《2022年商务星球版七年级地理下册第二节《复杂多样的自然环境》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年商务星球版七年级地理下册第二节《复杂多样的自然环境》教案.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 【课题】七下第六章亚洲其次节复杂多样的自然环境（第1 课时）【课型】 新授课【课标要求】地势亚洲北美洲（重点 ）【 教学目标 】地势1运用亚洲分层设色地势图说出亚洲地势特点；（重点 ）2运用亚洲分层设色地势图和地势剖面图,描述亚洲地势特点；3通过对亚洲地势、地势的探究,把握分析大洲地势、地势的方法,并能够分析北美洲地势、地势 特点；【 教学思路】复杂亚洲的 地势方法： 判读分层设色地势图通过判读分层设色地势图,明白步骤：认知分层设色地势图找出特点亚洲的主要地势特点；多样亚洲主要地势区做出总结的自亚洲的 地势方法： 解读地势剖面,观看高度表通过解
2、读地势剖面和观看高度步骤 : 观看分层设色地势图分析亚然环洲地势特点 读亚洲 30 N 地势剖境 1 特点表,明白亚洲的主要地势特点；面图 读亚洲 80 E 地势剖面图 观看高度表 做出总结【学法指导 】运用分层设色地势图和地势剖图分析大洲的地势特点的方法：1. 观看地势剖面图,说出地势高低起伏的大致趋势；2. 观看分层设色地势图高度表,说出主要的地势类型,估算各部分的大致比例；3. 找出主要的地势区,说说其分布状况；【教学模式】 目标导学、问题探究；【教学方法】 激趣法、读图分析法、合作探究法；【教具预备】 多媒体课件、地图册、助学、亚洲地势空白图；【教学过程】教学老师活动同学活动设计意图环
3、节情亚洲之旅：同学在观赏漂亮图片的同时,聆教 师 以 导 游 的【师述】：这节课第一让我以导游的身份听老师的讲解, 感受亚洲的地势身份播放图片,带领大家来观赏亚洲秀丽、迷人的风光,特色；转 变 教 师 的 角一起去领会亚洲的特殊魅力吧；色,有一种新奇感,并配带相关景喜马拉雅山脉珠穆朗玛峰的讲解,创设情导境,导入新课；入有 利 于 激 发 学生学习爱好, 调动学习积极性,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同 时 增 加 学 生青藏高原死海对 亚 洲 地 形 的神奇感,对其充满了喜爱之情；目 标 展 示里海贝加尔湖多媒体
4、展现目标：1运用亚洲分层设色地势图说出亚洲地势特点；（重点 ）2运用亚洲分层设色地势图和地势剖面图,描述亚洲地势特点；（重点 ）3通过对亚洲地势、地势的探究,把握分析大洲地势、地势的方法,并能够分析北美 洲地势、地势特点；合作探究一：亚洲的地势特点【过渡】：要明白亚洲的地势特点,一、判读分层设色地势图如 果 直 接 将第一我们先来复习分层设色地势图；结合任务,同学以小组为单位先自主亚 洲 地 形 的一、判读分层设色地势图学习,后沟通展现：特 征 直 接 告师：展现任务,复习回忆完成1. 人们在绘有等高线的地势图上,按诉同学, 不利1. 什么是分层设色地势图？照不同的高度, 着上深浅不同的褐色、
5、于 培 养 学 生2. 如何在这种地图上判定高度？黄色、绿色、蓝色等颜色来表示地面探 究 知 识 的一般规律是：起伏的状况的地图叫分层设色地势才能,也不利绿色表示 , 图；于 学 生 掌 握蓝色表示 , 2. 绿色表示 平原 , 分 析 区 域 地黄色表示 , 蓝色表示 海洋 , 形 特 征 的 方褐色表示 , 黄色表示 高原 , 法；所以我首白色表示雪线以上；褐色表示 高山 , 先 让 学 生 认老师总结：分层设色图判读步骤：白色表示雪线以上；知 分 层 设 色（1）看图例,知道不同颜色代表的同学学习并把握判读分层设色地势图地势图, 让学海拔范畴；步骤；生 根 据 这 种（2）看地势图,依据
6、颜色的不同分二、找出亚洲主要地势区方 法 去 探 究析地势变化的趋势；1. 同学读图观看亚 洲 的 地 形（3）找出主要的地势区,总结地势特点；类型；（4）最终总结表述地势特点；二、找出亚洲主要地势区名师归纳总结 合师：出示任务,结合课多媒体课件、依据任务,同学以小组为单位先自主通过活动 （看第 2 页,共 6 页作地图册完成探读图课本 P7 图 6-2-1 ,究1. 展现亚洲分层设色图；谁 找 的 又 快2. 亚洲有哪些地势类型？分布面积又准）,极大最广的地势类型是什么？学习,后沟通展现：调 动 学 生 参3. 活动 ：（看谁找的又快又准）找出1.小组代表回答：与 课 堂 的 积青藏高原、帕
