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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载二年级数学下册教学工作总结本学期 , 我主要任教二年级的数学,兼教二年级班主任工作,我忠于党的训练事业,爱岗敬业；在我校训练教学工作方案的指引下 , 主要以数学课堂教学质量为切入点 , 以促进同学能力的进展为主攻方向 , 努力提高数学课堂教学效率 , 切实提高训练教学质量；坚持以同学为本的宗旨,关怀爱惜同学,努力学习数学专业学问,仔细反思本学期的教学工作 , 收成不少 , 感受很多；在新的教学模式的引领之下 , 在与同学一起相处和教学相长的过程中 , 我感受到同学的庞大潜力 , 也促使我不断地反思自己的数学课堂教学, 不断地改
2、进自己的数学课堂的教学方法；现在对本学期的教学工作情形做出总结, 总结体会的教训, 以促进数学教学工作再更上一层楼；一、课堂教学本学期初 , 依据本班数学教学的现状, 我大胆提出了 “ 精讲精练、当堂达标、当堂过关、单元过关 ” 这一新理念；努力去学习、实践着、摸索着 , 并逐步看到了自己同学的一些欣喜的变化 , 感受到由此带来的课堂教学的轻松和愉悦；1 、指导预习 , 使同学学会学习；2 、精讲、引导 , 教给方法；对于争论中暴露出的问题 , 同学不懂的老师肯定要精讲；关键要讲到同学需要之处 , 讲到同学困惑之时 , 讲到点子上；讲要突出重点、突破难点、解除疑点 , 强化弱点；不仅要讲学问
3、,更重要的是讲方法 , 讲思想；这样才能举一反三 , 达到一节课的学习目标 , 提高同学的学习才能；另外 , 仍可以将抽象、复杂的概念形象直观呈现出来 , 让同学真正的会学习 , 把握摸索的方法；3 、合作沟通 , 共同进步；对于及同学的疑问 , 先让同学在小组内沟通、争论解决 , 对小组内解决不了的 , 再组织学生开展小组间的沟通 , 全班同学都解决不了的问题老师就要准时搜集起来 , 统一在课堂上讲解；准时订正偏见 , 排除误会 , 更要关注学习消极的同学；二、课后辅导1 、关爱后进生；真诚的接受和懂得他们的做题过程中的各种心理表现和看法、想法；课堂上多给他们发言的机会 , 课后多和他们沟通
4、、谈心；2 、耐心辅导；从“ 耐心 ” 入手 , 去坚决同学的 “ 恒心 ” ；对后进生的辅导 , 并不限于学习学问性的辅导 , 更重要的是学习思想的辅导 , 要提高他们的成果 , 第一要解决他们心病 , 让他们意识到学习的重要性和必要性 , 使之对学习有爱好；从而自觉的把身心投放到学习中去；在此基础上 , 再教给他们学习的方法 , 提高他们的技能；3 、养成良好的学习习惯；在教学过程中我留意让同学把握科学的学习方法和培育同学的良好的学习习惯 , 让孩子们终生受益；第一要解决的是“ 听” 的习惯 , 让他们学会倾听别人的发言 , 从中吸取体会和方法；其次是 “ 说 ” 的才能 , 要求同学不仅
5、会做题 , 仍能将思路和方法给大家有条理的讲出来 , 提高语言表达和思维才能；三、存在问题1 、运用理论指导实践不够；2 、课题探究争论工作力度不够；3 、现在教学媒介运用得不足；四、改进措施1 、今后连续加强理论学习, 突出自己的教学艺术和风格；2 、强教学反思 , 积存体会 , 切实提高教学质量；3 、学习使用现代训练手段；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料欢迎下载, 补偿自己教学工作中的不足,总之 , 在今后的工作中,要常常向有教学体会的老师学习在课题争论方面要大胆探究 , 并不断创新、不断改进、不断提
6、高训练教学效率；2022.7 篇二：学校数学二年级下册教学工作总结 2022-20XX 年度其次学期二年级数学教学工作总结 回忆一年来,自己在训练、教学中的工作,有过付出和收成,也有过伤痛；本学期,我 连续跟班上二年级并当任二年级数学教学工作；对于本班同学情形可以说有所明白；我依据实际情形实行有效的措施,激发同学的学习爱好,培育同学的学习习惯,引导同学参加学习的全 过程,因此本学期来的教学工作有所顺当,同学的学习成果也稳中有进；对于学校安排的各项工作,自己也能够尽职尽责,兢兢业业,努力去完成；现对自己的工作回忆如下：一、以课堂教学为核心1. 课前阅读教材,设计教案；课前阅读数学课程标准、教材、
