《2022年国标本苏教版小学语文六年级上册期末水平测试卷2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年国标本苏教版小学语文六年级上册期末水平测试卷2.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 国标本苏教版学校语文六年级（上册）期末水平测试卷姓名 成果一、 正确、工整地誊写句子（2 分）我思索,我追求,我最终明白生命的意义在于贡献而不在于享受；二、依据拼音 , 联系词语意思,写同音字（8 分）b : 隐（）一（）千里 li n: （）刀（）价l ：）明（）地 ji n: （）队（）别j ：（）怕（）子 ji o: （）带 摔（）kn：（）探（）称 k n：（）食（）荒三、挑选题 10 分 1. 下面带点字的注音不正确的一个是（）脊（j ）背 粗糙（co） 害怕（qi a）择（zhi ）菜2. 下面词语中,没有错别字的一组是（） 生死攸
2、关 大名鼎鼎 负隅玩抗 神奇莫测 余音绕粱 惊恐万壮 喜出望外 银装素裹 大方激扬3. 加点字说明不正确的哪一项（ 哀思欲 绝（断） 脱颖（才能出众）而出） 与世长 辞 辞别 颠沛（多水草的地方） 流离4下面句子中的画线词语使用正确选项（ 气候慢慢变暖,雪落到地面上就熔化了；） 霍金喜爱悄悄地摸索宇宙的命运,不愿成天被人众星捧月般的顶礼膜 拜； 海伦 凯勒、夏洛蒂等有志之人都要强好胜,战胜了很多困难； 去年秋天去西湖游玩,那波涛汹涌的景象让我叹为观止；5下面语句内容表述正确的一组是（）； 钱学森被誉为“ 中国导弹之父”,史蒂芬 霍金被称为“ 宇宙之王”闻官军收河南河北是李白“生平第一首快诗 ”
3、；鲁宾逊漂流记是笛福的作品, 简 爱是安恩的作品；牛郎织女三国演义白蛇传都是我国古代闻名的民间传奇；四、依据课文内容填空（20 分）1. 我们爱你奋斗书写的史册,汗水浇灌的；松树 的、梅花的,2每一个舞姿都布满了舞姿都是光和影的享受之中,使人的胸怀、的气势；（ 5 分）,每一个舞姿都,每一个,每一个舞姿都使人战栗在 的艺术；（5 分）3. 我们感受到了诗圣 _的爱国情怀,他说：“ 剑外忽传收蓟北,_；” 我们感叹于陆游对统一祖国的无比期望：“ 死去元名师归纳总结 知万事空, _；” （ 3 分）第 1 页,共 6 页4“ 一个裂开的房子是站立不住的,我不期望这个房子塌下去；” 这句话是美国总统
4、说的,他说这句话的目的是（2分）5.哈 尔 威船 长 生 命 中最 后 的 姿 势 是屹 立 在 舰 桥- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 上,随着轮船一起沉入了深潭；我们从他最终的姿势中想到了“ 忠于职守”“”“” 等词语；仍想起了诗人汪国真所说的： “ 人,不肯定能使人宏大,但肯定可以；”（5 分）五、阅读感悟（30 分） 短文 1：（9 分）青海高原一株柳片段这是我在高原见到的唯独的一株柳树；我站在这里, 目力所及, 背后是连绵的铁铸一样的青山,近处是出现着赭红色的起伏的原地, 根本看不到任何一棵树；没有树族的原野显得特殊简洁而开阔,也显得反常的苍
5、茫； 这株柳树怎么会生长起来壮大起来,造成高原如此壮丽的一方独立的风景？这株柳树大约有两合抱粗, 浓密的树叶掩盖出大约百十余平方米的树阴；树 干和树枝出现诞生铁铁锭的色泽,粗实而坚硬；叶子如此之绿,绿得苍郁,绿得深沉,自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的特殊锻铸；上,给人以生命伟力的强大感召；1联系上下文懂得词语的意思； （2 分）（1）目力所及 ：（2）巍巍然 ：它巍巍然撑立在高原之2 读第一自然段最终一句话,应当用 的语气；（2 分）3作 者 在 具 体 写 这 株 柳 树 的 形 态 时 , 先 写, 再 写,；（3 分）最终写 4从“ 撑立” 一词我们体会到（2 分）短文 2： （21
