《2022年五年级数学下册第五单元图形的运动教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年五年级数学下册第五单元图形的运动教案.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第五单元 图形的运动（三）第一课时教学目标1、熟悉旋转,懂得旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角；并能识别在旋转过程中旋转图形的对应点、对应线段和对应角； 2、通过对详细图形旋转过程的观看和抽象,进展同学概括才能和空间想象才能；3、通过观赏生活中的旋转现象,激发同学学习数学的爱好,体验数学的价值与魅力；教学重点：熟悉旋转,懂得旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角；教学难点：能识别在旋转过程中旋转图形的对应点、对应线段和对应角；教学过程：一、创设情境,引入课题：师：今日这一节课老师将和你们一起来学习旋转的内容（板课题）二
2、、熟悉旋转1. 出示例 1、（课件出示旋转地钟面）从“ 12” 到“1” ,指针绕点 O按顺时针方向旋转 30 ；从“ 1” 到“ ”,指针绕点 O按顺时针方向旋转 60 ；从“ 3” 到“ 6” ,指针绕点 O按顺时针方向旋转 ；从“ 6” 到“ 12” ,指针绕点 O按顺时针方向旋转 ；同学自己独立完成；2师：生活中,你见过哪些旋转的现象呢？课件出示生活中的旋转现象；（多媒体动画板示）（1）师：以上几种旋转,它们有什么共同点？（2）师：它们哪里转动了？比如：荡秋千哪转动了？挡车杆呢？- （3）假如,我们把荡秋千的踏板看作是一个点、汽车的刮水器看作一条线段、风车的风叶看作是个四边形或三角形；
3、那么它们的转动又会是怎么样子呢？（生观看图形：点、线段、三角形的旋转演示回答疑题）强调像点、线段、三角形这样子的运动我们称之为旋转3、尝试给旋转下定义；师：现在你能说说什么是旋转了吗？（让同学依据刚才的熟悉尝试说说）三、结合生活,懂得旋转的三要素1、旋转中心（三角形动画旋转演示）师：当图形旋转时,这个定点可以在旋转图形的哪个位置？2 旋转方向师：旋转的方向有顺时针和逆时针；（用挡车杆的关和开来演示）3 旋转角度（用时针转动角度的大小演示）师： . 当指针旋转了 90 时,指针指向了哪里？. 当指针旋转了 180 时,指针又指向了哪里？四、拓展应用 课后做一做；五、总 结：展现旋转大楼视频激发同
4、学再学习旋转的爱好？并说明有什么收成？六、作业布置 教材 85 页 3、4 题课后反思：其次课时教学目标：1、通过详细事例熟悉图形的旋转变换,探究它的基本性质；2、能按要求画出简洁的平面图形旋转后的图形；3、通过观看、操作等探究过程,进展同学的合情推理才能；重点：熟悉图形的旋转变换,探究它的基本性质；难点：按要求画出简洁的平面图形旋转后的图形；教学过程：一、提问；在日常生活中,我们常常看到哪些运动是旋转运动的. 第 1 页,共 4 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载以下图中哪些是旋转运动的现象 .接着让同学看课本图,并
5、回答上述问题；最终让同学回答：这些图形有什么特点呢 . 二、导入新授； 1 看课本图依据转动,让同学回答； 1 什么是旋转 . 2 什么样的点是旋转中心 . 3 在旋转过程中保持不变,图形的旋转由和所打算；2如图,可以看到点 A旋转到点 A , OA旋转到 OA , AOB旋转到 AOB ,这些都是相互对应的点、线段与角；那么,点 B 的对应点是点；线段 OB的对应线段是线段；线段 AB的对应线段是线段；A 的对应角是；B 的对应角是；旋转中心是点；旋转的角度是；3想一想； AOB的边 OB的中点 O的对应点在哪里 . 三、拓展应用：让同学举显现实生活中旋转的一些实例； 针对自己画的旋转图形,