7、教参,对上课教学内容做到心中有数；仔细坚持业务理论学习,撰写业务学习笔记和教学反思,自己业务熟悉有了明显转变,工作事业心,责任 感大大加强；在备课中表达老师的引导,同学的主动学习过程；做到了学习与教学的有机结合,仔细反省工作得失,虚心接受他人的看法,准时整改,使自己的业务素养不断提高；同时依据 课后题,设计适合本班同学设计情形的练习题；2.细心上课,综合运用方法激发同学参加学习的爱好；（1）创设引课情境,激发学生参加学习欲望；课前只要是能与新课有关的学习内容,能设计出激发同学爱好的情境就进行创设,创设后勉励同学主动参加,放手让同学主动去探究,锤炼同学动 手、动口、动眼、动脑的才能；作为一名老师
8、,搞好教学是自己的本职所在,而我 也不例外；这学期,我在教学工作上从没有放松自己；我坚持仔细上好第一节课,仔细批改每一份作业,努力使自己做得更好；我仔细备课的同时加强老师用书的钻研,在书上批注,做到每个学问点严抓细扣,精确把握同学的接受才能,表达备课 的有用性；上课做到精讲精练,巧讲巧练；抓住根本,讲求实效,重视数学基本功训练,精确把握同学 的学习的动态,实行敏捷多样的教学方法和治理方法,最大限度的调动全班同学学习的主动性,使同学全身心地投入到学习活动中来；（2 ）设计练习,在实践中提高学习效率；因此,为了达到良好的学习成效,在每天讲授新课前,我都会以卡片、小黑板、口述等形式为同学创设练习题,
9、学习爱好很高；同时重视学 生把握数学基础学问,培育同学的判定、推理才能和分析综合才能；例如：在处理课后练习时,遇到半图半文字的题目时,我就让同学编出一道完整的应用题,培育他们的编题才能；在遇到一道题里有几个问题时,我教给同学如何解答这种题的方法,培育了同学的审题才能、分析能力 ；为了提高同学的口算和运算才能,我仍利用每节课的前3 至 5 分钟进行口算练习,让同学熟能生巧,经过这样的练习,我们班的口算和运算才能有了很大的提高；有时仍会以分组竞 赛的形式让小组与小组,个人与人之间进行竞赛,同学的爱好更浓,学习成效显著；（3 ）归类复习,把握学习方法；这样的教学内容一般是按单元进行复习,一单元内容一
10、 归类,有时只要是相关的学问,联系比较紧密就进行归类复习；这样就把同学学习的比较零散、没有规律的学问进行系统化学习,这样学习成效会更好；3. 准时批阅同学课堂和家庭作业,第一时间把握同学学习情形；本班同学虽然人数不 多,但明显存在学习差异；这样必需实行适合不同同学的方法进行辅导；主要实行 面批讲解的方法、个别辅导法、个别心理疏导法等；对于共性问题在黑板上做细致的讲解；批改作业时,指出错误后,让同学先独立解决,在进行讲解；同学订正之 后,仍给满分,勉励同学独立作业的习惯,对激发学习的爱好取得了较好成效；名师归纳总结 4.留意后进生的辅导；在教学中留意降低难度、放缓坡度,答应他们采纳自己的方法第
11、2 页,共 7 页慢速度学习；留意他们的学习过程；在教学中逐步培育他们的学习爱好,提高他们的学习自信心,对同学的回答实行“ 扬弃 ” 的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载局面,使同学敢于回答疑题,乐于摸索,从而提高教学的针对性；在数学学习方面,实行以好帮差的模式,从座位的编排上着手,一个优生帮带一个差生,课上相互学 习相互帮忙,让优生帮带差生,提高课堂教学效率,课中实行敏捷的生生互动的学 习方式,同桌间相互沟通,达成共识,课上没有完成的作业让优生课后加强治理,督促差生课后逐一检查落实；从教体会让我意识
