《2022年北京市第四中学高三生物高考总复习巩固练习-光合作用和细胞呼吸.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北京市第四中学高三生物高考总复习巩固练习-光合作用和细胞呼吸.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【巩固练习】一、挑选题（每题仅有一个选项符合题意）1. 在细胞呼吸过程中,如有 CO 2放出,就可推断此过程肯定（）A. 是有氧呼吸 B. 是无氧呼吸C. 不是酒精发酵 D. 不是乳酸发酵2. 光合作用过程中,产生于类囊体而在叶绿体基质内被进一步利用的物质是（）A. CO2 和 ADP B. 【H】和 ATP C. H 2O和 ATP D. O 2和 ATP 3科学家利用含有 14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子,这种碳原子的转移途径最可能是（）A. 二氧化碳叶绿素ADP B. 二氧化碳叶绿素ATP C. 二氧化碳 C葡萄
2、糖D. 二氧化碳 C葡萄糖4. 某小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究试验（如图）以下分析错误选项（）A滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果B试管中加水的主要目的是制造无氧环境C如试管中的水换成冷水,气泡生成速率下降D被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在酒精中5. 光照强度和 CO2 浓度是影响光合作用的两个主要外界因素,以下各图是北方夏季一天中棉花叶片光合作用强度的变化曲线,正确的图解是（）A B 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - C 学习必备欢迎下载D 6. 以下表达错误选项（）A. 在叶绿
3、体、线粒体中都能合成 ATP B. 在光反应、暗反应中都能合成 ATP C. 在有氧呼吸、无氧呼吸中都能合成 ATP D. 在动植物细胞中都能合成 ATP 7. 苹果内部腐烂时消耗肯定量的葡萄糖可产生 A摩尔的二氧化碳, 其植物体叶片在正常生长时,消耗同样数量的葡萄糖可产生二氧化碳：（）A. 1A摩尔 B. 2A 摩尔 C. 3A 摩尔 D. 4A 摩尔8. 下图是某同学验证呼吸作用产生二氧化碳的试验装置,在透亮的容器 B 中放入潮湿的种子,把这种装置分别放在光照下和黑暗中,关于本试验以下表达正确选项（）A. 种子不进行光合作用,检测到的二氧化碳是呼吸产生的B. 光照下,呼吸作用更旺盛C. 置
4、于光照下产生的二氧化碳较少D. 在黑暗条件下,种子不呼吸9. 下图表示为生态系统的植物叶面积指数与光合作用生产的有机物总量、干物质量和呼吸量的关系 （图中叶面积指数是指单位表面积上的植物叶片的总面积数量；该数值越大, 就叶片交叉掩盖的程度越大）；就 a、 b、c 三条曲线分别代表的量、保持林木最大生产量应当实行的措施为（）名师归纳总结 干物质量有机物的总量呼吸量18O转移的途径是第 2 页,共 7 页禁止砍伐林木适量砍伐林木,使林木保持合适的密度 A. 、B. 、 C. 、D. 、10. 用18O标记葡萄糖并利用其进行有氧呼吸,就有氧呼吸过程中的（）- - - - - - -精选学习资料 -
5、- - - - - - - - A. 葡萄糖丙酮酸水 B.学习必备欢迎下载葡萄糖丙酮酸氧 C. 葡萄糖氧水 D.葡萄糖丙酮酸二氧化碳11. 下图表示氧气浓度对培育液中草履虫、乳酸菌、酵母菌呼吸作用的影响,就呼吸曲线a、b、c 分别代表了（）A. 酵母菌、乳酸菌、草履虫 B. 草履虫、乳酸菌、酵母菌C.乳酸菌、酵母菌、草履虫 D. 酵母菌、草履虫、乳酸菌12. 某讨论组获得了水稻的叶黄素缺失突变体；用红光照耀其叶片,并对其进行光吸取测定和色素层析条带分析（从上至下）,与正常叶片相比,试验结果是（）A光吸取差异显著,色素带缺第 2 条 B光吸取差异不显著,色素带缺第 2条C光吸取差异显著,色素带缺
