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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 变革时代的领导艺术课程心得体会通过学习本学期开设的变革时代的领导艺术一课,使我 对领导艺术在熟悉、懂得上有了进一步的提高,感悟颇多；下面 简洁谈一谈对领导艺术的熟悉及看法；领导艺术是什么？领导艺术是一种能够通过快速的判定并从 大量事物和关系中找出重要的和有打算意义的东西的才能；特殊 是在中国的人文环境下,和谐才是领导艺术的最高境域；领导者 只有运用和谐领导艺术,才能充分发挥领导者的才思,才能引领 属下走向一个新时代；领导是什么？领导是在正式的社会组织中 经合法途径被任用而担任肯定领导职务、履行特定领导职能、掌握肯定权益、肩负某种领导责任的个人和
2、集体；在职权、责任、职能三者之中,职权是履行职责、行使职能的一种手段和条件,履行职责、行使职能是领导者的实质和核心；领导是影响力而不是权益,领导者应当努力得到下属的信任、热爱和追随,而不是靠玩弄权术得到的敬畏；不同的下属需要不 同的领导风格,同一下属在不同的进展阶段也需要不同的领导风格；领导是一门艺术,每一位优秀的领导都会有自己特殊的领导艺术,运用自己的艺术来领导、治理下属, 提高他们的工作效率,发挥他们的实际才能并使他们对组织做出最大的奉献；领导艺术是在领导的方式方法上表现出来的制造性和有效性；名师归纳总结 一方面是制造性, 是真善美在领导活动中的自由制造性；“ 真” 是要第 1 页,共 6
3、 页把握规律,在规律中制造升华,升华到艺术境域；“ 善” 就是要符合- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 政治理念；而“ 美” 是指领导要使人愉悦、舒服；另一方面就是有 效性,但领导的实践活动才应当是检验领导艺术的唯独标准；领导要想有效地行使领导职能,仅靠制度化的、法定的权益 是远远不够的,必需拥有令人信服遵从的高度权威,才能对下属 产生庞大的号召力、磁石般的吸引力和潜移默化的影响力；要想 成为一个优秀的领导者,必需要有自己的一套完善的领导艺术；领导艺术又是领导者具有制造性的领导才能、技巧、艺术和方法；主要包括： 决策的艺术、 制造的艺术、 应变的艺术、
4、指挥的艺术、抓总的艺术、统筹的艺术、和谐的艺术、授权的艺术、用人的艺 术、鼓励的艺术；而领导技能就主要包括深思熟虑的技能、专业 技能、关系技能和行动技能；领导艺术是领导者个人素养的综合反映,是因人而异的；黑 格尔说过：“ 世界上没有完全相同的两片叶子” ,同样也没有完全相 同的两个人,没有完全相同的领导者和领导模式；有多少个领导 者就有多少种领导模式；领导艺术有以下特点：领导艺术是领导主体在实际工作中创 造性地工作；领导艺术主要从工作中得来的；领导艺术不是领导技术；领导艺术有以下分类：一是用人艺术；用人的方法和艺术在 领导工作中占有特殊重要的位置；如何用好人,除了要端正用人 思想,让那些想干事
5、的人有事干,能干事的人干好事外,在用人 技巧上仍要合理挑选,知人善任；扬长避短、宽容待人；合理使 用,积极培育；用人要正,鼓励人才；二是用权艺术；用权分为名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 规范化用权；实效化用权；体制外用权；三是授权艺术；授权包 括合理挑选授权方式；授权留责（领导者将权益授予下级后,下 级在工作中显现问题,下级负责任,领导也应负领导责任,士卒 犯罪,过及主帅； ）；视能授权（领导者向下级授权,授什么权,授多少权,应依据下级才能的高低而定；）；四是决策艺术；决策要善于统筹兼顾,把握关键；决策要指令明确、
6、决断准时；要有 判定力、想象力、洞悉力、应变力；并善于调动他人的积极性；五是人际关系艺术； 第一必需把握人际沟通艺术, 即态度和气、公平待人；敬重别人、留意方法；简化语言；积极倾听；抑制情绪；积极制造互信环境等；其次要处理好人际纠纷,即严己宽人；分寸得当；审时度势；讲究策略；把握主动；那么,如何提高领导水平呢？我认为应当从以下几个方面提 高：一是学习才能；领导者要站在时代的前列,做一个善于学习 的人；领导学习才能越强,学习的学问越多,领导水平提高就越 快；二是战略思维才能；历史和现实说明,一名优秀的领导者,在很大程度上具有较强的战略思维才能,对自己所领导的单位或 部门,能从全局利益去摸索其进展