12、到老师要喜爱每一个同学,特别是 对待后进生更要多一些暖和、懂得、敬重和信任；本学年对于班级里的后进同学董 忠树、董孟达、乔旭阳、薛晓慧、孟海霞、向明才、张楠楠和不完成作业的鲁科、张来福我都很专心的辅导和训练；孩子们也是很有心的,当他们看到老师的真诚和 付出也在学习上逐步有了积极性和主动性；学习有了明显的进步,特别董忠树、鲁科、张来福和向明才进步比较明显,张来福和向明才也已经成为了优秀的同学,有付出就会有收成；5.做好练习及测试卷的讲解；对于数学教学,提高同学的学习成果仍是要有针对性的 多设计一些试卷和练习；针对练习和试卷情形准时讲解和调整教学,并做好记录便于进行个别讲解和辅导；评讲试卷时,对于
13、同学把握不好的题在进行举一反三时,多找差生练习并进行准时指导；打破按次序逐题讲解的模式,尝试采纳按类讲解；然后再进行分层设计作业,也就是依据同学试卷中出错比较多的题,再设计练习,反复练习达到熟能生巧；二、留意同学学习体验,从生活中学数学数学课程标准要求同学“ 经受了什么 ” “感受了什么 ” “体会了什么 ” ,留意同学的学习 体验；作为老师,在教学中应努力呈现教材丰富的过程,应勉励同学主动参加学习,尝试让学 生自己设计练习,从而拓展同学的思维,锤炼同学的才能；为了能给同学供应更多的机会锤炼自己的才能,每星期的家庭作业有3 次是支配同学设计家庭作业,有1 次让同学自己设计课堂作业；主要引导同学
14、,自己在学习中那个单元学习的比较差就留意学习哪个单元的内容；在 进行复习时,留意引导同学生活中的例子,比如妈妈今日买了 3 千克的鸡蛋,当 1 个鸡蛋是 79 克,大约有多少个？80 克时,大约有多少个？,60 克时,大约有多少个？同样的道理妈 30 千克重, 1 千克苹果 5 元,共需要多少元？明明今年身高是 130 妈买了一筐苹果,大约是（）,我今年体重（）；让同学填上合适的单位；类似这样的例子,让同学留心生 活中的数学；设法让同学在观看、操作、沟通、反思等活动中,逐步体会数学学问的敏捷性和 实践性；让同学与同学之间学会沟通、合作、探究,勉励同学与同学之间进行协作学习；在学 生对称和统计时
15、,让同学自己画图、设计统计图、统计表,同学学习积极性高,学习成效也比 较好；三、关注全体,尽量做到培优促差；数学课程标准明确指出：教学要面对全体同学；依据班级实际情形,22 名同学班额 小,在教学中教学中很适合培育优生和对学困生的辅导；因此,我努力在课堂教学和课后辅导 中关注他们的成长：1.在课堂教学中,留意设计不同层次的问题,照料到不同层次同学学习的需要,为学 困生制造获得胜利体验的机会,为优生供应摸索空间；在课堂练习中,对学优生提出有挑战性的要求的同时,加强个别辅导,不让学困生掉队；2.做好课后辅导工作；利用早自习和下午辅导时间对同学进行辅导,不明白的耐心讲 解,准时查缺补漏；利用中午时间
16、对个别不回家的同学进行辅导,尽量在学校时间解决同学在作业中遇到的各种问题；要提高学困生的成果,第一激发他们的求知欲 和上进心,让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法,让他们学会 观看、学会摸索,增强学习自信心,体验到学习的乐趣；有句话说的好：“ 教是为 了不教； ” 因此在辅导后进生方面,我主要是进行心理疏导和学习方法的讲解；四、加强家校联系,搭建良好的沟通平台 准时的家访和有效的家长会,可以让家长成为同学训练的有力支持者；我们的训练和学 生的成果的提高,离不开家长对孩子学习的监督和辅导,只有调动家长治理孩子的积极性和参名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页
17、精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载与对孩子训练的意识,引发家长对孩子训练的重视程度,训练才会有更好的成效,同学的成果 也才会提高的更快；本学期,当同学在学习和思想上浮动大,学习成果低,作业完成不准时等,我都会以电话或家访的形式进行准时的补救,均取得了好的训练成效；总之,经过近一年和同学的相处以及对数学教学的摸索,同学在本次考试中,取得了预 想的考试成果,完成了本学期的教学任务；我觉得作为一名老师,无论是语文教学仍是数学教学,都必需要能让同学对自己所授的课堂教学感爱好；要让同学喜爱这门学科的学习,喜爱是 最好的老师,让同学爱学习这门学科,老师仍要细心设计适合本班