6、第3 条D光吸取差异不显著,色素带缺第3条二、填空题1下图为植物在夏季晴天一昼夜内1 该植物进行光合作用的时间区段是速率是否为0？；理由CO2吸取量的变化情形,请分析回答疑题：（用字母表示） ； b 时刻植物的光合是,fg；2bc 段光合速率上升的的主要缘由是,ce 段光合速率下降的主要缘由是,ef段光合速率上升的主要缘由是段光合速率下降的主要缘由是；时刻（大于、3 如 c、f 时刻的光合速率相等,就植物呼吸速率为c 时刻 f小于、等于） ；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2. 为探究不同条件对叶
7、片中淀粉合成的影响,将某植物在黑暗中放置一段时间,耗尽叶片中的淀粉； 然后取生理状态一样的叶片,平均分成8 组,试验处理如下表所示；一段时间后,检测叶片中有无淀粉,结果如下表：编号组 1 组 2 组 3 组 4 组 5 组 6 组 7 组 8 处理葡萄糖溶液浸泡葡萄糖溶液浸泡蒸馏水浸泡蒸馏水浸泡溶液中通入空气溶液中通入CO2 和 N2水中通入空气水中通入 CO 2和 N2检测结光照黑暗光照黑暗光照黑暗光照黑暗有淀粉有淀粉有淀粉无淀粉有淀粉无淀粉有淀粉无淀粉果回答疑题：（ 1）光照条件下,组 于_ 的光解；5 叶片通过 _作用产生淀粉： 叶肉细胞释放出的氧气来自（2）在黑暗条件下,叶片能进行有氧
8、呼吸的组别是 _；（3）组 2 叶片中合成淀粉的原料是 _ ,直接能源物质是 _,后者是通过 _产生的；与组2 相比,组 4 叶片无淀粉的缘由是_ ；（4）假如组 7 的蒸馏水中只通入 N2,预期试验结果是叶片中 _（有、无）淀粉；3. 下图为不同培育阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线,请回答下列问题：（ 1）曲线 AB段酵母菌呼吸发生的场所是 _；_；曲线 BC段酵母菌呼吸的方式为（2）酵母菌种群数量从C点开头下降的主要缘由除葡萄糖大量消耗外,仍有 _、_；（3）在 T1一 T2时段,单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量快速增加的主要缘由有 _、_；（4）某同学在T3时取样,统计的酵
9、母菌种群数量明显高于D对应的数量,缘由可能有_、 _和用血球计数板计数时显现错误等；【参考答案与解析】名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、挑选题1.D 解析：有氧呼吸与产生酒精的无氧呼吸（酒精发酵）均释放 吸（乳酸发酵）不释放 CO2；2.B 解析：光反应在类囊体上进行,暗反应在叶绿体基质中进行,【段产生的,又会在暗反应阶段被利用；3.D CO2,唯有产生乳酸的无氧呼H】和 ATP是在光反应阶解析：暗反应过程中二氧化碳第一与 C结合形成 C,C会被仍原为葡萄糖等有机物；4.D 解析： A 正确,酵
10、母菌在无氧条件下进行无氧呼吸会释放出二氧化碳；B 正确,试管中加水的主要目的是制造无氧环境,同时仍便于观看气体的生成速率；C正确,试管中的水换成冷水后,酵母菌所处环境的温度降低,酶活性降低,故反应速率降低；D错误,被分解的葡萄糖中的能量一部分存留在酒精中没有释放出来,释放出来的能量一部分以热能的形式散失,一部分转移至 ATP中；5.C 解析：一天中,由于光照等条件发生变化,光合作用强度会发生相应的变化；早晨,随着光强的增强,光合作用强度增强；中午,强光和高温使蒸腾作用加强,因而植物气孔关闭,二氧化碳供应量削减,光合作用强度降低,接着强光和高温退去,增强；下午光强连续降低,光合作用强度降低；6.
