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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载文言文翻译和断句【翻译真题回放】1、20XX 年厦门中考语文卷第7 题：自是指物作诗立就” ；（ 2 分）（2）联系“ 瞬息可就” 、“ 一蹴而就” 等词语,翻译“（3）联系成语词典中“ 纤悉无遗” 的就是,翻译“言无遗失 ” ；（ 2 分）【纤悉无遗】纤悉：微小详尽；遗：遗漏；意思为：一点都没有遗漏；2、20XX 年厦门中考语文卷第 8 题：山水之乐,得之心而寓之酒也；次日过访其家,静坐久之；3、20XX 年厦门中考语文卷第 9 题：9. 将以下句子翻译成现代汉语： （4 分）莲之爱,同予者何人？（2 分）一日,偕数友,观荷
2、于湖边亭中；（2 分）【翻译方法】翻译文言文, 无论实行直译仍是意译,都要本着翻译的三个原就,其具体方法可用七个字来概括；1、留 凡是古今意义相同的词,以及专出名词,如国名、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名等等都须保留下来,不必变动；如： “ 明有奇巧人曰王叔远”（核舟记）“ 王叔远” 可不译；又如：“元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行；”应当保留；【误区点拨】强作对译；文言文中凡是国名、地名、人名、官名、年号、器物名、度量衡等,翻译时可予以保留,不要强作翻译,由于这些词大都难与现代汉语对译；2、对 在实词的翻译上,将已由单音节进展为双音节的词要对译为双音节词；如“
3、愿陛下亲之信之”（出师表 .）,翻译时把“ 亲” 译为“ 靠近”或者“ 信任”；,把“ 信” 译为“ 信任”又如 “ 增其旧制”（岳阳楼记 ）,其中“ 增” “ 旧” “ 制” 分别翻译为“ 扩大”“ 原先的”“ 规模” ；再如 “ 断其喉,尽其肉,乃去；” （狼）可译为： “ 咬断了它的喉咙,吃光了它的肉,才离开；”【误区点拨】该译不译；文句对译,要求一一对应,绝少不译的字词；特殊是副、介、连三大虚词,翻译常常显现漏译的现象；如： “ 以相如功大,拜上卿；” （廉颇蔺相如列传）译成：“ 以蔺相如的功劳大,拜他为上卿； ” （译句没有把 “ 以”译出来, 应当译成 “ 因为” ,也没有把“ 拜
4、” 译出来,应当译成“ 任命” 才算正确；）名师归纳总结 3、拆文言文中有时连用的两个单音节词,在现代汉语中恰好是一个双音节词,对这类词第 1 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载语应拆开翻译；如“ 芳草鲜美”（桃花源记 ）,其中“ 鲜” 译为“ 新奇”“ 明艳” ,“ 美” 译为“ 漂亮”,而不行以当作“ 鲜美”（味道好）来懂得；这类词语在古汉语中较多,例如 拆开说明；“ 妻子”“卑鄙”“交通”“前进”“无论”“虽然” 等等,在翻译时都要4、增 增补句子省略的成分或词语活用后补充的内容；文言文省略现象较多,常考的是省略主
5、语、宾语和介词“ 于” ,为使译文明白通顺,不产生歧义, 必需补充译出被省略的成分；可先将其补足, 然后依照常规句式翻译,译出补足部分后用括号标示；（1）句子的省略成分必需增补出来；如：此人一一为具言所闻,源村的人,他们都感叹起来；皆叹惋； 译文：渔人把自己听到的时一一具体地告知了桃花（2）词语活用时,必需依据活用的类型增补有关内容；如：如“ 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形” ； 译文：没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有纷杂的公文使身体劳累；又如“ 一鼓作气,再而衰,三而竭” （ 曹刿论战 ）,“ 鼓”是名词作动词, 译为“ 击鼓” ,“ 再” “ 三” 的后面都省略了“ 鼓”,翻译时应在“ 再” 和“