18、同学的有效练习题和试卷,必要时要多和同学进行沟通和沟通,用更科学的学习方法达到更好的教学成效；我信任经过长 时间的感染和训练,同学们肯定会喜爱学习并爱学习,这样才能学的好,老师也才能教学轻松,并取得良好的教学成效；同时仍感觉到,只要老师专心对待自己的工作,并善于反思和争论,肯定会用少的时间取得好的训练成效；篇三：人教版学校二年级下册数学教学总结 学校二年级下册数学教学总结 本学期连续担任二年级的班主任及数学教学工作；依据新课标的指示,再结合本班同学 实际的情形,我采纳有效地措施,激发同学的学习爱好,让同学主动地参加到学习中来；在本 学期中,同学各方面都取得了肯定的成效；现将本学期的教学工作作出
19、如下汇报：一、学习新课标 我在本学期只要有时间,我就会学习新课标的内容,明白到同学在二年级应当把握怎样 的数学学问点,领悟新课标的精神,在自己的教学实际中不断地争论同学、争论教法,以便于 能够让同学自主的参加到学习中来；二、仔细备课 备课是教学中的最为重要的一个环节,它不仅要仔细备教材、备教法,更重要的是备学生,由于同学的差异不同,他们懂得的才能也是不同的；因此要依据教材及同学的实际情形,设计好课的类型,选好教学方法,写好教案；三、课堂教学 第一要向课堂 40 分钟要质量,那么就必需调动同学的留意力,使其积极参加到课堂的学习中来；在课堂上要激发同学的学习爱好,通过同学们自己动手操作,自主实践,
20、是同学们 产生欢乐的学习心情；在课堂上,提问要面对全体同学,要给足他们动脑摸索的空间,这样才会是同学懂得所讲的内容；课堂上的讲练结合,让同学从分把握学习的学问；在课堂上仍要将 强师生之间的沟通,要同学们发觉问题,准时和老师一起解决,做到不留死角；四、仔细、准时批改作业及做好课后辅导 在批改作业时,尽量做到在同学面前面批,这样同学就知道自己哪里做错了,并且不要 指明错误在哪里,让同学自己去查找错误,这样就会增强同学的分析才能以及运算才能；同学 订正后,要准时的回改,让同学知道自己做得是否正确,这样才会在学问点上得到把握,进而 提高老师教学的针对性；课后辅导针对的对象是那些后进生,这样不仅在学问上
21、能够补 缺补差,并且能够改善他们学习的不好习惯,指导他们有正确的学习态度和思想,从而提高差生的成果；五、培育同学的学习习惯课堂上,大部分同学都可以仔细听讲,家庭作业也可以仔细完成,但仍是有少部分同学 听课精力不集中,课后作业完成度不够好；对于显现这种情形,我将班级中的优等生和后进生支配到一起,让学习积极性高的同学带动后进生的学习,并且为他们定下教学目标,只要有进 步,就多给他们一些勉励；也常常在班级中开展各项竞赛活动,目的是促进后进生的学习,晚放学后,要求同学复习今日所学的内容和完成家庭作业；经过一个学期,绝大部分的同学都养 成了勤学苦练、仔细听讲的习惯,形成了良好的学风；六、不足之处虽在教学
22、中有点进步,但是和有着资深教龄的老师相比,我仍差得很远；在今后的教学 中,我要更加的调动同学的学习积极性,在教学方式上要形式多样一些,连续提高教学水平；篇四：学校二年级数学下册教学工作总结名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载学校二年级数学下册教学工作总结 本学期,我连续担任二年级数学教学工作；教学实践中,我发觉本班大部分同学都聪慧 敏捷,想象力丰富,上课思维活跃、发言积极,学习成果比较抱负；但也有少数几个不足龄生 和插班生基础比较薄弱,作业脏乱,摸索速度慢、书写速度慢、对新知的懂得也比较慢；结合 本班
23、同学的实际情形,和新课标的具体要求,现将本人对这学期教学工作的一点摸索总结如下：一、夯实基础,努力减轻同学学习负担 苏霍姆林斯基说过：“ 只有让同学不把全部的时间都用在学习上,而留下很多自由支配的 时间,他才能够顺当地学习；” 这句话看似冲突,其实隐藏真理：一个同学假如大部分时间都 被作业塞满,就没有了摸索的时间,没有了智力活动的时间,而缺少了智力生活,同学负担过 重、学业落后的可能性就越大,过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残；正由于如此“ 减负 ” 的警钟始终长鸣！但在学校低段教学中,运算、操作等基本技能对孩子的后期学习非 常重要,如何让孩子既能娴熟把握相关技能又不会负担过重呢？本学期