7、；并通过实践不断提高自己；三是科学决策才能；领导者的科学决策才能,是在改造客观世界 过程中,能依据事物、环境与信息状况,对预定目标与详细实施 方案适时作出决断的本事；科学决策是领导者的主要任务,也是 表达领导者素养和水平的表现；四是组织和谐才能；良好的人际 关系,是工作开心、 事业胜利和家庭幸福的一个重要因素,否就,会带来相反的结果；因此,领导者作为思想政治工作者,要做好名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 工作就要会和谐纷繁的人际关系；五是识人用人才能；识人是指 领导者要善于从宏观上去分析、熟悉人才的现状和规律,积极注
8、 意发觉和识别那处于潜在的、萌芽状态的有用人才的一种才能；用人就是使用人才； 用现代治理者的眼光来看,只有用人的失误,没有无用的人；领导者能否善于发觉人才并发挥人才的作用,是衡量领导才能高低的一个重要方面；六是与时俱进的创新才能；领导者要跟上时代前进步伐,必需培育与时俱进的创新素养,把 创新渗透于详细工作之中,积极做到战略创新、组织创新、观念 创新,并在创新中讨论新情形,解决新问题,形成新熟悉,开创 新境域；此外,仍应当处理好五个方面的关系；一是威信与威严的关系；领导者的威信是在工作中干出来的,是领导者德、能、勤、绩的综合反映；而威严是凭借权势强加给别人的,是以权压人；因此,领导者要树立威信,
9、必需“ 信为民正”, 努力做到淡泊名位,端正“ 官” 念;必需“ 权为民用”,努力做到恪尽职守,领先垂范,必需“ 利为民谋”,把为群众谋利益作为工作的动身点和落脚点 ;必需“ 欲为民节”,努力做到廉洁奉公,洁身自重;必需“ 情为民系”,心中装着群众,全身心投入到事业之中；二是民主与集中的关系；民主集中制是党的组织原就和党的优良传统；作为“ 一把手”,要充分发扬民主,善于听取来自各方面不同的看法,以防止或削减决策的 失误和偏差,以利于在班子中营造充分发扬民主和畅所欲言的氛 围；三是分工与协作的关系；领导班子分工不等于分家,班子成 员之间应多通气、多沟通、多商议,做到心往一处想,劲往一处名师归纳总
10、结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 使；班子成员要讲党性、讲大局、讲原就、讲协作、讲懂得,努 力做到相互支持不争权,互信任任不猜疑,相互敬重不发难,互 相补充不拆台,相互协作不推诿,使领导班子形成合力,最大限 度地发挥整体功能；四是批判与自我批判的关系；批判与自我批 评是保证党内正常生活的有力武器；批判要讲原就,要讲政治,要明辨是非曲直;而自我批判就要敢于把自己摆进去,敢于触及自己的灵魂和痛处；五是自律与他律的关系；在领导班子建设中,应当大力提倡干部的道德自律,能使领导干部在形形色色的诱惑 面前不打败仗；但是光靠自律也不行,必需
11、在自律的基础上加强“ 他律”；对于那些不能自律的人,要通过多种方式实施“ 他律”,强 化监督与约束；总之,领导活动需要科学地进行,也需要艺术性地进行；在 各种领导活动中,领导者个人发挥主观能动性是很重要的,它允 许领导者在其范畴内进行制造性的活动,充分发挥领导者的个人 艺术,但这绝不意味着它可以是领导的个人随便的活动,或是毫 无目的的盲目的活动；主观能动性的发挥是要建立在敬重客观规 律的基础上的, 任何领导者, 只有依据领导活动的科学规律办事,才能取得胜利, 假如超越规律随心所欲,就只能导致失败； 因此,领导工作是科学和艺术的的统一体,是受领导活动规律所制约的 客观条件和个人因素的高度结合,领
12、导者丰富多彩的个人艺术只 有通过领导活动的客观条件所供应的舞台才能表演出来；领导艺 术是科学领导方法的一种升华,是领导者在其自身学问、体会和 辩证思维的基础上,运用领导科学的理论、原就,达到精湛领导名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 境域的才能和表现,它表达着领导者驾驭领导工作的精湛才能；学习和实践是提高领导艺术水平的根本途径；要学好马克思主义 哲学,把握政治、经济、社会、历史各方面的广博学问,要有文 学艺术修养,以及肯定的自然科学学问；要从自己领导实践中总结体会,观看体会别人的领导方法艺术；要勤于摸索、 勤于动手、勤于总结,这样就会不断把自己的领导体会化为科学领导的艺术,进一步增强科学领导的才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页