6、 三” 之后补上“ 击鼓”；【误区点拨】（1）该补不补；文言文中,有的省略成分没有必要翻译出来,但也有的省略成分必需翻译出来语意才完整；（2）胡添乱补；一般说来,文言译句必需敬重原文意,不能依据个人的想当然增加一些内容,以至违反原文的意思；如：“ 三人行,必有我师焉； ”（师说）译成：“ 很多人在一起走,确定有品德高洁、 学有专长、 乐于助人并且可以当我老师的人在里面；”（译句中的 “ 品行高洁、学有专长,乐于助人的人”,是翻译者随便加进去的,应删去；）5、删 文言文中有些虚词没有实在意义,如发语词、衬音助词、部分连词等,或为语气助词,或表示停顿,或凑足音节,或起连接作用,或充当倒装句的标志等
7、等,现代汉语中也没有合适的词翻译它们,可删除不译；如“ 何陋之有”（陋室铭）中的“ 之”, 没有实在意义,只作宾语前置的标志,可删除；又如 ：大道之行也,天下为公译文：大道实行的时代,天下为天下人所共有；【误区点拨】该删却留；【解析】“ 也” 可不翻译；另外,句子中含偏义复词的,要依据文意和句意来删除其中的衬字；如“ 备他盗之出入与特别也” （鸿门宴）中的“ 出”,可删除；6、改 假如直译不能精确表达原意时,就需要意译,即采纳“ 改” 这种方法；此时往往涉及一些典故、特殊说法、修辞手法等,如按字面意思翻译,就会让人不知所云,因此要换成今人能懂的合乎情理的语言；如文言文中的 “ 下车”“乞骸骨”
8、“东曦既驾” 应分别懂得为“ 上任”“ 恳求退休”“ 太阳升起来了” ；名师归纳总结 又如 “ 秦时明月汉时关”（出塞）,不能懂得为“ 秦朝的明月照着汉代的关塞”,而应理第 2 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 解为“ 秦汉时的明月照着秦汉时的关塞”学习必备欢迎下载；7、调 将倒装语序调准为正常语序,对于倒装句式要先找出该句的谓语,再以此为核心找出主、 宾、定、状、补,然后分析出宾语前置、再做调整；如：孔子云：何陋之有 . 定语后置、 谓语前置和介宾结构后置等现象,【误区点拨】该调不调；在古代汉语中,有这样那样的倒装句、省略句；在翻译这些
9、句子时,一般说来,要将之仍原成符合现代汉语语法规范的常式句；【特殊关注】文言文翻译为中考必考题,综观近几年文言文翻译试题,我们会发觉以下六个方面特殊值得大家关注：关注点一、词类活用我们在翻译文言文遇到含有词类活用的句子时,肯定要先判定出词类活用的类型,然后据此推断其意义；关注点二、特殊句式文言文中有很多常见的特殊句式,如判定句、被动句、倒装句等等,常受命题者青睐；要想能够精确翻译此类句子,就必需能够辨别出其句式类型,然后译出其句式特点；否就就会显现翻译错误；同时也要留意一些文言文的固定句式；关注点三、一词多义古代汉语的词语大多是多义的,这种一词多义的现象常常是翻译题考查的重点；我们在平常的复习
10、备考中要对词语的不同义项加以区分记忆；关注点四、成分省略成分省略也是文言文中的一种常见现象,省略的成分通常是主语,宾语,介词宾语等；我们在翻译时肯定要把省略的内容补出来；关注点五、古今异义文言文中的古今异义现象特别普遍；这一学问点也是中考命题常常涉及到的内容；我们在翻译文言文时特殊要特殊留意那些存在古今异义的词语,千万不行以今译古；【断句真题回放】1、20XX 年厦门中考语文卷第 7 题：7以下语句停顿正确的哪一项：（）（ 2 分）A林壑尤 /美 B作亭 /者谁 C饮少辄 /醉 D昨 /游江上2、20XX 年厦门中考语文卷第 8 题：8. 依据语句意思,以下句子朗读停顿正确的哪一项：（）（2
11、分）A. 处江湖之远 / 就忧其君 B. 然就何 / 时而乐耶 C. 闻者为 / 之缩颈3、20XX 年厦门中考语文卷第 8 题：8. 依据语意,以下语句停顿正确的哪一项：（）（2 分）A晋陶渊明独 / 爱菊 B世人 / 盛爱牡丹 C荷花为雨 / 所洗D余忆年 / 少时【断句方法】文言断句题逐步为命题者所宠爱,也是中考的基此题型之一,下面介绍文言文断句常用的一种方法“ 查标志” 法；关注文言文句首常见虚词；文言文句首常见的虚词有“ 盖、夫、惟、凡、故、时、每、苟、寻、顾、岂、如夫、至于、至如、是故、于是、既而、是以、向使” 等等,在这些词之前一般应当断开加标点；名师归纳总结 - - - - -
