校年级四年级学科数学单元其次章课题四边形分类练习课型练习备课组补充四年级主备人张虎执教人张虎授课班级上课时间审核人【学习目标】 1、要在观看、比较、操作、沟通中探究新知；2、要进一步熟悉平行四边形、长方形、正方形的特点；3、要把四边形按肯定的标准进行分类；【学习重点】能把四边形按肯定的标准进行分类；【学习难点】能把四边形按肯定的标准进行分类；【课时支配】 1 课时1. 填写完成下表：图形边的特点角的特点正方形 长方形 平行四边形 梯形2. 判定下面各题是否正确；（1）长方形是特别的平行四边形；（）（）（2）一个梯形只有一组对边平行；（）（3）长方形是特别
32、的正方形；（）（4）长方形、正方形、梯形和平行四边形都是四边形；（5）四边形只包括长方形、正方形、梯形和平行四边形；3. 试试你的眼力,从下面的图中,你能找出几个平行四边形,几个梯形；名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载课后反思：四年级数学导学案学校张湾中心学校年级四年级学科数学单元其次章课题图案观赏课型新授备课组补充四年级主备人张虎执教人张虎授课班级上课时间审核人【学习目标】 1、通过观赏图片,能体会到图形在生活中处处可见,感受图形的美,提高审美乐趣；2、能敏捷利用基本图形,运用平移、对称和旋
33、转,设计简洁的图案来制造美；3、要有高尚的精神生活,乐观向上的生活态度；【学习重点】观赏图片,设计简洁的图案；【学习难点】观赏图片,设计简洁的图案；【课时支配】 1 课时一、情境导入：1、观赏课本第 34 页漂亮的图案2、感受图形的美 二、检查预习：1.找出基本图形2.在纸板上画出基本图形并剪下来；3.利用平移、旋转和对称,将基本图形在方格纸上,组成漂亮的图案；4.同学之间相互沟通；三、自主学习：名师归纳总结 1、同学自学沟通课本34 页图形的特点第 25 页,共 28 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2、第一幅图是有（学习好资料欢迎下载）的运动得
34、到的；）为基本图形,做（其次幅图是有（）为基本图形,做（）的运动得到的；第三幅图是有（）为基本图形,做（）的运动得到的；第四幅图是有（）为基本图形,做（）的运动得到的；第五幅图是有（）为基本图形,做（）的运动得到的；第六幅图是有（）为基本图形,做（）的运动得到的；四、当堂训练 完成活动一、活动二 1. 找出基本图形 2. 在纸板上画出基本图形并剪下来；3. 利用平移、旋转和对称,将基本图形在方格纸上,组成漂亮的图案；4. 同学之间相互沟通；五、推展延长：活动三 六、课堂小结：七、作业布置 八、课后反思：四年级数学导学案名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 28 页精选学习资
35、料 - - - - - - - - - 学校张湾中心学校学习好资料欢迎下载学科数学年级四年级单元其次章课题图案观赏练习课型练习备课组补充四年级主备人张虎执教人张虎授课班级上课时间审核人【学习目标】 1、通过观赏图片,能体会到图形在生活中处处可见,感受图形的美,提高审美乐趣；2、能敏捷利用基本图形,运用平移、对称和旋转,设计简洁的图案来制造美；3、要有高尚的精神生活,乐观向上的生活态度；【学习重点】观赏图片,设计简洁的图案；【学习难点】观赏图片,设计简洁的图案；1填空；三角形按角分可以分为三类,它们是三角形、三角形和三角形；在一个三角形中,最少有 个锐角；一个三角形中最多有 个直角,最多有 个钝角；任意一个三角形的内角和等于；一个等边三角形的每个锐角都是 度；三角形中依据边的特点,可以得到两类特别的三角形分别是 三角形和三角形；2填出下面角的度数；名师归纳总结 A30C25B（）；第 27 页,共 28 页 A28B54C（）； 1 53 2114 3（）； 3 90 111 2（）；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页,共 28 页