7、米尔高原；伊朗高原、亚洲地势有： 平原、高原、山地、丘极性,有利于蒙古高原； 印度河平原、 西西伯利亚陵、盆地,五种地势齐全；培 养 学 生 探平原、华北平原；分布面积最广的地势类型是山地 , 究 知 识 的 能三、总结高原 . 力,培育同学- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 师：展现任务,结合上述分析完成3. 同学在课本、地图册图中圈出相关掌 握 地 形 图读课本 P8 图 6-2-2 , 的地势区,小组代表在课件中指出；的分析方法；三、总结结合任务, 同学自主完成, 代表展现：1. 亚洲地势, 五种地势类型都有大面1. 亚洲地势 复杂多样,五种地势类
8、型增 加 了 学 生都有大面积分布；2. 五种地势中, 高原 和 山地 是主体,自主探究、 自积分布；约占 75；主 学 习 的 兴2. 五种地势中,和是主体,约占；趣；合作探究二：亚洲的地势特点依据任务,结合助学 P7“ 学习过师：展现任务,结合课本完成程” ,同学先自主学习,后以小组 为单位沟通展现：一、参照图中的高度表, 观看分层一、参照图中的高度表,观在 小 组 合 作 交设色地势图亚洲地势特点察分层设色地势图亚洲地势流中,表达同学读课本 P7 图 6-2-1特点学习的主动性,1. 青藏高原、帕米尔高原多分布在,1. 青藏高原、帕米尔高原多分布同 时 培 养 了 他平均海拔超过, 伊朗
9、高原、 蒙古高原多在亚洲中部 ,平均海拔超过4000们 团 结 协 作 的分布在,海拔,印度河平原、西西伯米,伊朗高原、蒙古高原多分布精神；利亚平原、华北平原海拔,多分布在；在外围 ,海拔1000-2000 米, 印度对 于 七 年 级 学2.总结：参照图中的高度表,观看分河平原、西西伯利亚平原、华北层设色地势图亚洲地势特点；平原海拔200 米以下, 多分布在 河【承接】 今日带领大家去亚洲旅行,下流中下游；面有两条路旅行线路：一条是沿30 N2.总结：参照图中的高度表,观纬线从西向东旅行；另一条是沿80 E察分层设色地势图亚洲地势特点经线从北向南旅行； 各小组自选一条旅中部高,四周低；游线路
10、,观看各线路经过的主要地势各小组自选一条旅行线路,结合区,并分析其地势特点；地图册,观看各线路经过的主要生来说,直接让二、读东西向、 亚洲大陆沿30 N地势地势区,争论分析其地势特点；学 生 看 图 分 析剖面图二、读东西向、 亚洲大陆沿30 N亚 洲 的 地 势 特点,未免有些难1.引导同学读图沿30 N 地势剖面地势剖面图度,所以我设计同学读沿30 N 地势剖面图,小了 让 学 生 选 择组探讨沟通得出：旅行线路； 这样1.沿 30 N纬线经过亚洲的主要既 能 调 动 学 生地势区有阿拉伯高原、伊朗高参 与 活 动 的 积图,分小组找出经过亚洲的主要地势原、印度河平原、青藏高原、长极性,又
11、能化难区；江中下游平原；为 易 , 层 层 深2.由图可知：沿东西向30 N 纬线,2.由图可知：沿东西向30 N纬入,易于同学理解；亚洲地势 _ 高, 低；线,亚洲地势 中部 _高,四周三、读南北向、 亚洲大陆沿80 E地势低；剖面图三、读南北向、 亚洲大陆沿 80 E地势剖面图名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学读沿 80 E 地势剖面图,小组分析沟通得出：培 养 学 生 善 于摸索、善于总结的才能；1.引导同学读图沿80 E 地势剖面1.沿 80 E 纬线经过亚洲的主图,分小组找出经过亚洲的主要地势要地势区有
12、 西西伯利亚平原、区；青藏高原、 恒河平原、 德干高原；2.由图可知：沿南北向80 E 纬线,2.由图可知： 沿南北向 80 E纬通过活动（看谁线, 亚洲地势 中部 高,四周算 得 又 快 又亚洲地势 _ 高, 低；低；好）,考查同学的运算速度, 增四、活动（看谁算得又快又好）四、活动强 其 对 数 字 的运算出 “ 地球之巅”珠穆朗玛峰与世界敏锐性,突出亚世界陆地最高点与最低点的洲 地 势 起 伏 大陆地最低点死海的相对高差；依据运算相对高差是9295 米 ,结论是 亚洲的特点；出的数字,你得出什么结论？地势高低起伏大；五、总结 亚洲地势特点 ：_ ；五、总结 亚洲地势特点 ：_中部高,四周
13、低_地势起伏大；【过渡】大家知道明白亚洲的地势地势 特点,是运用分层设色地势图和地势剖面图来分析的, 下面我们用分层设色地 形图和地势剖面图来分析北美洲的地学形特点；一、描述北美洲的地势特点_依据教材思路,一、描述北美洲的地势特点同学读图,结合任务,以小组为层层递进, 通过师：展现任务,结合课本完成单位先自主学习,后摸索探究,分 层 设 色 地 形以读课本 P9 图 6-2-4和图 6-2-5 ,试着最终沟通展现得出：图 和 地 形 剖 面致描述北美洲的地势特点1. 地势高低起伏的大致趋势是图 了 解 亚 洲 的用1. 地 势 高 低 起 伏 的 大 致 趋 势 是东西部高,中间低_；_地势地