12、 - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载关注文言文句尾虚词；文言文句尾常有 “ 也、 乎、焉、矣、耳、哉、耶、邪、欤（与）”等等语气词,这些词之后一般也应当断开加标点；关注文言文句中虚词；介词“ 于、以” 和连词“ 而” 一般用于句子中,不能点断；关注人名、地名、朝代名、官职名、物件名等,这些名称在句子中常充当主语或宾 语；关注表对话的词语,如“ 曰、云、言” 等,也可以提示出断开处；关注文言文中相同或相像的句式、语意相同（相近）或相对的词语；当然,查标志是从语言表面上看的,有肯定的局限性,要正确断句,仍须依据句意文意,参 考对偶、排比
13、、顶针等修辞格的外在形式；【真题演练】1、20XX 年福州中考语文卷2、20XX 年江苏徐州中考语文卷（一）阅读以下文言语段,完成58 题（ 15 分）【甲】 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载敖举于海,百里奚举于市；故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能；人恒过,然后能改； ；征于色发于声而后喻；入就无法家拂士,出就无敌国外患者,国 恒亡 ；然后知生于忧虑而死于
14、安乐也；【乙】 上谓侍臣曰： “ 治国如治病,病虽愈,尤宜将护.倘遽自放纵,病复作,就不行救矣；今中国幸安, 四夷俱服, 诚自古所希, 然朕日慎一日, 唯惧不终, 故欲数闻卿辈谏争也； ”魏征曰：“ 内外治安,臣不以为喜,唯喜陛下居安思危耳；”5、说明以下句中加点的词；（4 分）（1）傅说举于版筑之间（2）征于色发于声而后喻 （3）入就无法家拂士（4）诚自古所希6、以下各组中加点词的意义和用法相同的一组是：（）（2 分）A、（1）故天将降大任于是人也（2）故欲数闻卿辈谏争也B、（1）困于心衡于虑而后作 （2）病复作,就不行救矣C、（1）国恒亡6 分）（2）河曲智叟亡以应D、（1）出就无敌国外患
15、者（ 2）君谓计将安出 7、用现代汉语翻译下面的句子（1）所以动心忍性,曾益其所不能；译文：（2）然后知生于忧虑而死于安乐也；译文：（3）治国如治病,病虽愈,尤宜将护；译文：8、甲文探讨了和两个问题,论述了“ 生于忧虑死于安乐” 的道理；乙文表达的主要观点是；（3 分）3、阅读下面两个文言语段,完成 10-13 题 ；（17 分）【甲】 于是入朝见威王,曰： “ 臣诚知不如徐公美；臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公；今齐地方千里,百二十城；宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏名师归纳总结 王；四境之内莫不有求于王；由此观之,王之蔽甚矣；”第 5 页,共 8 页王曰：“ 善；”
16、乃下令：“ 群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏；上书谏寡人者,受中赏；能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏；” 令初下,群臣进谏,门庭如市；数月之后,时时而- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载间进；期年之后,虽欲言,无可进者；【乙】（魏文侯）使乐羊伐中山,克之；以（之）封其子击；文侯问于群臣曰： “ 我何如主？” 皆曰“ 仁君；” 任座曰：“ 君得中山,不 以封君之弟而以封君之子,何谓仁君？” 文侯怒,任座趋出；次问翟璜,对曰： “ 仁君；” 文侯曰：“ 何以知之？” 对曰：“ 臣闻君仁就臣直；向者任座之言直,臣是以知之； ” 文侯悦,使翟
17、璜召任座而 反之,亲下堂迎之,以为上客；注：击：魏文侯的儿子；何如主：怎样的君主；人名,魏国的大臣；快走；10说明选文中加点的字词；（4 分）（2）面刺寡人之过者反之（1）臣 诚知不如徐公美（3）不 以封君之弟（4）使翟璜召任座而11用“/” 给下面的句子划分朗读停顿,各划一处；（2 分）（1）今 齐 地 方 千 里（2）文 侯 问 于 群 臣 （曰）12把下面句子译成现代汉语；（6 分）（1）由此观之,王之蔽甚矣；译文：（2）向者任座之言直,臣是以知之；译文：13邹忌和翟璜都是规劝自己的国君除弊,试对他们两人的规劝方式及结果进行比较；（ 5分）（1）方式相同处：（2）方式不同处：（3）规劝结