6、分）师恩永久 去年冬天,在纷纷扬扬的大雪中,我回到了阔别 15 年的母校白腊村 学校；大雪中的学校如同一朵洁白的蘑菇；当年教我们的王老师正在上课,我便 悄悄地坐在教室 的最终一排,倾听老师上课,如同回味一首悠远的歌曲；老师老了,头发花白,脸上添了皱纹,背有些驼,但依旧是那么和气、亲 切；老师原本是可以走出乡村,去过富足的生活的,可她丢不开她的同学；老师很热忱, 但也有些惶恐和拘谨； 我俩坐在竹片隔出的办公室中,她说：“ 文老师,几十年了,我仍是一个民办老师,可你已经成了出名的中学老师,据 说仍常常发表文章,快要成为老师作家啦 . ” 这下我 才明白了老师惶恐和拘谨的 缘由；平常听惯别人叫我文老
7、师, 现在从我的老师的嘴里喊出来, 是多么的刺耳！她为什么不喊我“ 猛子” ,像 15 年前一样？15 年前,我在这里读学校；那时,我是出名的顽皮同学,小小校内中任何 一出恶作剧都少不了我, 诸如捉蛇扔进女厕所、 大路上挖陷坑、 砍课桌凳烤火等 等；王老师没有舍弃我,苦口婆心地训练我,甚至用选我当班长、中队长等等办 法来鞭策我,可我总是保护不了几天“ 优秀” ,便又“ 旧病复发” ；班上同学恨我,都不给我带饭来, 老师就把自家带来的饭给我吃；后来有一次我犯了一个严重的错误,将被学校开除,是王老师为我在校长面前多次求情,保住了我；这件事最终感动了我这匹“ 野马”；从今,我从自认为“ 辉煌” 的泥
8、潭中跳了出来,竟然考上了中学；想起这些,我内心特别担心；世人无不赞扬钢的坚硬然而要 知道是谁把钢从粗野的矿石中冶炼出来的呢 . 老师又去上课了；看着树上挂着的打钟的破犁,听着隔壁王老师生动的 讲课,我说不出心里的感觉,我不想去争论“ 青出于蓝而胜于蓝” 的哲理,只知 道没有蓝便无从提炼青,只知道师恩永久！名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 洒向大地的雪花,天气温和的时候,它们的身影便无影无踪,失去一切诗情画意,可是青青的麦苗记着,鲜活的小溪记着,飞转于蓝蓝天空中的小鸟记着 1联系全文, 想想王老师是一个怎样的老师（）的
9、王老师.用两个不同的词语填一填； （2 分）（）的王老师2文中“ 阔别 ” 的意思是“ 倾听 ” 的意思是；（3 分）3认真读一读第四小节, 完成下面的练习 ；（10 分）（1）“旧病复发 ” 在文中详细指什么内容？在文中用波浪线画出；（2 分）（2） 从今,我从自认为“ 辉煌” 的泥潭中跳了出来,竟然考上了中学；句中的引号能否去掉？为什么？（2 分）从这句话中,你读懂了什么？（3 分）（3）“世人无不赞扬钢的坚硬,然而要知道是谁把钢从粗野的矿石中冶炼出来的呢 .” 联系短文,写出这句话所要表达的意思和情感；（3 分）4“ 青出于蓝而胜于蓝”意思是（3分）5这篇文章的主角是王老师,可是结尾却写
10、了景物,这样写的作用是什么？（3分）六、习作表达（ 30 分）从下面两个题目中任选一题,写一篇记叙文；要求内容详细,语句通顺,表达真实的情感；（稿纸另附）1生活中总有值得信任的人和事,请你环绕“ 信任” 写一篇作文, 题目自拟；2以一瞬时为题写一篇作文；面试部分（ 20分）七、背诵（ 10分）将本学期要求背诵的课文题目做成纸条,让同学任抽其一二,当场背诵；八、口语交际（ 10分）向同学们举荐一本好书或一两副对联,说说举荐的理由；名师归纳总结 参考答案与评分标准；第 3 页,共 6 页一、 正确、工整地誊写句子（ 2 分）重点看正确、工整和整体成效,如整体成效欠佳,酌情扣分二、依据拼音 , 联系