6、找出对应角、对应点、对应线段； 四、总 结：你在这节课上学到了哪些学问 .谈一谈好吗 . 五、作业布置：完成做一做；课后反思：第三课时教学目标1、通过在方格纸上平移、旋转的方式用七巧板拼组鱼图,加深同学对已经学过的平移、旋转等学问的懂得,进展空间观念；2、让同学通过看一看、做一做、说一说等活动,观看、再操作、后沟通反馈；在沟通反馈中加深对图形变换的基本特点和方法的懂得；3、让同学在活动中观赏图形拼组所制造出的美,进一步感受平移、旋转在生活中的应用,体会数学的价值；教学重点 感受并体会平移、对称、旋转在拼组图形中的应用；教学难点 能利用平移、对称、旋转等方法拼组鱼图；教学过程：一、导入新课：1、
7、出示一组图片复习平移、对称、旋转等学问；师：孩子们,你们知道这些漂亮的图案是怎么得到的吗？这节课我们将应用图形的变换学问解决有关七巧板拼鱼的问题,同学们感爱好吗？（板书课题）2、熟悉七巧板；师：七巧板是什么？你们明白吗？出示七巧板图片,老师进行相关介绍；七巧板又称七巧图、聪明板,是汉族民间流传的智力玩具；七巧板是由七块板组成的,完整图案为一个正方形：五块等腰直角三角形（两块小三角形 3 号和 5 号、一块中三角形 7 号、两块大三角形 1 号和 2 号）、一块正方形4 号和一块平行四边形 6 号组成； 作为传统的玩具七巧板,不同的七巧板拼法将会显现出不同的图形,如三角形、平行四边形、不规章图形
8、；当然仍可以拼成各种动物、植物、人物、建筑等等；二、教学新课：1、懂得题意 课件出示例 4 上的图片师：请观看例 4 中的情境图,说说例 4 的详细要求； 2、动手操作让同学按题意要求,用七巧板拼组鱼图；温馨提示：鱼图只是一个形状的轮廓,要先判定出每块板平移、旋转后所在鱼图中的位置,并标出序号；3、组织沟通（1）展现标序号鱼图；师：你能把自己在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线展现一下吗？老师用投影仪展现同学的作业,让同学说说自己是怎样拼组鱼图的；同学可以有不同的想法,只要合理,都应赐予确定；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - -
9、 - 学习必备 欢迎下载（2）组织说一说 说一说每板块是怎样平移和旋转的？ 板 1 和板 2 可以先绕直角顶点顺时针方向旋转 90 ,向下平移 1 格,再向右平移 9 格；板 3 可以先绕直角顶点顺时针方向旋转 90 ,再向右平移 11 格； 板 4 可以先向下平移 2 格,再向右平移 11 格； 板 5 可以先绕直角顶点顺时针旋转 90 ,向下平移 2 格,再向右平移 9 格； 板 6 可以先绕右边的锐角顶点逆时针方向旋转 90 ,向上平移 2 格,再向右平移 9 格； 板 7 先绕直角顶点逆时针旋转 90 ,向下平移 6 格,再向右平移 11 格；（方法不唯独；）老师小结：在对图形进行变换
10、时,要多角度考虑,不要以为一个图形只能通过一种变换的方式得到,一个图形可以通过一种或两种方式得到,仍可以是多种变换方式的组合；4、组织反思师 : 请孩子们回忆反思自己解决问题的过程,你是通过什么方法解决问题的？（板书：阅读懂得、分析解答、回忆反思）三、巩固应用： 1、组织同学完成87 页“ 做一做” ,并组织沟通；汇报展现：请同学到投影仪上展现；（沟通时肯定要让同学说一说 四、布置作业：练习二十二 13 题；课后反思：一、按要求画一画；每幅图是怎样平移、旋转的；）第四课时 练习二、找一找,以下哪些字是轴对称图形,画“ ” ；三、找一找,以下哪些字是轴对称图形,画“ ” ；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载假如一个图形沿着一条直线对折,直线两侧的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形；折痕所在的这条直线叫做对称轴；练一练：下面图形中哪些是轴对称图形？再画出它们的对称轴；画出下面每组图形的对称轴；各能画几条？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页