18、果：4、20XX 年滨州中考语文卷（二）文言文比较阅读；（10 分）【甲】 子墨子见王,曰： “ 今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之此为何如人？” 王曰：“ 必为有窃疾矣；”子墨子曰：“ 荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦,犀兕名师归纳总结 麋鹿满之, 江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也；荆有第 6 页,共 8 页长松文梓 楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也；臣以王吏之攻宋也,为与此同类；”- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备
19、欢迎下载（选自公输 ）【乙】 子墨子自鲁即齐,过故交,谓子墨子曰：“ 今日下莫为义,子独自苦而为义,子不如已；” 子墨子曰：“ 今有人于此,有子十人,一人耕而九人处 ,就耕者不行以不益急矣；何故 ？ 就 食 者 众 而 耕 者 寡 也 ； 今 天 下 莫 为 义 , 就 子 如劝 我 者 也 , 何 故 止 我 ？ ”（选自墨子 ）注释：处：闲居；如：应当,应当；9. 用“/ ” 标出下面句子的朗读节奏；（只标一处）（1 分）荆 之 地 方 千 里10. 说明以下句中加点的词；（2 分）此为何如人（）舍其文轩（）过故交（）就耕者不行以不益 急矣（11. 翻译句子；（2 分）此犹文轩之与敝舆也；
20、译文：子不如已；译文：12. 【甲】文说明白墨子的主见；【乙】文划线句子表达了墨子 的品质（ 2 分）13. 墨子精湛的劝告艺术往往表达在类比推理上,请结合【甲】【乙】两段文字说明； （3 分）5、20XX 年杭州中考语文卷三、 阅读下面的文言文,完成 1922 题；（ 20 分）（一）村陌有犬为人所弃者；张元见之, 即收而养之； 其叔父怒曰： “ 何用此为？” 将欲更弃之；元对曰：“ 有生之数,莫不重其性命；如天生天杀,自然之理；今为人所弃而死,非其道也；如见而不收养,无仁心也；” 叔父感其言,遂许焉；明年,犬随叔父夜行；叔父为蛇所啮,名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共
21、8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载仆地不得行； 犬亟奔至家, 汪汪之声不已； 张元怪之, 随犬出门, 见叔父几死； 速延医治之,不日而愈；自此,叔父视犬如亲；（二）李家洼佃户董某父死,遗一牛,老且跛,将鬻于屠肆；牛逸,至其父墓前,伏地僵卧,牵挽鞭捶皆不起；村人闻是事,络绎来视；忽邻叟刘某愤然至,以杖击牛曰：“ 其父堕河,何预于汝？使随波漂流,充鱼鳖食,岂不大善！汝无故多事,引之使出,多活十余年,致其奉养, 病医药, 死棺敛； 且留此一坟, 岁需祭扫, 为董氏子孙无穷累；汝罪大矣！ 就死汝分,牟牟者何为？” 盖其父尝堕深水中, 牛随之跃入, 牵其尾得出也；
22、 董初不知此事, 闻之大惭,自批其颊曰：“ 我乃非人！” 急引归；数月后,病死,泣而埋之； 注 鬻（ y ）：卖；牟牟：通“ 哞哞” ,牛叫声；19. 以下句子中加点的词说明错误的哪一项：（）（ 3 分） A. 张元怪之（批评） B. 速延医治之（邀请）C.遗一牛,老且跛（留下） D. 引之使出（牵,拉）20. 以下句子中加点的词意思相同的两项是：（）（ 4 分） A. 今为人所弃而死 不足为外人道也 B. 如见而不收养 此可以为援而不行图也C.将鬻于屠肆欲有求于我也 D.以杖击牛曰以衾拥覆,久而乃和21. 用现代汉语写出以下句子的意思；（4 分）叔父感其言,遂许焉；译文：岁需祭扫,为董氏子孙无穷累；译文：名师归纳总结 22. 人与动物亦可心灵相通；请结合两文内容,简要分析其思想意义；（4 分）第 8 页,共 8 页- - - - - - -