14、势特点,学以致用, 用此2. 主要地势类型及其大致比例西方 法 来 分 析 北部是 山地 ,约占 2/5; 美 洲 的 地 形 地中部是 平原,约占 2/5 ；势特点；培育学东部是 低缓的高原山地,约占生运用地图、 观_；1/5 ；察事物、分析问3.主要地势区及其分布状况是2. 主 要 地 形 类 型 及 其 大 致 比 例 是题、归纳特点的南北纵列分布, 西部是科迪勒运用才能；_；3. 主 要 地 形 区 及 其 分 布 状 况 是拉山系和落基山脉, 中部是大名师归纳总结 _；_；平原,东部是阿巴拉契亚山脉第 4 页,共 6 页二、总结和拉布拉多高原；二、总结北美洲的地势特点是北美洲的地势特
15、点是_东西高,中间低,南北纵列分布_；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 师：出示任务, 依据以上争论分析完成 依据分析得出的亚洲和北美洲的地势结合任务,先自主填空,后小组 争论,最终沟通展现得出：对地势特点,完成下表：地势特点大地势特点地势特点通 过 对 比 亚 洲大洲地势特点洲亚 洲 地 形中部高,四亚洲亚复杂多样,以周低,地势和 北 美 洲 的 地比北美洲洲山 地 高 原为起伏大；形地势特点, 对总主所 学 知 识 更 加东西高,中结西部是山地,清楚,同时也得北约占 2/5; 中间低,南北到 了 很 好 地 落部是平原约纵列分布；实巩固；美占 2/
16、5 ；东部洲是 低 缓 的高原山地,约占 1/5 ；【承接】 在亚洲有许多世界之最,同学同学以小组为单位,绽开收集,们,你们知道多少呢？进行沟通展现：师：我们知道了亚洲的这么多世界之 最,不能说说就完了, 下面我们要做个拓活动,来识记这些世界之最；世界面积最大的洲亚洲拓 展 延 伸 这 一活动： 老师拿出亚洲地势空白图,发给世界最高大的山脉喜马拉雅山展每一位同学, 以小组为单位, 进行识记脉环 节 能 让 学 生延这些世界之最； （用手在空白图中指出世界最高的高原青藏高原开阔眼界, 扩大伸相关的世界之最的位置）,看谁做得又世界第一高峰珠穆朗玛峰学问面；快又好,最终评比出正确之星；世界最低的凹地
17、死海世界最大的半岛阿拉伯半岛 世界雨极乞拉朋齐 世界最大的群岛马来群岛 世界最深的湖泊贝加尔湖 世界最大的湖泊里海 世界含沙量最大的河流黄河活动： 同学以小组为单位进行练 习；主要地势区：_ 地势知亚洲地势地势地势地势特点： 地势类型复杂多样,以_和_为主识地势总趋势： _高, _低构建地势特点： 地势起伏 _,高低相差悬殊；最高峰： _ ,最低凹地： _名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【当堂达标 】1、亚洲的地势特点是（）A. 中部低 , 四周高 B. 中部高 , 四周低 C. 起伏不大 D. 东高西低2、以下对
18、地理之最的表达,错误选项（）A. 喜马拉雅山是世界最高大的山脉 B. 珠穆朗玛峰是世界海拔最高的山峰C. 青藏高原是世界最高的高原 D. 西西伯利亚平原是世界最大的平原3、北美洲的地势分布特点是（）A. 分为三大地势区,东西横向排列 B. 分为三大地势区,南北纵向排列C.高原、山地、平原相间分布 D. 山地、盆地、丘陵相间分布4、读图,完成：A C D B F E （1）写出图中字母代表的地理事物名称；山脉： A_； B_ ；高原： F ；平原； C_; 群岛： E_；半岛： _；（2）读亚洲大陆沿 30 N的地势剖面图,在图上填出主要地势区名称；（3）从图中可以看出,亚洲的地势特点是【教学反
19、思 】_ ；本节课的内容是介绍亚洲的地势地势特点,我运用分层设色地势图和地势剖面图分别来学习亚洲的地形、地势特点； 在教学环节中, 我采纳 “ 情境导入” 、“ 目标展现”、“ 合作探究”、“ 学以致用” 、“ 对比总结”、“ 拓展延长” 和“ 学问构建”,各环节紧紧相扣、层层递进；特殊是“ 合作探究” 环节中,从易到难,清晰展现了分析大洲地势地势的基本思路与方法,培育同学运用地图、观看事物、分析问题、归纳特点的地理才能,具有较强的有用性；本节课是以老师展现任务,同学以小组为单位合作沟通为主线,加之一系列的活动（看谁找的又快又准、看谁算得又快又好、看谁做得又快又好）,极大的培育了同学的动手才能,同时又培育同学善于摸索、总结的才能,削减同学对老师的依靠,大大提高了同学对学习的主动性；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页