24、,我作了一下几点尝试：第一、向课堂40 分钟要质量；每节新授课都做到“ 有备而来 ” ,仔细阅读教材、教参,明白教材的编排体系,编者意图,每个学问点在全套教材的位置及其与前后相关学问联系和衔 接,做到高屋建瓴,胸中有沟壑；观看优秀课例,积极征求同组老师看法,依据同学的年龄特 点和学问起点,确定每节课的重难点,摸索应当挑选什么样教学方式和学习方式,设计完备的 教学预案；其次是努力增强教学技能,做到每堂课线索清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出,加强师生沟通,充分考虑各个层次同学的学习才能和学习需求,让同学学得简洁,学得轻松,学得开心；最终,每节新授课都当作公开课来上,事先预备好小黑板、作业纸等,留
25、意营造课 堂氛围,调动同学的积极性,扩大课堂容量,提高课堂教学效率,争取每节课都留有肯定的时 间供同学练习巩固,验证教学成效,发觉问题当堂解决；其次、准时巩固与定期复习相结合；每节课新授学问都会在当时当天准时巩固,其次天 进行适当复习,一段时间后进行其次次复习,提高复习效率；本册教材除了 10 个课时的小单 元教学,其余全是数与代数的学问,其中运算是教学的重点,为了帮忙孩子提高运算速度,每节课课前花1 分钟时间让同学诵读乘法口诀和20 以内进位加与退位减口算题,通过一学期的坚持,成效显著；第三、作业布置与批改；本学期我预备了多套教辅资料,精选练习,有针对性,有层次 性地布置作业,力求使每一次练
26、习起到最大的成效；对同学的每一次作业都仔细准时地批改,并做好错题记录和分析,针对不同的错误分别实行个别辅导和集体评讲的方式准时补救,依据 错题记录和分析,制定阶段复习方案和期末复习方案,做到有的放矢；二、关注全体,尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导；新课标明确指出：教学要面对全体同学；在我们这样的大班教学中,最难兼顾的是学优 生的培优和学困生的辅导；因此,我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：（一）在课堂教学中,留意设计不同层次的问题,照料到不同层次同学学习的需要,为 学困生制造获得胜利体验的机会,为学优生供应摸索空间；在课堂练习中,对学优生提出有挑 战性的要求的同时,加强个别辅导,不
27、让学困生掉队；（三）加强家校联系,搭建良好的沟通平台,让家长成为个性化训练的有力支持；三、边教边研,取得较明显的教学成效（一）本学期,我们班每天的数学作业,中等同学一般能在10 到 15 分钟完成（期末复习时略有增加）,基本都能轻松地独立完成；在作业批改中,很少有集体性错误,每天的 67份作业中,全对作业一般都在 50 份到 60 份之间；（二）在课后辅导时发觉,几个学困生学习成果进步很大,如插班生 z ,进来时测试成绩总在 60 分边上,现在每次测试都在80 分左右；他们的学习才能也在不断增长,学习越来越轻松,上学期遇到他们学习上显现问题进行辅导时,总是费尽唇舌,启而不发,本学期基本 上都是
28、一点就通,学困生辅导一般都在课间几分钟内完成,很少留到放学后；（三）班上近一半的同学,学习才能较强,思维活跃,善于摸索,学习成果优异,学习 状态稳固；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载四、自我反思,努力实现专业成长；（一）连续坚持并优化本学期一些有成效的做法,争取让同学在课堂上解决全部的学习 问题,课后只做适当的巩固,掌握好课后作业重量；（二）加大家校之间的联系,抽出更多的时间与家进步行沟通沟通,争取家长更多的支 持,致力于孩子学习爱好的培育和学习才能的提高；（三）给自己设定一个新的争论课题：在新知