11、B 解析：光合作用的暗反应消耗 ATP,不生成 ATP；7.C 气孔打开,光合作用强度解析：依据呼吸作用的反应式,消耗同样数量的葡萄糖,有氧呼吸产生的二氧化碳量是无氧呼吸的3 倍；苹果内部腐烂, 苹果内部细胞进行无氧呼吸；而正常生长的叶片的呼吸方式是有氧呼吸；8.A 解析：植物无论何时都会进行呼吸作用,且用种子做为试验材料,不受是否有光照的影响,由于种子在有光、无光条件下,都不进行光合作用；9.A 解析：叶片是植物进行光合作用的主要器官,所以在肯定范畴内, 随着叶面积指数的增加,光合作用合成的有机物含量增加；但是叶面积指数越大,叶片交叉掩盖的程度越大,叶片彼此遮光程度越大,导致林内光线不足,影
12、响植物的光合作用,同时林内通风不良,光合作用原料 CO2含量不足,导致光合作用强度减弱,所以光合作用强度不再随着叶面积指数的增加而增加；所以有机物总量的变化趋势为先上升后降低；干物质的量主要是净积存的有机物量,约等于光合作用合成的有机物量减去呼吸作用消耗的有机物量, 其变化趋势与光合作用生产的有机物总量相像,但比合成的有机物总量要少；图中 a 曲线与 b 曲线符合有机物总量和干物质量的变化趋势,且 a 曲线在 b 曲线之上,所以 a 曲线表示的是叶面积指数和光合作用合成的有机物总量的关系,b 曲线表示树木积存 的干物质量；c 曲线表示植物的呼吸作用,叶片呼吸作用和光没有直接的关系,叶面积指数越
13、大,名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载呼吸作用消耗的有机物越多；分析图解,可以知道,生产上为了保证最大产量,要合理密植；10.D 解析：有氧呼吸过程中葡萄糖第一被分解为丙酮酸和【二氧化碳和【 H】；11.D 解析：草履虫进行有氧呼吸,氧气浓度越大,呼吸越强H】,接着丙酮酸再和水反应生成酵母菌为兼性厌氧菌,在低氧条件下,呼吸最弱乳酸菌为厌氧菌,氧气浓度越大,呼吸越弱12.B 解析：叶黄素缺失,就对蓝紫光的吸取削减,对红光的吸取无明显差异,排除 A,C项；色素分析带从上往下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素
14、 a、叶绿素 b,叶黄素缺失就色素分析条带从上往下缺其次条,故 D项错误；二、填空题1. 【答案】（）a-h ；不为；植物仍在进行呼吸作用,b 时刻应表示呼吸作用释放的CO 2 等于光合作用吸取的 CO2（）光照强度增强；植物的气孔关闭,吸取的 CO 2削减；植物的气孔由关闭状态渐渐打开,吸取的 CO2 增多；光照强度减弱（）小于【解析】净光合速率真光合速率呼吸速率,从图中可看出,c 时刻的净光合速率大于 f时刻,而它们的真光合速率相等,所以 c 时刻是呼吸速率小；2. 【答案】（ 1）光合； H2O （2）组 2 和组 6 （3）葡萄糖； ATP；有氧呼吸； 4 组无氧气,不能进行有氧呼吸,
15、淀粉合成缺少ATP （4）无【解析】（ 1）组 5 叶片有光照、 CO2,可进行光合作用产生淀粉；叶肉细胞释放出的氧气来自于光反应中 H2O的光解；（2）进行有氧呼吸的条件是有氧气,仍要留意题中条件是“ 黑暗条件下” ,组 2 和组 6 符合要求；（3）组 2 叶片,没有 CO2,不能进行光合作用,但可以利用葡萄糖合成淀粉,此过程需要有氧呼吸产生的 ATP作为直接能源物质；与组 2 相比,组 4 叶片不同的条件是组 4 叶片无氧气,所以组 4 叶片无淀粉的缘由是 4 组无氧气,不能进行有氧呼吸,淀粉合成缺少 ATP；（4）假如组 7 的蒸馏水中只通入 N2,无光合作用原料 CO2,不能进行光合
16、作用,预期实验结果是叶片中无淀粉；3. 【答案】（ 1）细胞质基质和线粒体；有氧呼吸和无氧呼吸（2）乙醇含量过高；培养液的 pH下降（3）酵母菌主要进行无氧呼吸,进行无氧呼吸时产生的能量少,需要消耗更多的葡萄糖来保证能量供应；酵母菌种群数量增多 底部取样；统计的菌体数包含了死亡的菌体（4）取样时培育液未摇匀,从【解析】 （1）图中 AB段这一区间,无乙醇产生,因此可推断它只进行有氧呼吸,呼吸发生的场所（而不是主要场所）是细胞质基质和线粒体；BC 段,乙醇开头产生并逐步增多,酵名师归纳总结 母菌数量仍在连续增加,因此可推断这一区间内的细胞,既进行无氧呼吸, 也同时进行有氧第 6 页,共 7 页-
17、 - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载呼吸,如不进行有氧呼吸,酵母菌的量不会增加（2）酵母菌数量在 C 点下降,这是一个种群数量变化的问题,得分析查找环境中可能的影响因素,除养分物的供应问题外,仍应考虑其代谢产物（乙醇和二氧化碳）的积存对其繁衍的影响；（3）T1-T 2 时段,葡萄糖的消耗量快速增加的缘由是：酵母菌数量增多、酵母菌进行产 乙醇的无氧呼吸,产能少,需消耗更多葡萄糖；（4）第一是取样本身,正确的操作是摇匀培育液,再吸取样液；如未曾摇匀,吸管在 上部取样,就数据偏小,在下部取样,就数据偏大；其次,应统计这一区间的活菌个体数,如把死亡个体算进来,数据自然会偏高了；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页