11、词语意思,写同音字（8 分）（ 廉 ）价b : 隐（ 蔽 ）一（ 碧 ）千里 lin: （镰 ）刀l （黎）明（犁）地 jin: （舰）队（鉴）别j （惧）怕（锯）子 jio: （胶）带摔（跤）kn：（勘）探（堪）称 kn：（啃）食（垦）荒【每字 0.5 分,共 6 分】三、挑选题（ 10 分）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1 2 3 4 5 2 分）【每题 2 分,共 10 分】四、依据课文内容填空（20 分）1-3 题,每空 1 分,共 13 分 4林肯（ 1 分）期望人民保护国家的统一（5. 一个手势也没有,一句话也没有说；视死如归、奋不顾身
12、、恪尽职守、鞠 躬尽瘁 , （只要能联系上人物的品质的词语都可以得分）；使自己崇高（意思相同、相近即可）（每空 1 分,共 5 分）五、阅读感悟（ 30 分）短文 1（共 9 分）1意思对即可；（每词 1 分,共 2 分）（1）目力所及 ：眼睛所能看到的最远地方（2）巍巍然 ：柳树高大雄壮的样子2. 可以填“ 疑问” ,也可以填“ 惊奇”（2分）3. 树叶之浓密、枝干之粗硬,叶子之绿（意对即可, 3分）4. 点到“ 不畏艰巨,坚强不屈,生命力坚强” 之类的话语即可；（2分）短文 2（共 21 分）1. 环绕“ 喜爱训练” 和 “ 关爱同学” 这两个维度去写,假如只写“ 和气、热忱、亲切” 之类
13、的词语,扣 0.5 分；（每空 1分）2. 和老师分别了 15年；集中精力,认真地听取,带有敬重的意思；（意思正确即可得分；每词 1.5 分,共 3分）3（10 分）（1）第四自然段其次句话：“ 那时,我是出名的顽皮同学,小小校内中任何一出恶作剧都跑不了我, 诸如捉蛇扔进女厕所、 大路上挖陷坑、 砍课桌凳烤火等等；” （ 2 分）（ 2 ）引号不能去掉；加上引号,表示特殊的含义,是对自我的一种嘲讽；假如去掉引号,意思与情感就完全转变；（意对即可）（2分）“ 我” 特别顽皮,常搞恶作剧,常惹事,是个“ 坏同学” ,最终能考上中学,不行思议,太让自己感到惊喜了；（2分）也在表达对王老师的感谢之情；
14、（1分）（以上两层意对即可）（3）人们总是喜爱赞扬胜利的人才,可更应当颂扬的是培养人才、悄悄贡献的老师呀（ 1分）；表达了作者对老师的感谢与颂扬之情（即可）2分）；（以上两层意对4.“ 青出蓝而胜于蓝” 的意思是同学超过老师或后人赛过前人；（3分）5 这样的结尾很奇妙； 借助这些景物来抒发感情, 表达对老师培养之恩的感激之情；奇妙地点明中心；（环绕其中的一点绽开表述即可）（3分）七、习作表达共 30 分；建议分别从切合题意、材料挑选、语言表达、条理结构、格式标点、书写等名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 方面,按等级计
15、分；苏教版国标本学校语文六年级（上册）期末水平测试卷 命题摸索表达”本试卷从“ 写英雄字”、“ 夯实基础”、“ 积存佳句”、“ 懂得运用”、“ 阅读感悟”、“ 习作这六个维度加以考查,完全顺应语文学习的规律,切合语文教学的版块,彰显苏教版教材的特色,凸显语言的积存、感悟、运用,综合考察同学的语文学习素养,同时为一线教师确立“ 语文究竟应当教什么” 的明确导向；第一题：誊写句子新课标对 “ 写英雄字”做出了明确的要求：“ 要在日常书写中增强练字意识,讲究练字成效” ；加强对写字的书面考查,能对一线老师高度重视写字教学起到 积极的引领作用；此题重在考查书写技能,特殊是整体的工整度与美观度,内容选自
16、给家乡孩子的信 ；其次题：写同音字所填内容都是本册教材要求“ 四会” 的字,或由此组成的常用双音节词语,在全册课文涉及面和字形结构上有肯定的代表性；此题既考查了同学四会生字的读、写才能, 也考查了同学常用词语的积存和新旧学问联系的水平；对于一线教 师也能起到积极的教学导向： 要善于加强学问之间的联系, 从而帮忙同学建构词 语模块；第三题 : 挑选题 1. 形式 此题以挑选题的形式考查, 定位于懂得, 旨在考查同学在综合性 的内容信息中所表现出来的辨别、 挑选、判定等诸多方面的才能； 让做题的过程,成为学习的过程；2. 内容 此题内容全部源自课本, 且都与课文或单元练习中所突出的重点 训练内容相