29、学完后,间隔多长时间支配二次复习巩固,以什么方式进行复习巩固成效最好？针对不同的内容,努力寻求比较好的二次复习时间和复习方式；按：以上是我在本学期教学实践中的一些真实想法和基本做法,期望各位伴侣看后能留下您的珍贵看法和建议,与我同行,助我成长！感谢！篇五：学校二年级下册数学教学工作 总结 学校二年级下册数学教学工作总结底圩乡中心学校二（一）班古艳芳一、分析本班情形 本学期 , 二年级人数 47 人,来自不同层次的农村孩子 , 为适应新时期教学工作的要求 , 积极向老师们请教 , 结合本校的实际条件和同学的实际情形 , 工作上勤勤恳恳 , 兢兢业业 , 使教 学工作有方案 , 有组织 , 有步骤
30、地教学；二、工作收成体会1.仔细钻研教材,在备课时,不但备同学而且备教材教法,依据教学学内容及同学实 际,设计课型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配作了具体的记录,每一课做到“ 有备而来 ” ,并制作了好玩的教具,课后准时作出总结,写课后记,并仔细收集各课的学问要点,归纳成集；2 、增强上课技能,提高上课质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,情感化,生动化；做到线条清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出、在课堂上留意调动同学的积极性,加强师生 沟通,充分表达同学的主动性；加强师生沟通,让同学学得简洁、学得轻松、学得开心、留意 精讲精练,在课堂上尽量讲得少,同学动口动手尽量多,同时照料
31、各个层次的学习才能,让各 层次的同学得到提高；3 、虚心请教其它老师；在教学上,有疑必问,在各个章节上积极征求其它老师的建议,学习他们的方法,同时多听老师们的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足；4 、真批改作业,布置作业做到精练,有针对性,有层次性,为了做到这一点,我常常收 集资料,并进行挑选,力求每一次起到最大的成效,同时批改作业准时,仔细分析并记录同学 的作业情形,将他们显现的问题进行分类总结,进行透彻析评讲,并针对有关情形准时改进教 学方法,做到有的放矢；5 、做好课后辅导工作,留意分层教学；在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,后 进以满意不同层次的同学要求,更重要的是
32、思想辅导,要提高后进生的成果,第一要解决他们 的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对它萌发爱好,要通过各种方式激发他们 的求之欲和上进心,从而自觉把身心投入到其中去,这样后进生的转化,就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了,使学习成为他样自我意识的一部分,在此基础上,再教给 他们学习方法,提高他样的技能,并仔细细致地补缺；了,使学习成为他样自我意识的一部分,在此基础上,再教给他们学习方法,提高他样 的技能,并仔细细致地补缺；三、存在的问题与建议 本班上课时候比较仔细,大部分同学能专心听讲,课后也能仔细完成作业,但有为数不多同学,学习上有问题不敢问老师,作业也因怕分数低而抄别人的,这样就影响了成果的提高,对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种你追我赶的风气,从期末看来,取得了较好的成果,但 存在的不足仍很多,如同学的学问结构不完整,这些有待以后改进；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料欢迎下载, 补偿自己教学工作中的不足,总之 , 在今后的工作中,要常常向有教学体会的老师学习名师归纳总结 在课题争论方面要大胆探究, 不断创新 , 不断改进,不断提高训练教学效率；第 7 页,共 7 页- - - - - - -