17、关； 考查的才能项分别是： 读准应当把握的生字、 多音字以及方言习惯中易读错的字； 能精确区分成语中同音不同字的字形；能辨论关键字词在详细语境中的意思； 联系语境判定词语运用的稳妥性；能够抓住宅学课文中人物的典型形象,能够知晓与课文亲密相关的语文学问；第四题 : 依据课文内容填空 考查内容以本为本,略加统整,涉及名篇佳句、古诗名句等；通过填写古诗 名句与名篇的关键词语等形式,做到熟记于心、精确无误；主要考查的是：依据语境提示精确记忆教材中要求读、背的关键词语和美丽诗句； 题目既表达了教材的整合,也彰显了读背积存、丰厚底蕴的教学评判取向；第五题 : 阅读短文短文 1 4 个题目分别考查的是 :
18、懂得关键词语；正确朗读；整体把握写作 次序；感悟关键字词背后折射的意蕴；短文 2 5 个题目分别考查的是 : 整体感知文章的写作对象, 能精确把握具 体事情中的人物形象； 联系详细语境, 品析关键词语表情达意的才能；能从文本中提取重要信息, 能透过特殊的言语形式体悟到背后的深刻意蕴；能在详细的语境中精确地运用语言；体会一段话在表达上的显著特点,并能发觉其精妙之处；第六题 : 习作表达结合新课标对高年段写作的指导看法,考查同学详细明确、 文从字顺地表达自己的见闻、体验、想法和情感；两道题目,有开放性的话题作文,也有指定性名师归纳总结 的命题作文, 但都指向同学的当下生活, 既能考查同学的文字表达
19、才能,也能考第 5 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 查同学对待生活或学习的价值态度；阅读感悟（4 分）备选题（一）阅读漫画同学们,仍记得乌鸦喝水中的那只乌鸦吗？看,下面这幅图中的它反常 愤怒,为什么会这样呢？专心读一读这幅漫画吧；1）请用简洁的语言描述图意；2）写一写你对这幅漫画的懂得；（二）姥姥的剪纸（片段）（9 分）一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花；岂知工夫不大,一幅“ 喜鹊登枝” 便完成了；嗬！梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔；我 服了,可仍耍赖：“ 姥姥,你从我手指缝里偷着往外看了！”“ 你差点儿把姥姥的眼
20、珠子按冒了！” 姥姥用指头点了一下我的鼻子；“ 熟能生巧,总剪,手都有准头了！”是的,庄稼人都图个吉利, 姥姥对“ 喜鹊登枝”最熟识不过了； 数九隆冬剪,三伏盛夏剪, 日光下剪, 月光下剪, 灯光下剪, 甚至摸黑剪； 姥姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像她两根延长的手指；1. 从哪儿看出 “ 喜鹊登枝”不愧是姥姥 “ 心灵手巧”的杰作” ？用“ _”在文中画下来； 2 分 2. 读句子完成练习；（ 4 分）姥姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像她两根延长的手指；（1）句子中的“ 眼睛” 是指,“ 手指” 是指；（2）这句话运用了 _ 的修辞手法,表达了作者对姥姥的 _ 之情；3. “ 熟能生巧,总剪,手都有准头了！” 这句话给你的启示是；（ 3 分）（三）沙白的小诗秋只有一句话,却给人一种美好的意境,令人回味无穷,你能仿照这首诗的写法,从春、夏、冬三个季节中挑选一个创作一首小诗吗？试试吧！秋 湖波上 荡着红叶一片,如一叶扁舟 上面坐着秋天；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页